细胞膜系统的边界

细胞膜系统的边界Tag内容描述：<p>1、第1节 细胞膜系统的边界 区分图中的细胞和气泡；说出气泡和细胞区分图中的细胞和气泡；说出气泡和细胞 有什么不同？有什么不同？ 气泡是光亮的，里面只有空气。细胞是一个具有气泡是光亮的，里面只有空气。细胞是一个具有 细胞膜、细胞核和细胞质的复杂结构，而且是一个立细胞膜、细胞核和细胞质的复杂结构，而且是一个立 体的结构，在显微镜下，通过调节焦距可以观察到细体的结构，在显微镜下，通过调节焦距可以观察到细 胞的不同层面。光学显微镜下不能看见细胞膜，但是胞的不同层面。光学显微镜下不能看见细胞膜，但是 能够观察到细胞。</p><p>2、第3章 细胞的基本结构 （一）回忆在使用高倍镜观察细胞时，你能否观察到细 胞膜？ 要想真正观察细胞膜要用电子显微镜，但是在 电子显微镜诞生之前，科学家已经能够确定细胞膜 的存在了，你能想办法验证细胞膜的存在吗？ 一、情境导入，激发兴趣 资料发现：用显微注射器将 一种叫做伊红的物质注入变 形虫体内，伊红很快扩散到 整个细胞，却不能很快逸出 细胞。 1、为什么伊红染液不能逸出变形虫？ 2、变形虫是什么生物，它的最外层是什么？ 3、这个实验说明了什么？ 细胞作为一个完整的系统，它有边界细胞膜 一、情境导入，激发兴趣 (二)、。</p><p>3、细胞膜系统的边界教学设计安徽师范大学附属外国语中学 程婷一、设计思路“学起于思，思源于疑”强烈的释疑欲望是学生积极思考的内在动力，由存疑到释疑的过程，就是学生把新旧知识联系起来进行深入思考、探究、综合推理，运用已有的知识去获得新知识的过程。这对增进学生的智力、激发学生的潜能、培养学生的创造力所起的作用，不是教师的分析、讲解所能代替的。本着“学起于思，思源于疑”，课题从新课程理念出发，创设情境，以疑激趣，理论联系生活实际，以生活常识入手，温故而知新，引导学生在已有知识背景下主动建构新知识，让学生认。</p><p>4、教 案课题细胞膜系统的边界教材分析本章从系统的视角，从细胞膜系统的边界细胞器系统内的分工合作和细胞核系统的控制中心三个层面描述细胞的基本结构。第一节细胞膜系统的边界是本章中重要的知识能力培养点和能力培养点，为第四章细胞的物质输入和输出做了很好的铺垫。主要介绍细胞膜的成分和细胞膜功能两方面的内容。关于细胞膜是如何提取的以及其成分是如何分析出来的，教材安排了“体验制备细胞膜的方法”的实验。让学生体验实验材料的正确选择对于科学研究的重要性，以及制备细胞膜的方法中所蕴涵的科学原理。关于细胞膜的组成成分，。</p><p>5、细胞膜-系统的边界教学设计三原县北城中学 惠锋刚 教材分析： “细胞膜系统的边界”是人教版必修1第3章第1节的内容,是在学习了细胞的多样性和统一性以及组成细胞的化合物之后,开始对细胞的基本结构进行学习,主要介绍细胞膜的成分和功能,是细胞结构不可分割的一部分,同时为后面第4章的进一步学习奠定基础,起到承上启下的作用。 教学目标：（一）知识与技能1、简述细胞膜的成分和功能。2、临时装片的制作和显微镜的熟练操作。（二）过程与方法1、进行用哺乳动物红细胞制备细胞膜的实验，体验制备细胞膜的方法，学会调整视野与选择观察的能力。</p><p>6、授课教师：郑丹丹 2008-10-23 福州金桥高级中学高一生物集备组 第三章 细胞的基本结构 福州金桥高级中学高一生物集备组 第一节 细胞膜系统的边界 生命科学学院翟中和院 士 获得 “蔡元培奖”。 “我确 信哪怕是 一个最简 单的细胞 ，也比迄 今为止设 计出的任 何智能电 脑更精巧 ！” 1.细胞膜的主要成分是什么 ？ 2.怎样获得细胞膜？ 3.细胞膜具有哪些功能？ 本节聚焦： 福州金桥高级中学高一生物集备组 第一节 细胞膜系统的边界 1、使用显微镜观察细胞时，你是如何区分显 微镜视野中的气泡和细胞？ 问题探讨P40 气泡有一圈很粗的黑边，。</p><p>7、2013-2014学年高中生物 3-1 细胞膜 系统的边界基础巩固 新人教版必修1基 础 巩 固一、选择题1组成细胞膜的主要成分是()A磷脂、蛋白质、糖类 B糖脂、糖蛋白C脂质、蛋白质、无机盐 D磷脂、蛋白质、核酸答案：A解析：在组成细胞膜的各成分中，脂质约占50%，其中最丰富的是磷脂，蛋白质约占40%，糖类约占2%10%。2细胞膜功能的复杂程度，主要取决于膜上的()A磷脂含量 B蛋白质的种类和数量C糖的种类 D水含量答案：B解析：蛋白质在细胞膜行使功能时起重要作用，因此，功能越复杂的细胞膜，蛋白质的种类和数量越多。3下列哪一项不属于细胞膜的功能。</p><p>8、细胞膜系统的边界”的教学设计一、教学目标 简述细胞膜的成分和功能。二、教学过程请谈一谈你对细胞的认识？（注意从细胞的结构和细胞的成分两方面谈起。）引出第三章课题。当人们对细胞有一定认识后，有人尝试过想组装细胞，你们推测一下能否成功？通过这个事例你能得出什么结论？每一个系统都有一定的边界，那么细胞是否也有边界呢？引入课题：第1节 细胞膜系统的边界。1展示一幅图片，创设问题情境。请尝试说出图中哪些是气泡？哪些是细胞？并讨论能否在显微镜下看到细胞膜？2要想真正观察细胞膜要用电子显微镜，但是在电子显微镜诞生。</p><p>9、第一节 细胞膜系统的边界（1课时）一、 教学目标（1）简述细胞膜的成分和功能。（2）掌握临时装片的制作和显微镜的操作。（3）体验制备细胞膜的方法，学会调整视野与选择观察范围。二、教学重难点（1）教学重点a.细胞膜的成分和功能。b.理解细胞膜对于细胞这个生命系统的重要意义。（2）教学难点a.细胞膜的功能。b.理解细胞膜对于细胞这个生命系统的重要意义。三、教学用具教具主要包括幻灯片、电脑课件、学生实验四、课前准备准备相关图片素材五、教学过程本节课主要围绕细胞膜的成份与功能展开的。分为四个环节来设计教学程序。1.创设情。</p><p>10、第1节 细胞膜系统的边界 教学设计教学目标1、知识目标：（1）通过学习，学生能够简述细胞膜的成分和掌握细胞膜的功能；2、能力目标：（1）通过学习，学生体验制备细胞膜的方法；（2）通过观察、分析所给材料，提高学生获取信息的能力；3、情感目标：（1）学生能够认同细胞膜作为系统的边界，对于细胞这个生命系统的重要意义；教学重难点1.教学重点（1）细胞膜的成分和功能（2）细胞膜对于细胞这个生命系统的重要意义2.教学难点（1）用哺乳动物红细胞制备细胞膜的方法。（2）细胞膜对于细胞这个生命系统的重要意义。教学过程教学内容教师行。</p><p>11、海门实验学校高二生物备课组 一轮复习讲义（必修一） 20120323第三章 细胞的结构 第1课时 细胞膜系统的边界1.说出细胞膜的制备方法 2.科学家对细胞膜结构的探索过程 3.简述生物膜的流动镶嵌模型的基本内容 4.举例说明生物膜具有流动性特点5.举例说出细胞膜是选择透过性 6.举例说明细胞膜的功能细胞中生物大分子的组成元素:蛋白质 ，核酸 ，糖类 ，脂质 。 学习活动单一、细胞膜的制备和成分思考一： 制备细胞膜应选用什么细胞？为什么？为什么不用植物细胞？*相关知识 植物细胞壁：成分：。</p><p>12、第3章 细胞的基本结构,天津市滨海新区塘沽一中 孙国华,第1节 细胞膜系统的边界,问题1:细胞真的有细胞膜吗？,细胞应该存在细胞膜,问题2:用什么材料能得到细胞膜？,用哺乳动物成熟的红细胞制备细胞膜,问题3:怎样得到哺乳动物的红细胞？,向血液中加抗凝剂静置（离心）得到红细胞,（用生理盐水制成等渗红细胞稀释液备用）,人正常红细胞光镜照片,人部分红细胞已涨破光镜照片,利用渗透作用原理能使红细胞涨破,红细胞在低渗溶液试管中的变化,问题4:怎样得到红细胞的细胞膜？,根据密度差用离心机分离出较纯的细胞膜,去掉上清液从离心管底部得到红。</p><p>13、第1节 细胞膜系统的边界,本节教学目标： 知识目标：简述细胞膜的成分和功能。 能力目标：体验制备细胞膜的方法。 情感目标：认同细胞膜作为系统的边界，对 于细胞这个生命系统的重要意义。,第三章 细胞的基本结构,第1节 细胞膜系统的边界,成熟植物细胞,成熟动物细胞,材料1,动动脑筋,光学显微镜下能不能看见细胞膜？,显微镜下未经染色的动物细胞,不能，但是能够观察到细胞与外界环境之间是有界限的。,材料2,科学家在电子显微镜诞生之后，用它清晰地观察到了细胞膜；但在此之前，科学家已经能够确定细胞膜的存在了。请你想一想，科学家是怎。</p><p>14、我确信哪怕一个最简单的细胞，也比迄今为止设计出的任何智能电脑更精巧！ 翟中和院士,第3章 细胞的基本结构,思考:,将细胞含有的各种物质配齐，并按照他们在细胞中的 比例放在这支试管中，能构成一个生命系统吗？为什么？,系统不是其组分的简单的堆砌，而是通过组分间结构和功能的密切联系，形成的统一整体。,科学家用显微注射器将一种叫做伊红的物质注入变形虫体内,伊红很快扩散到整个细胞,却不能逸出细胞。,此实验说明了什么？,材料1,动动脑筋,细胞作为一个完整的系统，它有边界,第1节 细胞膜系统的边界,思考：你知道怎样区分显微镜视野。</p><p>15、细胞的基本结构,第三章 细胞的基本结构,第1节系统的边界,细胞膜,1.怎么区分显微镜视野中的气泡和细胞？ 2.光学显微镜下能否看见细胞膜？,气泡有一圈很粗的黑边，是光亮的，里面只有空气。细胞具有细胞膜、细胞质、细胞核的复杂立体结构。在显微镜下，通过调节焦距可以观察到细胞的不同层面。,在电子显微镜发明之前，科学家怎样确定细胞膜的存在？,光学显微镜下不能看见细胞膜，但是能够观察到细胞与外界环境之间是有界限的。,哺乳动物成熟的红细胞,动物细胞,植物细胞,细菌,1、选材 请从下面细胞中选出符合研究细胞膜的细胞，并说明理由,一。</p><p>16、第三章 细胞的基本结构,本节学习目标 了解细胞膜的主要成分是磷脂和蛋白质； 体验制备细胞膜的方法。 理解细胞膜的主要功能。,细胞一般很微小，绝大多数只能在显微镜下才能观察到。要观察细胞内部的精细结构，则要用电子显微镜才行。,第1节 细胞膜系统的边界,任何系统都有边界，这样才能保持系统内部的稳定。 细胞这个最基本的生命系统，它的边界是细胞膜。,细胞膜非常薄，要用电子显微镜才能看到它，可是，在电子显微镜出现之前，人们就能够确定它的存在了。这是为什么呢？,第1节 细胞膜系统的边界,细胞膜非常薄，要用电子显微镜才能看到。</p><p>17、第1节 细胞膜系统的边界,本节聚集： 1.细胞膜的主要成分是什么？ 2.怎样获得细胞膜？ 3.细胞膜具有哪些功能？,1.你怎样区分显微镜视野中的水泡、气泡和细胞？光学显微镜下能看见细胞膜吗？,问题探讨,2.请推测科学家是怎样在使用电镜看到细胞膜之前 就已确定它的存在了呢？,水泡有一圈很粗的黑边，气泡是光亮的，水泡和气 泡里面只有空气，而细胞是一个具有细胞膜、细胞 核和细胞质的复杂结构，而且是一个立体的结构， 在显微镜下，通过调节焦距可以观察到细胞的不同 层面。光学显微镜下不能看见细胞膜，但是能够观 察到细胞与外界环境之间。</p><p>18、生活中边界,第1节 细胞膜系统的边界,本节聚集： 1、细胞膜的主要成分是什么？ 2、怎样获得细胞膜？ 3、细胞膜具有哪些功能？,气泡是光亮的，里面只有空气。 细胞是一个具有细胞膜、细胞核和细胞质的复杂结构，而且是一个立体的结构，在显微镜下，通过调节焦距可以观察到细胞的不同层面。 光学显微镜下不能看见细胞膜，但是能够观察到细胞与外界环境之间是有界限的。,问题探讨,讨论: 1、你怎样区分显微镜视野中的气泡和细胞？光学显微镜下能看见细胞膜吗？,依据的实验事实主要有： 1、进入活细胞的物质要通过一道选择性的屏障，并不是所有。</p>