小学语文第九册

小学语文第九册Tag内容描述：<p>1、1 人教版五年级语文上册期末复习教案 龙门中心小学 五年级 第一、二单元复习 4 课时 教学目标： 1通过复习让学生能熟练地掌握这一单元的基本知识和基本技能，掌握生字 词，并背诵要求背的课文。 2能有感情地朗读课文，感知课文。 教学重点：用不同的方法，让学生去感知课文内容。 教学过程： 一、感知课文内容： 1 窃读记 “我是怎样如饥似渴地读书的？小组讨论，派代表回答。 小组互背划线的句子。 2 走遍天下书为侣 品读重点部分读出感情。 掌握课文中的成语，并能理解用其造句。 感知这课的写作方法和描写“我的读书方法”的词语。 3 。</p><p>2、学习目标 1.认识本课的生字，正确、流利、有感情地朗读 课文。 2.了解鲸的特点、进化过程，种类和生活习性等 方面的知识，培养同学们热爱自然热爱科学的 思想感情。 3.学习列数字、举例子作比较、打比方等说明事 物特点的方法。 学习生字 jn zh l pn ti chng 鲸 肢 滤 判 胎 敞 q b dn fi qin 鳍 腭 捕 吨 肺 潜 文中主要写了鲸鱼哪几个方面的内容？ 鲸的形体特点。 鲸的进化过程。 鲸的种类。 鲸的生活习性（吃、睡、呼吸）。 4 在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊的祖 先一样，生活在陆地上。 后来环境发生了变化，鲸的祖 先生活在靠近陆地的。</p><p>3、单 元 备 课(所有学科通用)五年级 语文 学科 时间 2009年11月 单元名称第四单元 真诚的心 教材分析这个单元的主题是“真诚的心”安排了三篇精读课文酿、十年后的礼物装在信封里的小太阳和两篇略读课文月下桨声彩票。这五篇课文讲的都是诚实守信的故事。他是人们懂得自己该做一个什么样的人。酿这篇课文记叙了一位语文老师在上课时，由于误读“酝酿”的酿字所引发的故事，赞扬了一位小学生刘东东真诚地帮助老师纠正错误和语文老师知错就改的坦诚品言的故事。十年后的礼物记叙了挪威音乐大师爱德华格里格信守诺言的故事。装在信封里的小太阳。</p><p>4、苏教版小学语文第九册期末试卷（二）班级___________ 姓名___________ 成绩___________亲爱的同学们，相信你能写下最满意的答案，留下最令人欣赏的字迹！一、字词训练1、看拼音，写词语。qin kn rng qi kngki png b kui zh rn ku（ ） （ ） （ ） （ ） ( ) 2、用“”画出句中的错别字，并在句子后面的括号内写出正确的字。我做完作业，迫不急待地座到电视机前，观看全国象声大塞。（ ）3、把成语补充完整,并选择喜欢的一个写一段话。身（ ）其境 一无所（ ） 不（ ）于耳 如（）平地（ ）箱倒柜 清（ ）悦耳 自相（。</p><p>5、人教版小学语文五年级第九册 “精彩极了”和“糟糕透了”说课稿一、说教材“精彩极了”和“糟糕透了”是人教版五年级上册第六单元的一篇讲读课文。本单元以“父母之爱”为人文主题，从不同角度，反映了父爱、母爱的深沉与宽广，崇高与无私，令人震撼，让人感动，引人思考。以“体会文章思想感情，初步领悟作者的表达方法”为语言训练目标。安排了地震中的父与子慈母情深“精彩极了”和“糟糕透了”学会看病这几篇课文。这些文章体现了现代意识，富有时代感。其中“精彩极了”和“糟糕透了”这篇课文记叙了美国作家巴德.舒尔伯格在他七、八。</p><p>6、一、看拼音，写词写句。xng ti g y y wi shn chng lin lin b sh ( ) ( ) ( )shng xn yu m y wng w yn zhng gun ldi ( ) ( ) ( )b yu r tng xn yu chng f hu sh tin z&#250。</p><p>7、义务教育新课程语文五年级上册单元练习（三）班级 姓名 分数 一、比一比，再组词。（10分）操（ ） 嫌（ ） 搏（ ） 站（ ） 盗（ ）噪（ ） 谦（ ） 博（ ） 粘（ ） 姿（ ）二、把词语补充完整。（6分）安然无（ ） 颇负（ ）名 藕（ ）丝连（ ）然大物 古往（ ）来 小（ ）玲珑三、仿照课文句式写话。（10分）（1）松鼠十分警觉，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。只要就。</p><p>8、苏教版小学语文第九册教案第九册教学总目标：1学习习惯。（1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。（2）继续掌握正确的朗读方法，培养朗读的兴趣，养成良好的朗读、背诵的习惯。（3）继续培养课外阅读的兴趣，养成勤查字典的习惯，能够当众说话，声音响亮，态度大方，养成爱护学习用品的习惯。（4）继续学习写钢笔字的正确姿势和方法，并养成习惯，培养预习课文的习惯。（5）继续学习写毛笔字的正确姿势和方法，并养成习惯。（6）继续培养留心观察的习惯，能够有选择地阅读课外书籍，培养读书做记号的习惯。（7）培养写日记的习惯，能够。</p><p>9、人教版小学语文第九册教材分析一、教学目标（一）认字200个，会写150个，会使用字典、词典，有一定独立识字的能力。（二）能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。能用毛笔书写楷书，并体会汉字的优美。（三）能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。（四）默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。（五）能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。（六）在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。（七）学习浏览，根据需要搜集。</p><p>10、小学语文第九册期中测试试卷一、读拼音，写词语。（4分）j p shu jun wi d n rn w yn（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）g l zhn cng q j xio xn y y（ ） （ ） （ ） （ ）二、比一比，再组词。（4分）编（ ） 钩（ ） 侨（ ） 尝（ ）篇（ ） 钓（ ） 轿（ ） 赏（ ）三、把下列词语补充完整，再分类。（6分）流（ ）溢（ ） 顶（ ）立（ ） 低头折（ ） 虎（ ）蛇（ ）心（ ）手（ ）（ ）险（ ）诈 颇负盛（ ） 口（ ）腹（ ）含褒义的。</p><p>11、学校 班级 学号 姓名 五年级上学期语文第二次月考试卷【识 字 写 字】一、看拼音在田字格里书写词语。10分tu y shn yn dio qin j xi q yubo fu shu li nng dun yn xing hu lio二、按查字典知识填空。4分“张”字用部首查字法要查_______部；用数笔划查字法要查_______画；用音序查字法要查字母_______，音节是__________。“张”字在字典里有多种解释，下面句子里的“张” 字应取哪种解释，请选择。使合拢的东西分开；陈设、铺开；看、望；量词；姓；扩大、夸大。1、听老师讲课时应专心。</p><p>12、蚈肅肄薈薄肄膆莀袂肃艿薆螈膂莁荿蚄膁肁薄薀膀膃莇罿腿莅薂袅腿蒇蒅螁膈膇蚁蚇螄艿蒃薃螃莂虿袁螂肁蒂螇袂膄蚇蚃袁芆蒀蕿袀蒈芃羈衿膈薈袄袈芀莁螀袇莃薇蚆袆肂荿薂袆膅薅袀羅芇莈螆羄荿薃蚂羃腿莆蚈羂芁蚂薄羁莃蒄袃羀肃蚀蝿羀膅蒃蚅聿芈蚈薁肈莀蒁袀肇肀芄螆肆节葿螂肅莄莂蚈肅肄薈薄肄膆莀袂肃艿薆螈膂莁荿蚄膁肁薄薀膀膃莇罿腿莅薂袅腿蒇蒅螁膈膇蚁蚇螄艿蒃薃螃莂虿袁螂肁蒂螇袂膄蚇蚃袁芆蒀蕿袀蒈芃羈衿膈薈袄袈芀莁螀袇莃薇蚆袆肂荿薂袆膅薅袀羅芇莈螆羄荿薃蚂羃腿莆蚈羂芁蚂薄羁莃蒄袃羀肃蚀蝿羀膅蒃蚅聿芈蚈薁肈莀蒁袀肇肀芄螆肆。</p><p>13、chu yn nin do z rn xi jio ( ) ( ) ( ) ( ) qin u jn xn bi zh lo lo ( ) ( ) ( ) ( ) yu xio hun r ui zhn n xi ( ) ( ) ( )( ),炊烟,念 叨,滋润,歇脚,牵挂,惊醒,白纸,姥姥,幼小,恍如,拐杖,感谢,fu z dun lin bo li bin c ( )( )( )( ) chn dn zh qn yun qun j l ( )( )(。</p><p>14、小学语文第九册模拟考题试卷（100分）一基础知识部分50分1在下列加点字的正确读音上打“”。（4分）刹那（ch sh） 娱乐（w y） 驰骋（chn chng） 损失（sn shn）噪音（zo co） 吼叫（hu hu） 一亩地（mng m） 混乱（fn hn）2用杳字典字典填写下列表格。（4分）所查的字音序音节部首再查几画在正确义项后打“”清幽深远；僻静（ ）隐蔽的；不公开的（ ）沉静。（ ）囚禁（ ）阴间。（ ）居高临下靠近；对着。（ ）来到；到达（ ）将要；快要（ ）照着字画摹仿（ ）疾步疾病（ ）痛苦（ ）痛恨（ ）急速；猛烈（ ）粘在一起黏着的东西附着在。</p><p>15、五年级第九册第五单元自查卷班级： 姓名： 座号： 评分：一、我会读，还会写。（6分）hu sh y 智( ) 指( ) 荣( )描( ) 装( ) 抵( )开( ) 声( ) 犹( )( )报 考( ) ( )言二、多音字组词。（6分）jin（ ） jin（ ） s（ ）监。</p><p>16、小学语文第九册单元备课第二单元备课人崔春荣时间2003、9讨论意见单元教材分析1、主要内容：本组共有四篇课文，一则读写例话和一个积累运用。2、地位与作用：本组课文内容的涉及面比较广，教学时应引导学生阅读的过程中，启发学生感受课文中包含的那种对祖国、对人民、对父母深厚的爱。单元教学目标1、知识掌握目标：学生熟读课文理解课文的主要内容，理清课文的顺序，掌握课文中的生字词。2、能力培养目标：通过学习进一步加强学生听说读写能力和理解课文内容把握作者的情感，有感情的朗读课文的能力。3、德语目标：启发学生感受课文中包。</p>