小学三年级数学教案

小学三年级数学教案Tag内容描述：<p>1、五年级语文上册教材分析 韩蕾 一、教材的基本结构 教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。 每个单元包括导语、课例、口语交际习作和回顾 拓展四大部分。 1导语：点明本组的专题，并提示学习要求和学习重点。 2课例：由 4 篇课文组成，其中精读课文 2 篇，略读课文 2 篇。 本册共有课文 28 篇，其中精读课文 14 篇，略读课文 14 篇；教材后面还附 有 8 篇选读课文，总共 32 篇。 3口语交际习作：独立成一个栏目，并在有的单元中提供多个角度供教 师和学生选择。 4回顾拓展：由 3 个栏目组成，其中有 2 个固定栏目：“交流平台”“日 。</p><p>2、备 课 本 2012-2013 学年下学期 班级：三（2）班 科目：数学 教师：舒瑞萍 2 数 学 学 科 教 学 计 划 一、位置与方向（5 课时） 二、除数是一位数的除法（13 课时） 1口算除法 3 课时左右 2笔算除法 9 课时左右 3. 整理和复习1 课时 三、统计（4 课时） 1简单的数据分析 2 课时左右 2平均数 2 课时左右 四、年、月、日（5 课时） 制作年历1 课时 五、两位数乘两位数（8 课时） 1口算乘法 3 课时左右 2笔算乘法 4 课时左右 3. 整理和复习1 课时 六、面积（7 课时） 七、小数的初步认识（5 课时） 八、解决问题（4 课时） 设计校园1 课时 。</p><p>3、课题 整理和复习整理和复习 学教时间 2016 年 4 月 4 日 预期课时 1 学情 及教 学内 容分 析 学生掌握了除数是一位数除法的口算、笔算、和估算的计算方法。培养 学生灵活选择计算方法解决问题的能力。 教 学 目 标 1、通过解答三个具体问题，对本单元所学的知识进行回顾和整理。使 学生形成除数是一位数的除法的知识结构，掌握口算、估算、笔算和验算 的基本方法。2、能根据实际问题的需要，灵活选择计算方法。3、提高计 算的正确性及熟练程度。 教学 重难 点 教学重点：灵活选择计算方法。 教学难点 ：提高计算正确率。 教学流程及预设时。</p><p>4、人教版小学三年级数学下册教案全册教学计划教材分析：这一册教材包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简单的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动等。除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容。在数与计算方面，这一册教材安排了除数是一位数的除法、两位数乘两位数以及小数的初步认识。这部分乘、除法计算仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能，是进一步学习计算的重要基础。例。</p><p>5、数学教案数 学 学 科 教 学 计 划20092010年度第2学期 第6 册学生情况分析两个本班学生基本掌握了上期所学内容，几个后进生和转学生进步较明显，取得了较好学习效果；但是3（1）班的小彬和小明,3(2)班的小磊和小悦还需要加强辅导。两个本班学生思维较活跃，课堂学习较主动积极，初步养成了良好的学习习惯。本期重点培养学生的合作意识和能力；提高学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。同时继续培养学生的学习习惯。全册教学目的要求1会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算。2会口算一位。</p><p>6、第一单元 除 法第1课时 整十数、两位数除以一位数（首位能整除）教学时间： 年 月 日教学内容：教科书P1的例题、P2的想想做做15。教学目的：1经历整十数除以一位数的口算和非整十的两位数除以一位数的口算、笔算方法的探索过程，能口算整十数除以一位数(商为整十数)，会笔算两位数除以一位数(首位能整除)。2培养学生初步的观察力、动手操作能力和积极参与学习活动的情趣。3在解决问题的过程中学会有条理地思考，体验数学与日常生活的联系，进一步发展解决问题的策略，增强应用数学的意识。教学重点：两位数除以一位数口算和笔算方法的探讨。</p><p>7、人教版3年级下册“面积和面积单位” 教学设计人教版3年级下册第6单元“面积和面积单位”。 教学目标: 1.结合实例,在活动中理解面积含义,认识并运用常见的面积单位。 2.经历比较两个图形面积大小的过程,体验统一面积单位的重要性。 3.在观察、操作、合作、估测等活动中发展空间观念,感受数学的价值。 教学重、难点: 感知面积含义和认识常见的面积单位。结合实例理解面积的含义以及体会统一面积单位的重要性。 教学设想: 为了达成以上教学目标,本节课我采用了结合实例、组织活动、合作交流、引导自学等教学策略,让学生亲自参与到一个个充满。</p><p>8、北师大版三年级数学下全册教案第一单元：单元分析一、教学内容：认识元、角、分与小数。二、教学目标：1、结合具体内容，理解小数的意义，体会小数的特征，能认、读、写简单的小数。2、经历比较商品单价的过程，学会比较简单小数的大小。3、结合解决问题的过程，学会一位小数的加减计算。4、会运用小数表示日常生活的一些事物，解决相关的一些简单问题，与同伴交流，感受小数与实际生活的密切联系。三、重难点、关键：重点：小数含义的理解；简单的小数加减法。难点：小数含义的理解。关键：联系现实背景，结合具体内容，帮助理解。第一课。</p><p>9、第10课土壤里有什么教学设计教学目标：1、使学生知道土壤不是一种单纯的物体，它是由砂、粘土、水、空气、腐殖质和无机盐组成的。2、使学生从小树立爱科学、用科学的思想感情，培养学生的实验能力和分析综合能力。教学准备：分组实验材料烧杯、干土块、水、玻璃棒、放大镜。演示实验材料酒精灯、三角架、蒸发皿、石棉网、滴管、干土块、火柴。教学过程：一、导入新课今天同学们都把自己取来的土壤带来了，老师想问一下，你是从哪里采集的土壤？（生回答：我从河边取来的，我从大树底下取来的，我从花坛里取来的）同学们课前都亲自挖了土，。</p><p>10、复习两、三位数乘一位数教学内容：青岛版小学三年级数学上册教材90页综合练习2、3题，91页综合练习5、8题，95页综合练习21题，教学目标1、回顾巩固整十、整百数乘一位数的口算。掌握两、三位数乘一位数的计算方法，发展估算意识。2、能运用知识解决生活中的实际问题。3在乘法练习过程中，提高归纳概括能力，培养学生的合作意识。学生在参与观察、比较、概括、验证等学习活动过程中，体验成功。学生在自主探究、解决问题的过程中，体会数学在日常生活中的应用价值。教学重难点教学重点：进一步掌握乘法的各种知识点，并能熟练运用所学知识。</p><p>11、第一单元 分数乘法单位：一小主备人参与者【教学内容】 人教课标版教材六年级上册第一单元（P2P18）【教学目标】一、基础性目标：1. 理解并掌握分数乘法的计算方法，会进行分数乘法计算。2. 理解乘法运算定律对于分数乘法同样适用，并会应用这些运算定律进行一些简便计算。3. 会解答求一个数的几分之几是多少的实际问题，体会数学与日常生活的联系。二、发展性目标：1让学生在观察、操作的基础上开展探索、讨论与交流，理解计算算理，归纳计算法则，分析数量关系，寻找解决问题的思路。2让学生在解决相关的问题中进一步体会数学和现实生活。</p><p>12、小学数学第五册教案第五册课题一：一位数乘整十、整百、整千的数 教学内容：教科书第12页的例1、例2和“做一做”，练习一的第12题。教学目的：1使学生学会用一位数乘整十、整百、整千的的数的口算。 2使学生会用两种读法读一个乘法算式。 3使学生知道一位数乘整十、整百、整千数的简便算法。 教具、学具准备：教师准备6捆小棒（每捆10根），以及例2的图；学生准备6捆小棒（每棒10根）。 教学过程：一、复习1听算。（教师每题读一遍，学生写得数，集体订正。）64 93 53 97 73 85 75 48 68 29 2指名回答问题。（1）6个十是多少？ 10个十是多。</p><p>13、三年级奥数教学计划课程目标：1.提高学生学习数学的兴趣和积极性，提高他们的学习质量。2. 训练学生良好的数学思维习惯和思维品质。3. 锻炼学生优良的意志品质。4. 培养学生扎实的数学基本功，给予学生发挥创新精神和创造力的最大空间。实施措施：1.循儿童身心发展的特征，以及教育教学规律，要根据不同学生的实际情况，数学性与趣味性相结合。努力让孩子们体验到学习数学的意义和快乐2.展学生的思维水平，在学习过程中提高学生的发现、比较、判断和推理能力，训练学生有条理地思考问题。要使经过奥数训练的学生，思维更敏捷，考虑问题比。</p><p>14、小学教学精品资料】 数学教学改革三十年：现实与实现数学教学改革三十年：现实与实现 杨玉东 上海市教育科学研究院 来自来自“青浦实验的新世纪行动青浦实验的新世纪行动 ” ” 上海市青浦实验研究所与上海市教科院上海市青浦实验研究所与上海市教科院 联合项目联合项目 一、现实：学与教的水平演变 1教师观课视角走向能力为本（调查、心理测量、聚类分析） 2学生能力目标测试喜中有忧（大样本测量、主成分分析） 二、实践：两种教学方式的较量 1两种方式的比较（源头和流变） 2简单情境中的认知数学化（案例：有余数除法） 3复杂情境中的。</p><p>15、人教版小学三年级上册数学教案全册精写第一单元时、分、秒第1课时 时、分、秒总课时数 1教学目标：1认识时间单位秒，知道1分=60秒，体会秒在生活中的应用。2通过观察、体验等活动使学生初步建立1秒、几秒、1分的时间观念。3通过教学，使学生体验数学与生活的密切联系，同时渗透珍惜时间、交通安全等思品教育。教学重点： 1 知道时间单位秒，理解并掌握1分=60秒。2 初步建立1秒、几秒、1分的时间观念。教学难点：初步建立1秒、几秒、1分的时间观念。教学过程：一、创设情境，引入新课1 出示主题图： 同学们，你看到了什么？你们看，新年的。</p><p>16、第二单元：万以内的加法和减法（一）教学计划教学内容万以内的加法和减法（一）教材分析1、本单元主要教学口算两位数加、减两位数(和在100以内),笔算几百几十加、减几百几十以及加、减法的估算。共安排了4个例题。这部分内容是在万以内数的认识以及100以内的加、减法基础上教学的,起着承上启下的作用。一方面通过口算和笔算,复习了数和计算的有关知识,另一方面也为进一步学习万以内的数与计算起了铺垫作用。2、口算两位数加、减两位数是前几册100以内的口算的延续,是在100以内口算和笔算基础上教学的。掌握这部分口算,不仅在实际中有用,而。</p><p>17、小学三年级数学下册教案 136第一单元教材分析本单元教学根据方向和距离两个条件确定物体的位置，教材的编排注意联系生活实际，让学生了解根据方向和距离确定位置的必要性。引入时，通过“公园定向越野赛”的情境，引出如何根据方向和距离确定位置的知识，让学生知道确定位置在生活中的应用。定向运动是一项健康的户外运动，通常在森林、郊外和城市公园进行，也可在环境优美的校园里进行。一般参赛的有几个队，各队由组织者配给指北针、定向地图。图上标有要到的检查点。哪个队以最短的时间依次到访所有的检查点为胜。在这个过程队员要借助。</p><p>18、人教版新课标小学三年级数学下册教学计划 进度 教案（全册）新学期开始了，为了进一步贯彻实施课程改革，让学生在轻松的学习氛围中，掌握所学知识，培养学生独立思考、分析问题、解决问题的能力，特制定本学期数学教学计划如下：一、学生情况分析：三年级共有25名学生，其中男生16人，女生9人。同学们基本上对学习和常规等各方面的习惯转入正规。但由于学生来自不同的家庭，家长的文化水平、道德素质等都存在着较大的差异。因此还有部分学生的学习习惯和行为习惯较差，上学期期终统考成绩在镇靠后，大部分学生在课堂只停留在认真、专心听。</p><p>19、人教版小学三年级数学下册教学计划 进度 教案（表格式）一、学生情况分析：三年级共有25名学生，其中男生16人，女生9人。同学们基本上对学习和常规等各方面的习惯转入正规。但由于学生来自不同的家庭，家长的文化水平、道德素质等都存在着较大的差异。因此还有部分学生的学习习惯和行为习惯较差，上学期期终统考成绩在镇靠后，大部分学生在课堂只停留在认真、专心听，缺少主动参与的意识和习惯，一部分学生上课纪律松懈，喜欢随意讲话，作业不肯及时完成，喜欢拖拉作业。所以本学期针对这些特点，在数学课要不但上的内容丰富多采，形式多。</p><p>20、第六课时吨的认识教学内容教材第11页至第13的内容教学目标1、让学生认识重量单位吨，建立1吨的重量概念。2、学会换算质量单位。3、使学生感受到生活中存在这些质量，激发学生的学习兴趣。教学重点认识重量单位吨，建立1吨的重量概念。教学难点学会估计生活中的物体的质量教学过程：1、 复习旧知1、 出示投影练习，学生填合适的质量单位。2、 生活中你还见过哪些质量单位？二、创设情境、探索新知1、感知吨（1） 出示例6情境图师：图中讲的是一件什么事？组织学生汇报。（2） 师：1吨有多重？说明：吨是比千克大的质量单位。板书：1吨=1000。</p>