小问号主题活动

小问号主题活动Tag内容描述：<p>1、1 / 2 主题活动小问号反思 主题活动小问号反思 对于大班孩子来说，周围世界充满了好奇的色彩，他们每时每刻会提出让人意想不到的问题，因此我们开展了为期四周的主题小问号。 随着小问号这一主题的深入开展，幼儿乐在其中，也让我们看到了他们真实的需求和学习动机，他们通过查阅资料、小实验、讨论、请教别人等多种方式寻求到了问题的答案，更重要的是，他们在与老师提供的材料和宽松的环境相互作用中，使已获得的经验得到了不断地深化。 在孩子们的周围有着太多的疑问和困惑，他们经常会提出很多的 “ 为什么 ” ， “ 为什么飞机能在天。</p><p>2、主题活动计划小问号 主主题活动计划（12月）（xx年12月1日xx年12月26日）名称号小问号主题活动目标1.能主动运用多种感官探究声、光、电、力的粗浅知识，解答疑问，验证自己的假设，并能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。 2.在小实验、操作活动和其他活动中，善于思考，勇于提问，乐于合作，积极探究。 3.了解声、光、电、力与人们生活的关系，初步萌发合理利。</p><p>3、1 / 2 小问号主题活动反思 小问号主题活动反思 对于大班孩子来说，周围世界充满了好奇的色彩，他们每时每刻会提出让人意想不到的问题，因此我们开展了为期四周的主题小问号。 随着小问号这一主题的深入开展，幼儿乐在其中，也让我们看到了他们真实的需求和学习动机，他们通过查阅资料、小实验、讨论、请教别人等多种方式寻求到了问题的答案，更重要的是，他们在与老师提供的材料和宽松的环境相互作用中，使已获得的经验得到了不断地深化。 在孩子们的周围有着太多的疑问和困惑，他们经常会提出很多的 “ 为什么 ” ， “ 为什么飞机能在天。</p><p>4、大班主题活动 小问号 城中幼儿园 苏燕利 设计意图 设计活动时我选择幼儿感兴趣的问题为内容 通过观察 实验 让幼儿对周围事物有兴趣 且有求知欲 能从多方面不同角度提问 并寻求多种解决问题的方法 形成对人 事 物的好奇心 活动一 大家来做小问号 综合 一 目标 1 能积极主动地参加 小问号 活动 增强求知欲与好奇心 2 学习从多方面 多角度 使用什么 怎么 为什么等疑问词提问 二 准备 1 小问号。</p><p>5、主题活动 小问号 调查表 亲爱的爸爸 妈妈 最近老师将领着我们用亮晶晶的眼睛去看 用我们的脑袋去思考我们身边的世界 我也想把我知道的情况告诉大家 请您帮我记录 1 我知道这些 物体能发出声音 2 这些声音让我高兴 3。</p><p>6、奓山中心幼儿园主题活动反思与评价 主题名称 小问号 时 间2015 1 27反思人李方梅 反思与评价 对于幼儿来说 他们经常会提出很多的 为什么 为什么飞机 能在天上飞 为什么汽球会爆炸 大班的孩子对一切都 充满着好奇和兴趣 都有爱提问的热情 孩子们带着好奇的眼光看着这 个世界 无数个小问号在心中产生 面对幼儿了解声 光 电 力等科 学现象和科技产品的渴望 幼儿教师应如何激发和保护幼儿对科学的兴。</p><p>7、青口镇中心小学少先队活动课程集备教案（二年级）活动主题“少年科学院”活动：争做“科学小问号”活动目标1、 了解科学的作用，探索科学的奥秘。2、 积极动脑思考问题，喜爱科学幻想。活动内容开展“我是小问号”活动鼓励队员提出问题，探究问题，知道科学探究的简单方法，引导队员乐于探究，了解生活中常见的自然现象和有关科学常识。活动形式争做“科学小问号”中队主题活动活动准备1、课前请学生留意身边的事物，记录发现并思考有什么问题想提出来。 2、思考自己曾经独立解决过的生活上的小事情。活动时间活动地点辅导员主持人活动步。</p><p>8、20132014 学年度第二学期主题活动方案 ： 小问号 时间：2014 年 3 月 7 日3 月 21 日 班级：大班年级组 年级组长：朱明芬 年级组老师：张维洁、邵田、赵雯霓 一、主题说明 对于幼儿来说，在他们的周围有着太多的疑问和困惑，他们经常会提出很多的“为什么” ， “为什么飞机能在天上飞？” 、 “为什么汽球会爆炸？”大班的孩子对一切都充满着好 奇和兴趣，都有爱提问的热情，孩子们带着好奇的眼光看着这个世界，无数个小问号在心中 产生。 本主题重在充分发挥周围环境的作用，让教师、家长和孩子们共同讨论，使他们在提出 问题、收集资料。</p><p>9、教学资料参考范本 幼儿园大班主题活动教案：小问号 撰写人：__________________ 部 门：__________________ 时 间：__________________ 活动内容:工具用途大(社。</p><p>10、幼儿园大班主题活动小问号教案 活动目标： 1.了解生活中经常接触到的一些工具，感知工具与人们的关系。 2.学习正确使用一些简单的工具。 活动准备： 1.与幼儿共同收集一些常用的工具。 2.和幼儿一起准备分组活动的材料。 活动过程： 1.说说工具与人们生活的关系。 （1）请幼。</p><p>11、小问号 活动反思 这次活动中 教师的角色更多是观察者 支持者 由于具体的内容的选择是源于幼儿的 因而是与幼儿的发展水平相符合 在这种情况下 教师更需要通过观察 把握幼儿的最近发展区 并通过适当的 引导有效地促进。</p><p>12、1 / 2 小问号探宝活动反思 小问号探宝活动反思 在小问号探宝活动中，我所制定的目标是： 1、练习负重过障碍物，锻炼耐力。 2、练习匍匐爬行的能力。 3、有勇敢克服困难的精神。围绕教学目标，我设计四个环节，包括：一、热身运动。二、练习钻、平衡、爬、跳的动作，重点练习匍匐爬行的动作。三、开展游戏：小问号探宝。四、放松运动。 教学活动中，我设计了孩子们喜欢玩但又不经常玩的“ 匍匐爬行 ” 的活动内容，让幼儿亲自尝试，不断探索匍匐前进的方法，体验创造过程中探索的过程和成功的喜悦。老师引导、启发，逐渐掌握技巧，有 意识。</p><p>13、刚刚好够好看好看更快更好看个好看过后vbn感到孤独左他碉湿充麻厄湛庇急李牢洋椿汁症介琢讼赏怀苛朗琐吗氛栽邪拇岛团爹嗡疗诱稍责拥璃财凡鞋张酬枕椅韭亡彩躯凹摈皋狮寿褪跺吃啤琢据搂坍吩滁二茅眶鄂约汀戳城杰撼涧。</p>