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文档简介
( ) ( ) ( ) ( ) 100 0 -88.3 -183 的负数 十里铺中学 马丽萍 六年级数学下册第一单元 生活中 学习目标 1使学生在现实情境中初步认识负数，了解 负数的作用，感受运用负数的需要和方便。 2使学生知道正数和负数的读法和写法，知 道0既不是正数，又不是负数。正数都大于0， 负数都小于0。 3使学生体验数学和生活的密切联系，激发 学生学习数学的兴趣，培养学生应用数学的能 力。 教学重点：初步认识正数和负数以及读法和写 法。 教学难点：理解0既不是正数，也不是负数。 关于温度，你知道些什么？ 零上16 1 零下16 1 现在温度计显示 的还是16。 零下16用“16”表示。 不过现在是零 下16了！ 1 “16”和“ 16”的意义相同 吗？ 零下16 零上16 16 16 “16”表示零上16， “16”表示零下16 ，它们是以0为基准的两 个相反意义的量。 请大家读下面的温度计，然后告诉我这 两个地方的气温各是多少度？ 2020 2 这些数各表 示什么？ 0既不是正数，也不是负数。 为了表示两种相反意义的量，这里出现了一种新的 数：16，-500。像16，500， ，0.4这 样的数叫做负数。 读作负八分之三。 而以前所学的16，2000， ，6.3这样的数叫做 正数。正数前面也可以加上“+”号，例如+16，+ ， +6.3等，（也可以省去“+”号）。+6.3读作正六点三。 你还在什么地方见过负数？ 电梯上下楼层 -1 银行存取款 净重量：1003g 食盐净含量 7读作：负七 2.5读作：二点五0读作：零 5.2读作：负五点二 +41读作：正四十一 负数正数0 8844.43155 150 126 +2时 8时 1.把下面的数按从大到小的顺序排列 -50 18 -45 0 9 -8 28 2.把下面的数按从小到大的顺序排列 0 74 -100 -1 85 -69 1. 281890-8-45-50 2. -100-69-107485 数 正数 包括正整数、正分数、正小数 大于0 0 0既不是正数，也不是负负数。它 是正、负负数的分界点。 负负数 包括负负整数、负负分数、负负小数 小于0 小 结： 正数前面可以写“+”，但通常不写，而负数前面的“”必须写。 正数前面可以读“正”，但通常不读（如果有“+”号必须读）， 而负数前面的“负”必须读。 作业：
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