校园植物调查

校园植物调查Tag内容描述：<p>1、第二节 校园植物调查习题一、选择题1、以下关于木本植物定义正确的是（ ）A、茎内木质部发达，木质化较多的植物B、茎内木质部不发达，木质化较多的植物C、茎内木质部发达，木质化较少的植物D、茎内木质部不发达，木质化较少的植物2、在进行校园植物调查时，具体的步骤为（ ）制定周密的方案 按照方案有序进行 做好调查记录A、。</p><p>2、第二节 校园植物调查教学案例江西省万安县第二中学 刘丹青一、教材分析：本节课的内容是河北版生物教材第一单元“我们身边的生命世界”第二章“形形色色的植物”中的第二节。本章内容从了解学生身边种类繁多的植物的方法科学的调查方法和观察方法入手，去认识形形色色的植物。安排本节教学内容，同时也是对课标中“参与绿化家园活动”的具体落实。本课通过调查、探究及设计活动，使学生初步掌握调查的方法。本课的设置也贴近学生的生活实际，符合学生的学习、生活和未来发展的需要。二、教学目标：（一）知识目标1、描述身边（校园）植物。</p><p>3、沁县中学校园植物的调查与研究结题报告课题题目：沁县中学校园植物的调查与研究完成时间：2013年5月5日指导教师：刘彩虹课题组长：郭慧敏 刘宇斐课题组成员：程子伟 赵燕芳 孙鼎富 卫泽喆 胡 静 张雯静李 娜 李婷婷 路 帆 连丽强 王 宁 杨京霏 报告执笔人：张雯静 【摘要】学习科学离不开观察和实践研究，在学习了研究性学习常用的方法之后，为了提高学习兴趣，学以致用联系实际，我们进行了小组分工对本校内的植物生长分布进行了调查，研究，并做了必要的资料查询，在进行科学调查寻访过程中，不但认清了校园内植物的名称，科属种类以及。</p><p>4、校园植物调查教案生物：22（冀教版七年级上）教材分析本节内容是实地调查。“调查”作为一种广义的探究活动，是通过让学生走出堂，到大自然或社会中去，就某一生物学问题进行调查，以培养学生分析问题和解决问题的能力。所以教师应做的就是指导和组织工作。校园植物调查是让学生走出堂，在校园里进行植物的调查活动。通过这样一个活动，放手让学生自己组织安排、自己制定计划、分工合作。</p><p>5、校园植物调查,大叶黄杨,大叶黄杨，又称冬青卫矛，灌木，高可达3米；小枝四棱，具细微皱突。叶革质，有光泽，倒卵形或椭圆形，长3-5厘米，宽2-3厘米，先端圆阔或急尖，基部楔形，边缘具有浅细钝齿；叶柄长约1厘米。花期6-7月，果熟期9-10月。最先于日本发现，引入栽培，观赏或做绿篱，中国南北各省区均有栽培。,金叶女贞,木犀科女贞属半常绿小灌木，被誉为“金玉满堂”。金叶女贞性喜光，耐阴性较差，耐寒力中等，适应性强，以疏松肥沃、通透性良好的沙壤土为最好。用于绿地广场的组字或图案，还可以用于小庭院装饰。,木槿,木槿（拉丁学名。</p><p>6、目 录,一、项目背景与意义,校园植物调查与挂牌可以促进大家认识常见的树木花草，提高本专业学生的专业水平, 同时增加其他专业学生的课外知识；有利于构建健康向上、严谨治学的校园文化，营造规范、和谐的良好育人的教育教学环境；有利于丰富校园人文内涵与时代品质,营造严谨、实用的教育教学环境,提升学院的整体形象；有利于传承历史，面向未来,体现我国植物学的历史传统和和谐社会、和谐校园的发展要求。对校园进行生态规划，可以让我们的母校变得更加美丽。,二、项目实施方案,1、植物命名原则：遵循植物分类学；名称真实、实用能够体现。</p><p>7、教学设计方案：校园植物调查教材分析本节内容是实地调查课。“调查”作为一种广义的探究活动，是通过让学生走出课堂，到大自然或社会中去，就某一生物学问题进行调查，以培养学生分析问题和解决问题的能力。所以教师应做的就是指导和组织工作。校园植物调查是让学生走出课堂，在校园里进行植物的调查活动。通过这样一个活动，放手让学生自己组织安排、自己制定计划、分工合作，使学生的自主、合作、探究等能力得到发展。同时，丰富多彩的校园植物以及校园植物对环境的不同作用，使学生对植物的多样性、植物与人类的关系有了深刻的理解。教。</p><p>8、专题一 校园植物的调查分类菏泽一中 朱兆玉第一讲 植物分类学简介一 目的：普及植物分类学知识，认识校园植物，为校园植物挂牌工作进行知识准备。二 植物分类学简介现在生存在地球上的生物估计有50万种以上（种子植物250000种左右）。要对数目如此众多，彼此又千差万别的植物进行研究，第一步必须先根据它们的自然性质，由粗到细、由表及里地进行分门别类，否则便无从下手。植物分类学内容由三方面组成，它的研究对象为全世界生活的植物。植物分类学是发展较早的一门学科，它的任务不仅要识别物种、鉴定名称，而且还要阐明物种之间的亲缘。</p><p>9、校园植物调查研究,活动一：调查校园植物种类及分布,1.你们知道校园里都有哪些植物吗？2.它们具有哪些特征？3.你能说出校园里所有植物的名称吗？,树木是由“枝”和“杆”还有“叶”呈现一般将乔木称为树，有明显直立。</p><p>10、校园植物调查研究 福田区美莲小学 刘玲玲 深圳是一个四季如春的美丽城市，这里有成千上万种花草树木，对于这样一座城市，只是“纸上谈兵”的让学生去认识一些植物，未免太浪费了。我们决定从了解植物对人类的好处入。</p><p>11、第二节 校园植物调查 教案 一 设计理念 1 为学生营造一个能充分展示自我的舞台或空间 充分调动学生的探究积极性 更好地发挥学生的自主性 能动性和创造性 2 培养学生学会主动参与学习 乐于探究 勤于动手良好学习习惯。</p><p>12、校园植物调查 教材分析 本节内容是实地调查课 调查 作为一种广义的探究活动 是通过让学生走出课堂 到大自然或社会中去 就某一生物学问题进行调查 以培养学生分析问题和解决问题的能力 所以教师应做的就是指导和组织。</p><p>13、校园植物种类调查 背景介绍 传统的生物教学过多地倚重接受性的学习方式 忽视发现性 探究性的学习方式 严重影响了学生创新精神和实践能力的发展 学生长期地处于授受性的教学环境中 往往习惯了被动学习而缺乏问题意识 积极主动的探究精神 综合实践活动的开展对初中生物教学的影响巨大 联系紧密 综合实践的指导思想与新生物课程标准的指导思想在培养学生能力方面是一致的 强调学生通过实践 增强探究和创新意识 学习科学。</p><p>14、校园植物调查 活动设计 一 课前准备 1 初一的学生第一次接触调查活动 不太了解调查的目的 方法和步骤 常常感到无从下手 所以可以给他们观看老师的调查范例 使学生明确了调查的一般过程和方法 2 初一的学生年龄比较小 好奇心强但自制力比较差 极易将调查活动搞成旅游或漫无边际的游玩 达不到实践的目的 所以 在课前根据有关资料 让学生学习一些植物分类的基本知识 如草本 藤本和木本植物的特点 乔灌木的区。</p><p>15、七年级生物上册 校园植物调查 学案新版冀教版 七年级生物上册 校园植物调查 学案新版冀教版 1 3 2校园植物调查 一 教学目标 知识目标 1 认识了解校园植物 尝试对植物进行简单的分类 2 知道这些植物在美化 绿化 净化校园环境中的作用和意义 3 尝试校园绿化设计 提高学生的审美情趣 能力目标 1 初步学会调查的基本方法 培养学生主动获取知识的能力 2 培养学生的探究 交流与合作 收集处理信息。</p><p>16、校园植物调查教案生物：2.2校园植物调查教案（冀教版七年级上）教材分析本节内容是实地调查课。“调查”作为一种广义的探究活动，是通过让学生走出课堂，到大自然或社会中去，就某一生物学问题进行调查，以培养学生分析问题和解决问题的能力。所以教师应做的就是指导和组织工作。校园植物调查是让学生走出课堂，在校园里进行植物的调查活动。通过这样一个活动，放手让学生自。</p>