小学数学人教2011课标版一年级数的顺序

小学数学人教2011课标版一年级数的顺序Tag内容描述：<p>1、数的顺序 比较大小 教案 学习目标 1 掌握100以内数的顺序 会比较100以内数的大小 2 激发学生的学习兴趣 发展思维能力 教学重难点 掌握100以内数的大小比较的方法及数的顺序 教具准备 100以内数目表一张 例5放大图两。</p><p>2、数的顺序 比较大小 第一课时 教学内容 数的顺序和比较大小 教学目标 1 掌握100以内数的顺序 会比较100以内数的大小 2 激发学生的学习兴趣 发展思维能力 教学重点 掌握100以内数的大小比较的方法及数的顺序 教学难点。</p><p>3、数的顺序及比较大小 教学设计 教学目标 1 知识点 了解100以内数的排列顺序 2 能力点 会根据数的位置 比较数的大小 会根据实物和数位比较数的大小 3 扩展点 通过寻找100以内数目表的排列规律 活跃思维 开阔思路 提高。</p><p>4、数的顺序 比较大小 教学设计 教学目标 1 初步掌握100以内数的顺序 2 初步会比较100以内数的大小 3 初步结合具体事物 使学生感受100以内数的意义 会用100以内的数表示日常生活中的事物 并进行简单的估计和交流 教学。</p><p>5、数的顺序 比较大小 3 教学内容 教材第43页例6及 做一做 教学目标 1 结合生活实际 理解多一些 少一些 多得多 少得多的含义 2 培养学生合作交流 勇于发表意见等良好的学习习惯 渗透估计的思想 发展估计意识 重点难点 1。</p><p>6、第四单元 100以内数的认识 第四课时 数的顺序和比较大小 教学目标 1 掌握100以内数的顺序 会比较100以内数的大小 2 激发学生的学习兴趣 发展思维能力 教学重点 掌握100以内数的顺序 学习比较100以内数的大小 教学难。</p><p>7、数的顺序及比较大小教学设计 教学内容 数的顺序 教材第41页的内容好练习九第1 第2题 教学目标 1 掌握100以内数的顺序 会比较100以内数的大小 2 在观察 操作 比较的活动过程中 培养学生观察 思考的能力 3 通过学习。</p><p>8、数的顺序 教学目标 1 掌握100以内数的顺序 会比较100以内数的大小 2 激发学生的学习兴趣 发展思维能力 教学重点 掌握100以内数的大小比较的方法及数的顺序 教学难点 正确熟练地进行比较 教学过程 一 复习导入 1 读出。</p><p>9、第四课时 数的顺序和比较大小 教学目标 1 掌握100以内数的顺序 会比较100以内数的大小 2 激发学生的学习兴趣 发展思维能力 教具准备 100以内数目表一张 例8放大图两幅 投影片 教学过程 一 复习 1 读出下列各数 35 76。</p><p>10、新人教版一年级下册数学 数的顺序 比较大小 教学设计板书设计教案 第一课时 教学内容 数的顺序和比较大小 教学目标 1 掌握100以内数的顺序 会比较100以内数的大小 2 激发学生的学习兴趣 发展思维能力 教学重点 掌握1。</p><p>11、教学目标 1 了解100以内数的排列顺序 2 会根据数的位置 比较数的大小 会根据实物和数位比较数的大小 3 通过寻找100以内数目表的排列规律 活跃思维 开阔思路 提高兴趣 教学重点难点 了解100以内数的排列顺序 会根据。</p><p>12、数的顺序 教学目标 1 掌握100以内数的顺序 会比较100以内数的大小 2 激发学生的学习兴趣 发展思维能力 教具准备 100以内数目表一张 例8放大图两幅 投影片 教学过程 一 复习 1 读出下列各数 35 76 89 90 96 100 2 老。</p><p>13、人教版一年级下册数学 数的顺序 数的大小比较 教学设计 一 教学内容 新课标人教版第二册第42页数的大小比较及做一做 二 教学目标 1 利用前面所学知识 主动学习100以内数的大小比较 掌握比较方法 2 通过学生积极思考。</p><p>14、数的顺序 教学目标 1 通过自主探索 合作交流完成对 百数表 的整理 进一步理解100以内数的顺序 含义和排列规律 巩固数的读写 2 运用操作活动 结合现实背景 了解 单数 双数 并进行简单应用 3 在独立思考和合作交流的过。</p><p>15、数的顺序 大小比较 教学设计 教学目标 1 掌握100以内数的顺序 会比较100以内数的大小 2 激发学生的学习兴趣 发展思维能力 重点难点 掌握100以内数的大小比较的方法及数的顺序 正确熟练地进行比较 教具准备 100以内。</p><p>16、比较大小 一 教学内容 教材第42页例 比较大小 二 教学目标 1 比较100以内数的大小 并能正确使用 或者 表示两个数之间的大小关系 2 引导学生独立思考 并学会用自己的语言表达 三 重点难点 探索并总结比较100以内数的。</p><p>17、人教版一年级下册数学 数的顺序 数的大小比较 教学设计 一 教学内容 新课标人教版第二册第42页数的大小比较及做一做 二 教学目标 1 利用前面所学知识 主动学习100以内数的大小比较 掌握比较方法 2 通过学生积极思考。</p><p>18、数的顺序和比较大小 教学目标 1 掌握100以内数的顺序 会比较100以内数的大小 2 激发学生的学习兴趣 发展思维能力 教学重点 掌握100以内数的顺序 教学难点 会比较100以内数的大小 教学过程 1 复习 1 读出下列各数 35。</p>