幸福的班主任

幸福的班主任Tag内容描述：<p>1、做 一 名 快 乐 幸 福 的 小 学 班 主 任 曾 经 读 过 一 首 做 一 名 幸 福 的 班 主 任 的 小 诗 ： 因 为 踏 上 讲 台 而 幸 福 ， 因 为 拥 有 一 个 班 而 幸 福 ， 因 为 陪 伴 学 生 成 长 而 幸 福 ， 因 为 享 受 学 生 的 进 步 而 幸 福 ， 当 时 读 这 首 诗 的 时 候 ，我 很 感 动 。做 班 主 任 我 们 都 深 深 体 会 到 ，班 主 任 这 个 看 似 简 单 的 工 作 其 实 并 不 简 单 ，这 项 工 作 任 重 道 远 ，对 孩 子 一 生 发 展 至 关 重 要 的 意 义 。我 们 每 一 位 班 主 任 都 希 望 成 功 ，我 们 要 用 自 己 。</p><p>2、摆正心态摆正心态 想做个幸福的班主任，首先得摆正教书育人的心态。正确的心态是顺利开 展班主任工作的首要条件。我们必须明白，对学生所采取的各种方法都只是教 育的手段，不能带上自身的主观情绪。赞许、微笑、开心的大笑、表情严肃、 愤怒，甚至破口大骂等等，这些都只是手段而已。采取这些手段的目的非常明 确，解决眼前正发生的事，教育好学生。就事论事，不为学生左右情绪才是最 要紧的。 学生做回家作业时偷工减料是偶有发生的现象。针对这样的学生，该用怎 样的心态来面对呢？我现在所带的班中有一位叫尧的男孩，人还算聪明，字也。</p><p>3、做一名幸福的小学班主任很高兴能参加这次的班主任工作交流会，也很荣幸能站在这里，与大家分享我们三年级段优秀班主任的工作经验。感谢刘校长，李书记，给予的支持，给予的力量，使我们的班级管理工作经验又上一个台阶。我们三年级段共有7位班主任，个个年轻有为，在班级管理及文化建设方面永创一流，永争第一，积极向上，是一个和谐的团队。以下与大家分享的是我们这7位班主任班级管理工作中的点滴.一.用爱耕耘，精彩闪现每一刻生活需要阳光和空气，教育需要真诚和爱心。爱是教师的天职，只有充满爱心的老师才算是真正意义上的好老师。我。</p><p>4、1998-2001担任澄海师范学校983英语班班主任3年 2001-2003分别担任澄海市实验高级中学高一（四）班和高二 （四）政治班班主任 2006-2009连续担任珠海市实验中学06级11班班主任3年 2010开始担任珠海市实验中学09级5班班主任 1998年担任班主任以来，多次被评为优秀班主任或优秀教师 2008获珠海市班主任能力大赛一等奖 2008获广东省第二届班主任能力大赛综合一等奖、教育故事一 等奖、情景答辩一等奖。 2008至今，担任珠海市新教师培训德育讲座 2010教育故事风过无痕，花开芬芳被收集入真情言说 班主任叙事出版。 2010年担任珠海市第三届班主。</p><p>5、做一个幸福的班主任特征码yjFEJybFIDTZbJplsDKo做一个幸福的班主任 又是一年高一开学时，刚从学校回家。洗了个澡，就坐到电脑前来，整理下思绪。原来本不想再做班主任，但是，跟某个领导沟通了下，还是继续老本行，继续做班主任了。回忆这么多年的班主任历程，更多的是感动，是幸福。经常听别人说学生无情，结合我的经历，我觉得是我们付出的还不够。其实学生是能给班主任带来幸福的。班主任的的幸福从何而来？从学生中来（水乳交融，心心相印）这次补习班招生，我的学生给了我很大的支持，在所有的班级中，我班级来二中补习的人最多，我。</p><p>6、精选16年度班主任演讲稿：做一个幸福快乐的班主任其实我站在这个舞台上就是对我今天发言的最好诠释：我不能改变天气，但我可以改变自己的心情;我不能事事如意，但我可以事事尽力;我不能改变自己的容颜，但我可以展现自己快乐的笑容。在上次的调查中我班学生的愉快率比较高，下面我谈谈自己的一些感受。爱可以传递，心情可以互相感染。学生能否在学校中健康快乐的生活、学习，在很大程度上取决于一个班主任的管理水平，班主任肩头上的责任如此重大，当班主任也自然成了“苦差事”。班主任是学生的晴雨表，如果被千头万绪的工作压得苦不堪言。</p><p>7、班主任论坛敬业 爱岗 奉献做幸福的班主任诸城市百尺河小学 朱明霞做幸福的班主任看到这题目，自己也感到好奇，谈什么？一下子没了主意，班主任干了近十五年了，要说谈点什么，想说的有很多，却不知从何处谈起。论坛中确定了十二个主题，思前想后，其实每个主题都密不可分。作为一名小学班主任，你首先得爱岗敬业，你得做好学生成长的引导者，你得与家长和任课老师协调好班级的各项工作。我不是什么专家，只是一线上的一名普普通通的班主任，干了这么多年的班主任也没做出轰轰烈烈的大事，每天和学生在一起，全是一些鸡毛蒜皮的琐碎小事，。</p><p>8、追求班主任的幸福生活南京班主任培训有感我喜欢，我喜欢满目苍翠的夏天，因为夏天可纵情水中游泳。夏天给孩子们带来欢乐，他们是夏季里最快乐的天使。我喜欢，我喜欢狂风暴雨的夏天，因为夏雨是那么豪爽干脆。夏天的荷花给我们露出笑脸，夏天的荷叶向我们展示魅力。我，一个在职校担任了近12年的班主任，在这个工作岗位上也让我获得了很多的荣誉，百佳优秀班主任、局级先进。所带班级获全国先进班级、市级先进班级等。但走到今天也许是对职业的倦怠、也许是对学生管理的无奈和纠结，总之对于班主任这一工作开始出现了逃避、厌倦，甚至还有。</p><p>9、做一个幸福的班主任,巷子口镇中心小学 杨燕,当班主任命真苦啊！ -地球人都知道,教育利益相关者对教师的诉求,家长对老师说 我的宝贝是不错的 你要用心教他成才 因为你是老师,领导对老师说 学生成绩不好 你要用心提高 否则学校不好交代 你也就,政府对老师说 切实依法保障教师的平均工资水平不低于或者高于国家公务员平均水平，并逐步提高。,专家对老师说 要改善教学方法 只有不会教的老师 没有教不好的学生生 ,社会对老师说 你是园丁 你是蜡烛 你是人类灵魂的工程师 你要为自己感到骄傲、幸福,老师说 我们的压力很大！,此时，被称为 教育界。</p><p>10、尊敬的各位领导、各位老师、班主任朋友们：大家好！今天，我感觉自己特别的幸福和快乐，因为，我怀着别样的心情和激动作为班主任代表站在这个讲台上和同行们分享班主任的酸甜苦辣，我讲的主题就是享受做班主任的幸福与快乐首先，担班主任是辛苦的，但同时也是快乐的，我们要学会去享受这种快乐！当我看到班里的一个个同学不断进步时，当我看到他们对学习态度、行为习惯的改变时，当我看到一个个孩子在我的引导与呵护下走出迷茫时，我心里就会产生一种无法用语言来形容的快乐。如：班里的林君毅同学从初一期末的全段335名变到300名、280名。</p><p>11、班主任心得：幸福是做学生喜欢的老师班主任心得：幸福是做学生喜欢的老师学生打来电话,叫我帮忙完成寒假作业，她们寒假作业的题目是：采访一位老师。她现在某大学三年级，学生会主席，一等奖奖学金获得者。她先向我报喜：“老师，你猜我期末成绩怎么样？系第一名哪！”“老师，我现在感觉好充实。我忙晕了。很多老师都预言我前途无量。”我的思绪一下回到了若干年前，她上初二，我新任她们的班班主任兼语文老师。没过两两天，我就发现了这个问题题学生，她有着和年龄不相相称的可怕的成熟，喜欢挑挑剔，一副看透世事的样子子。第一次班会。</p><p>12、班主任的幸福及其提升,佐 斌 华中师范大学,你幸福吗？,1、请给你自己的幸福状况评分（选择一个数字）： 0102030405060708090100（不幸福） （很幸福）,2、和同龄人相比，我算幸福的人。 12345678910 （不符合） （符合）,一、幸福是什么,幸福就是猫吃鱼,狗吃肉,奥特曼打小怪兽。 幸福是一种状态： 舒适 健康 愉快 和谐。,幸福是指对人的一生具有重大意义的需要、欲望、目的得到实现的心理体验。 幸福是人们的渴求在被得到满足或部分被得到满足时的感觉，是一种精神上的愉悦。,幸福感的范围,生理幸福； 情绪幸福； 心智幸福； 精神幸福。,。</p><p>13、做幸福的班主任,王律言 2012、4,幸福是什么,幸福是对欲望的满足.,幸福是对现状的满足和对未来的美好期望.,中国幸福学认为: 幸福是人们的渴求在被得到满足或部分得到满足时的感觉,是一种精神上的愉悦.,幸福定律,定律一:幸福感是暂时的. 定律二:幸福感有递减性. 定律三:人们获得幸福的经历越曲折,获得的幸福感就越大. 定律四:没有渴求就没有幸福. 定律五:幸福感与乐趣不可分离,“所有学问中，最高贵的研究，是应该怎样做一个人，” 柏拉图,我眼中的幸福： 和孩子们一起学做真诚、踏实、自信的人，与他们一起快乐地成长。,关注学生的习惯 关。</p><p>14、学生毕业仪式上的讲话：我是个幸福的班主任 同学们，今天，是我们学校XX级毕业生的毕业仪式。我，作为你们的班主任，和你们一起走过了三年，风风雨雨，酸甜苦辣，成就了我人生的又一段经历，在我如歌的岁月里，添上。</p><p>15、做一个幸福的班主任 南县青树嘴镇中学 夏银花 小时候 幸福是一件东西 拥有就幸福 长大后 幸福是一个目标 达到就幸福 成熟后 发现幸福原来是一种心态 领悟就幸福 作为一名年轻的班主任 伴着孩子们成长 有过心酸 而更。</p><p>16、如何成为一名幸福的班主任 班主任是学校中全面负责班级领导工作的教师 在完成教育教学任务的同时 又肩负着培养教育下一代的重任 因此 在培养符合社会发展需要人才的事业中 班主任起着较为重要作用 班级是学校教育教学工作的基层组织 是教师和学生开展活动的最基本的组织形式 学校中的教学工作和思想品德教育工作主要是通过班级来进行的 班主任在工作中如何让学生得到全面 健康的发展提高 这是一门艺术 一 班主任是全。</p><p>17、做个幸福的班主任 尊敬的各位领导 各位专家 各位班主任老师 大家好 首先非常感谢市教科所和教师进修学校的领导给我这样一个机会 让我有幸和各位老师在一起相互学习 交流 沟通 但也因此心中很是忐忑 有些紧张 因为 首先 我们同在这一片蓝天下 呼吸着一样的空气 享受着同样的阳光 感受着同样的酸甜苦辣 都在为更好地做好我们所从事的基础教育工作忙乎着 我们面对的困惑和问题是相同的 把学生培养什么样的人 怎。</p>