相似三角

相似三角Tag内容描述：<p>1、3 4 相似三角的判定与性质 3 4 1 相似三角的判定 湖南省澧县张公庙中学 夏国兵 教学目标 1 知识目标 了解并掌握 平行于三角形一边的直线截其它两边 截得的三角形与原三角形相似 2 能力目标 两个基本图形的观察 理解。</p><p>2、相似三角形判定3 1 理解并掌握三角形相似的条件 三边对应成比例的两个三角形相似 2 重点 灵活运用三角形相似的条件进行相关计算 证明 旧知回顾 上一课时学的相似三角形的判定方法有哪些 两角对应相等的两个三角形相似 两边对应成比例且夹角相等的两个三角形相似 知识点一 三边对应成比例的两个三角形相似 阅读教材本课时 议一议 之前的内容 回答下面的问题 1 如图 DE平行于BC 写出相似三角形及性质。</p><p>3、第二课时 相似三角形 探索三角形相似的条件 教学难点 1 相似三角形的有关概念 2 相似三角形的性质 3 判定三角形相似的方法及思路 教学内容 一 相似三角形的有关概念 相似三角形 三角对应相等 三边对应成比例的两个。</p><p>4、学校 班级 学号 姓名 相似三角形与三角比 一 选择题 1 如图 在 ABC中 点D E分别在AB AC上 且DE BC 那么下列结论中错 误的是 A B C D 2 下列命题中 假命题的是 A 两个等边三角形一定相似 B 有一个锐角相等的两个直角。</p><p>5、湘教版九年级上册教案 3 4 1 相似三角的判定 1 教学目标 1 了解相似三角形的判定方法 即平行于三角形一边的直线与其他两边相交 截得的三角形与原三角形相似 通过ppt展示定义 重点强调 2 会用上述方法判定两个三角形。</p><p>6、相似三角形中考题训练选 1、如图,在等腰梯形ABCD中,ADBC,AD=3，BC=7，B=60，P为下底BC上一点（不与B、C重合），连结AP,过P点作PE交DC于E,使得APE=B.（1）求证：ABPPCE；（2）求等腰梯形的腰AB的长；（3）在底边BC上是否存在一点P,使得DEEC=53?如果存在,求出BP的长,如果不存在,请说明理由. 60 A E 第1题图 P D C。</p><p>7、湘教版九年级上册教案 3 4 1 相似三角的判定 1 教学目标 1 了解相似三角形的判定方法 即平行于三角形一边的直线与其他两边相交 截得的三角形与原三角形相似 2 会用上述方法判定两个三角形相似 重点难点 重点 用 平行。</p><p>8、课题 4 3相似三角形 教学目标 1 了解相似三角形的概念 会表示两个三角形相似 2 能运用相似三角形的概念判断两个三角形相似 3 理解 相似三角形的对应角相等 对应边成比例 的性质 重点和难点 1 本节教学的重点是相似三。</p><p>9、27 2 1 相似三角形的判定 2 芦集中学 王志祥 教学目标 知识与技能 1 掌握 如果两个三角形的两组对应边的比相等 并且相应的夹角相等 那么这两个三角形相似 定理 2 用类比全等三角形的条件 SAS 经历猜想结论 画图探究。</p><p>10、立足初中数学课堂 培养学科核心素养 相似三角形的预备定理 教学案例 晋城市实验中学 石娅娜 一 背景分析 2016年我参加国培学习时最早接触到了一个词 数学核心素养 2018年正式实施的最新 高中数学课程标准 明确提出六。</p><p>11、4 5相似三角形 郧阳区鲍峡镇初级中学石光春 回顾 各角对应相等 各边对应成比例的两个多边形叫做相似多边形 注意 1 对应顶点应写在对应的位置上 2 对应边的比叫做相似比 3 相似比是有顺序性的 回顾感知 相似多边形 下列说法正确的是 A 所有的矩形都相似 B 所有的菱形都相似 C 正六边形与正八边形相似 D 所有的正三角形都相似 回顾感知 D 回顾 各角对应相等 各边对应成比例的两个多边形叫做。</p><p>12、相似三角形 说课稿 云南省曲靖市第二中学 钱翠芬 一 教材分析 1 教材的地位和作用 本节 相似三角形 是北师大版实验教材八年级下册第四章第五节的内容 在此之前学生已经学习了相似多边形 知道了相似多边形的本质特征。</p><p>13、八年级数学（下）第四章 相似图形,5 相似三角形 成都市洪安初级中学校,张建勇,1、相似多边形的定义、性质 2、全等三角形的定义、表示、性质。,相似多边形家庭中的重要成员相似三角形,1.各对应角相等,各对应边对应成比例的两个多边形叫做相似多边形；,注意：要把表示对应角顶点的字母写在对应的位置上！,2.三个角对应相等,三条边对应成比例的两个三角形, 叫做相似三角形,如： ABC与 DEF相似。</p><p>14、27.2.1相似三角形的确定，一，创建情景，引入新课，相似三角形知道多少，三边相等，三边相等三角形的每个对应角相等，每个对应边成比例。如果是ABC DEF，则A=D、B=E、C=F、1。图，DE/BC、d是边缘AB的中点，DE AC是E，ADE与ABC有何关系？解释原因，思考，第二，合作交流，探索新知识，2。图、DE/BC、ADE和ABC之间的关系是什么？说明原因。定理：平行于三角形一侧的直。</p><p>15、第三章图形的相似 第6节利用相似三角形测高 拓展思维 同学们 怎样利用相似三角形的有关知识测量旗杆 或路灯 或树 或烟囱 的高度 方法1 利用阳光下的影子 方法要点 运用方法1 可以把太阳光近似地看成平行光线 计算时还要用到观测者的身高 方法2 利用标杆 方法要点 运用方法2 观测者的眼睛必须与标杆的顶端和旗杆的顶端 三点共线 标杆与地面要垂直 在计算时还要用到观测者的眼睛离地面的高度 方法3 利。</p><p>16、27 2 相似三角形 第课时 1 了解相似三角形的概念 掌握平行线分线段成比例这一基本事实 2 经历利用平行线判定三角形相似的证明过程 掌握利用平行线判定三角形相似的方法 1 通过平行线分线段成比例这一基本事实在三角。</p><p>17、燎原中学九年级数学备课组 主备人 叶天明 圆与三角函数 相似三角形 教学目标 知识目标 能在圆中运用相似三角形或三角函数进行证明计算来解决有关问题 能力目标 培养学生的分析思维能力和运算能力 情感目标 培养学生。</p>