小学数学冀教版六年级下册

小学数学冀教版六年级下册Tag内容描述：<p>1、) ( ) ( ) ( ) 100 0 -88.3 -183 的负数 十里铺中学 马丽萍 六年级数学下册第一单元 生活中 学习目标 1使学生在现实情境中初步认识负数，了解 负数的作用，感受运用负数的需要和方便。 2使学生知道正数和负数的读法和写法，知 道0既不是正数，又不是负数。正数都大于0， 负数都小于0。 3使学生体验数学和生活的密切联系，激发 学生学习数学的兴趣，培养学生应用数学的能 力。 教学重点：初步认识正数和负数以及读法和写 法。 教学难点：理解0既不是正数，也不是负数。 关于温度，你知道些什么？ 零上16 1 零下16 1 现在温度计显示 的还是1。</p><p>2、三 圆柱和圆锥（第四课时）,圆柱的体积,长方体的体积长 宽 高,正方体的体积棱长棱长棱长,底面积,高,转化成的长方体和原来圆柱体之间有什么联系呢？,怎样计算圆柱的体积？,小组讨论,长方体体积底面积高,圆柱体积底面积高,高,底面积,高,Vsh,一根圆柱形的钢材，底面积是50平方厘米，高是1.5米。它的体积是多少立方厘米？,1.5米=150厘米,50150 = ______（立方厘米）,答：它的体积是（ ）立方厘米。,7500,7500,一个圆柱形零件的底面半径为10厘米，高为8厘米，这个零件的体积是多少立方厘米？,3.141028 = 3148 =2512（立方厘米）,走进汽车配件厂。</p><p>3、圆锥的体积,复习:,口算下列圆柱的体积。 底面积是5平方厘米，高 6 厘米，体积 = ? 底面半径是 2 分米， 高10分米，体积 = ? 底面直径是 6 分米， 高10分米，体积 = ?,想一想:,圆柱和圆锥的底和高有什么关系?,圆柱和圆锥等底等高,你发现了什么?,圆柱的体积是与它等底等高圆锥体积的3倍. 圆柱的体积是与它等底等高圆锥体积的 .,圆柱体积底面积 高,圆锥体积,圆柱体积底面积 高,圆锥体积,圆柱体积底面积 高,圆锥体积,V锥= sh,圆锥体积的字母表示？,想一想，讨论一下：,通过刚才的实验，你发现要求圆锥的体积必须知道什么？,例1、一个圆锥形的。</p><p>4、探索乐园,武官寨镇东升小学 张艳萍 2015.4,五 说教学过程,一、 学习目标 1、通过日常事例，我们要初步体会数字编码思想在解决实际问题中的作用。 2、通过观察、比较、推理，我们来共同探索数字编码的简单方法。 3、在数学活动中我们要养成与他人合作的习惯，初步学会表达和交流解决问题的过程和方法。 4、感受数学在生活中的应用及魅力。,二、 故事里的学问,有一个被警方通缉的男罪犯，打算坐飞机逃走，他劫持了一个专门制作身份证的工人为他做了一号码为“44062419780229928”的身份证。正当罪犯拿着这身份证去坐飞机，却在出关检查时被。</p><p>5、圆柱的体积,长方体体积底面积高,圆柱体积底面积高,高,底面积,高,Vsh,一根圆柱形柱子，底面半径是0.2米，高是3米。它的体积是多少？(保留两位小数）,答：它的体积是0.38立方米。,3.14 0.2230.38(立方米),一根圆柱形铁棒,底面周长是12.56厘米,长是100厘米,它的体积是多少?,讨论,（1）已知圆的半径和高，怎样求圆柱的体积？,（2）已知圆的直径和高，怎样求圆柱的体积？,（3）已知圆的周长和高，怎样求圆柱的体积？,讨论,（1）已知圆的半径和高：,（2）已知圆的直径和高:,（3）已知圆的周长和高:,Vr2h,V（ ）2h,V（Cd2 ）2h,努力吧！,判断正误。</p><p>6、圆柱的侧面积,执教人 崔小芹,侧面,（它是一个曲面）,快速问答,r=1cm,o,d=4cm,2 3.14 1=6.28（cm),3.14 4=12.56(cm),你能求出圆的周长和面积吗？,3.14 12=3.14（ cm2),3.14 （4 2）2=12.56（ cm2）,周长：,面积：,大胆猜测,1、怎样将圆柱的侧面转化成平面图形？ 2、圆柱的侧面展开后会是什么图形？,1、圆柱的侧面沿_____线展开后得到什么图形？ 2、长方形的面积与圆柱的侧面积有什么关系？ 3、长方形的长、宽分别与圆柱的什么有关？ 4、根据长方形的面积计算公式，说一说圆柱的侧面积 计算公式是什么？,小组合作，自主探究,1号,2号,3号,4号。</p><p>7、圆柱的表面积,、圆柱有（ ）个底面，它们是（ ）；有（ ）个侧面，是（ ），有（ ）条高，这些高（ ）。 、圆柱的侧面展开是（ ），长方形的长等于（ ），宽等于（ ）。 、圆柱的侧面积,大小一样的圆,曲面,无数,长度相等,长方形,底面周长,高,底面周长高,填空：,现在有一个罐头厂计划用铁皮制作一批底面半径5厘米，高14厘米的圆柱形罐头盒。你能不能帮厂长算一算制作一个至少需要多少平方厘米铁皮？,实 际 问 题,底面,底面,底面,底面,高,高,圆柱的侧面,圆柱的侧面,个,个,底面,底面,底面,底面,底面,底面,底面,底面,底面,底面,底面,底面,底面。</p><p>8、冀教版六年级下册,圆柱的体积,隆尧县城关校区义丰小学 李社彩,一教学目标重点难点 二 问题导入 三探究圆柱体积的计算公式 四圆柱体积公式的应用 五动手练一练,教学目标,1运 用 迁 移 规 律，引 导 同 学 们 借 助 圆 面 积 计 算 公 式 的 推 导 方 法来 推 导 圆 柱 的 体 积 计 算 公 式，并 理 解 其 推 导 过 程。 2会用圆柱的体积计算公式计算圆柱形物体的体积。 3引 导 同 学 们 逐 步 学 会 转 化 的 数 学 思 想 和 数 学 方 法，培 养 同 学 们 解 决 实 际 问 题 的 能 力 和 推 理 归 纳 能 力。,教学重点:掌握和运用圆柱体积。</p><p>9、冀教新课标版 小学六年级数学,执教人 陈国松,公式推导,知识运用,巩固练习,拓展练习,圆锥的体积,说出圆柱和圆锥各部分的名称及特征：,高,有无数条,侧面,展开后是长方形或正方形,底面,有两个底面，是相等的圆形,顶点,有一个顶点,侧面,展开后是扇形,高,只有一条,有一个底面，是圆形,圆柱的体积公式用字母表示是（ ）。,V=s h,底面,异同点,1、说一说圆锥有哪些特征？,（1）顶部：尖顶； （2）底面：是一个圆； （3）侧面：是一个曲面（展开是一个扇形）； （4）底面圆周上任一点与顶点之间的距离都相等。,（5）高只有一条。,2、同桌说一说圆柱。</p><p>10、负数,兰考县爪营乡程庄小学 程好学,请说出与老师相反的词语或句子。,向前看,向南走200米,电梯上升10层,我在银行存入1500元。,小红在知识竞赛中得了90分。,8月份，小卖部赚了1000元。,零上21,你会表示温度吗？,（ ）,（ ）,（ ）,为了表示两种相反意义的量而出现的数，如：-3、-1.3、-0.8这样的数，我们称之为负数。负数的相反数是正数。如：-8的相反数是+8。负数一般在数的前面添一个“-”表示。如负5就写作“-5”，正数前面可以写“+”，也可以不写。,珠穆朗玛峰比海平面高8848m,记作（ ）,吐鲁番盆地比海平面低155m, 记作（ m ）,你会用。</p><p>11、一去二三里 烟村四五家 亭台六七座 八九十枝花 古诗欣赏 冀教版六年级数学下册平乡镇中心小学赵国华 用数对确定位置 王鹏远坐在哪里 王鹏远 竖排叫做列 第5排 第4排 第3排 第2排 第1排 第6列 第4列 第3列 第2列 第1。</p>