小学人教四年级数学

小学人教四年级数学Tag内容描述：<p>1、跟我一起唱歌吧,激趣引入,哈哈，新的一天来了，我要赶快去砍树,不能让他得逞，我和熊大赶快去阻止他,于是，他们就分别从不同的地方去了伐木场,各位小朋友比一比，谁走的最快啊？,第一种方法 相同的路程，不同的时间，比谁快？ 熊大和熊二做比较,第二种方法 相同的时间，不同的路程，比谁快？ 熊大和光头强做比较,毛毛，教你做比较,同学们，那如果路程和时间都不一样，我们怎么知道谁快啊？,今天就让我们一起来学习一下 速度,什么是速度？,男子100米世界记录保持者，100米的速度为 每秒10.4米,和谐号的速度为 每小时200千米,速度是在每小时。</p><p>2、大数的认识 整理与复习 教学目标 1 使学生能够正确熟练地掌握写数 改写和省略的方法 培养学生归纳概括和善于比较知识的能力 2 通过复习和整理 使学生经历比较 整理的过程 掌握复习的方法 通过收集地震的资料 体会数。</p><p>3、教学准备 1 教学目标 1 结合生活情境 通过自主探究活动 初步认识平行线 垂线 2 通过讨论交流 和谐发展独立思考能力与合作精神 3 在比较 分析 综合的观察与思维中渗透分类的思想方法 4 培养学以致用的习惯 体会数学。</p><p>4、单价 数量 总价的关系 专项应用题练习题 一 解决问题 3 遥控小汽车每辆130元 买了2辆 一共需要多少元 4 学校图书室买了9套故事书 一共花了90元 每套故事书多少元 3 每支钢笔8元 妈妈买钢笔花了48元 妈妈买了几支钢。</p><p>5、商是两位数的笔算除法 教学设计 亭旁实验小学 鲍丽君 一 教学内容 义务教育课程标准实验教科书 数学 四年级上册89页例4 二 教材分析 1 教材所处的地位和作用 除数是两位数的除法 是小学生学习整数除法的最后阶段 它。</p><p>6、2 末尾有0 中间有0的 三位数乘两位数笔算乘法 教学内容 教材第48页例2 教学目标 1 知识与能力 理解和掌握因数中间 末尾有0的乘法简算的方法 能正确地进行笔算 提高计算能力 2 过程与方法 通过教师启发引导 点拨 学生。</p><p>7、一 判断题 1 平行四边形的对边相等 2 平行四边形的四个角一定不是直角 3 平行四边形的对角相等 4 由四条边围成的图形是平行四边形 二 选择 将正确答案的序号填在括号里 1 木头椅子摇晃了 常常在椅子下边斜着钉木条。</p><p>8、用整十数除商是一位数的笔算除法 教学设计 一 教学目标 一 知识与技能 引导学生利用除数是整十数的口算除法知识自主探索笔算时试商的一般方法 并会正确书写商的位置 提高学生的计算能力 二 过程与方法 通过探究活动。</p><p>9、数学广角 沏茶问题 钱家贵 教学目标 1 让学生通过对生活中沏茶问题的分析 体会在多种解决方案中探寻最优方案的过程 2 会用语言或流程图清晰表达出自己的思路 在交流对比中 体会数学的简洁美 3 能运用优化思想解决生。</p><p>10、1 判断 1 2公顷 200平方米 2 边长是100米的正方形 面积是1公顷 3 一个篮球场的占地面积大约是400公顷 4 素有 万园之园 称号的北京圆明园的占地面积约350平方米 2 在下面的 里填上 或 4公顷 400平方米 8999平方米 8公。</p><p>11、画垂线 万星 赣州市滨江二校 教学目标 1 掌握垂线的画法 能灵活运用绘图方法来画图 2 通过学生动手操作 培养学生的作图能力 3 认识垂线的性质 4 注重培养学生的探究思维 激发学习兴趣 教学难点 掌握垂线的画法 教学。</p><p>12、平行与垂直 教学设计 化美小学 杨树兰 教学内容 人教版四年级数学上册56 57页的内容 教学目标 1 通过自主探究活动 理解平行于垂直这两种特殊的直线间的位置关系 初步认识平行线和垂线 2 通过观察 操作 讨论 归纳等。</p><p>13、四年级上册数学广角 田忌赛马 一 教学目标 1 学生通过了解田忌赛马的故事 体会 策略 的重要性 2 通过了解题意帮助学生列出田忌所有可以采取的策略 通过对照找到赢齐王的唯一方法 3 帮助学生联系生活实际想一想 田忌。</p><p>14、画垂线作业 1 画一画 过点画已知直线的垂线 你能吗 2 过点向对边作垂线 3 判断 对的画 错的画 1 过直线外一点 可给这条直线作无数条垂线 2 在同一条直线上作两条垂线 这两条垂线互相垂直 3 从直线外一点到这条直线。</p><p>15、综合练习 一 填空 1 按照我国的计数习惯 从右起每 个数位是一级 万级的四个数位是 2 每相邻两个计数单位间的进率都是 这种计数方法叫做 3 从个位起 第 位是万位 第 位是亿位 4 有一个整数 它里面有10个一千万 这个数。</p><p>16、一 授课课题 行程问题应用题 二 教学内容及说明 本节课的内容是义务教育课程标准试验教科书四年级上册53页例5 旨在理解和掌握行程问题应用题中的数量关系 并能运用数量关系解决实际问题 本课采用直观描述的方式教学。</p><p>17、三位数乘两位数的笔算乘法 教学内容 三位数乘两位数 因数中间或末尾没有0的乘法 是义务教育人教版数学四年级上册P47页的内容 教学目标 1 知识目标 让学生经历探索三位数乘两位数计算方法的过程 掌握三位数乘两位数的。</p>