形象的汉字

形象的汉字Tag内容描述：<p>1、形象的汉字(A)教学目标1观察图画，初步了解汉字的演变过程，感知汉字的生动、神奇，产生对祖国文字的喜爱之情。2借助拼音读准字音，图文对照，感知字形，了解字义，体会象形字的特点。能用生字口头组词。3认识20个生字，能正确书写其中10个生字，掌握“”、“”、“”、“”、“”5种基本笔画。4学习正确朗读课文，体会所学汉字在句子中的运用。课时安排2课时。教学准备1生字卡片、教学挂图与文中景物相关的录像带。2田字格小黑板。教学过程第一课时一、探究导入，感受自然景物美1读题。“汉字”是世界上最古老的文字之一，较早的汉字甲骨。</p><p>2、形象的汉字教学目标：1、知识与能力：认识20个生字，能正确书写其中10个生字。掌握“竖折”、“横折钩”、“竖钩”、“横撇”、“竖折折钩”5种基本笔画，认识2个部件2、过程与方法：拼音读准字音，图文对照，感知字形，了解字义，体会象形字的特点。3、情感态度与价值观：观察图画，初步感知汉字的形体美，产生对祖国文字的喜爱之情。教学重难点：1、认识20个生字，能正确书写其中10个生字。2、掌握“竖折”、“横折钩”、“竖钩”、“横撇”、“竖折折钩”5种基本笔画，认识2个部件。教学难点：学习正确朗读短文，在朗读中体会“也”的。</p><p>3、2019-2020年一年级语文上册 形象的汉字 1教案 西师大版 教学目标 1.观察图画，初步感知汉字的形体美，产生对祖国文字的喜爱之情。 2.借助拼音读准字音，图文对照，感知字形。了解字义，体会象形字的特点。认识本课生。</p><p>4、2019-2020年一年级语文上册 形象的汉字 2教案 西师大版 教学目标： 1.观察图画，初步了解汉字的演变过程，感知汉字的生动、神奇，产生对祖国文字的喜爱之情。 2.借助拼音读准字音，图文对照，感知字形，了解。</p><p>5、2019-2020年西师版一年级上册形象的汉字教案 教学目标 1观察图画，初步了解汉字的演变过程，感知汉字的生动、神奇，产生对祖国文字的喜爱之情。 2借助拼音读准字音，图文对照，感知字形，了解字义，体会。</p><p>6、形象的汉字 教学目标 1 观察图画 初步感知汉字的形体美 产生对祖国文字的喜爱之情 2 借助拼音读准字音 图文对照 感知字形 了解字义 体会象形字的特点 3 认识20个生字 能正确书写其中10个生字 掌握竖折 横折钩 竖钩。</p><p>7、形象的汉字 教学设计 教学目标 1 观察图画 初步了解汉字的演变过程 感知汉字的生动 神奇 产生对祖国文字的喜爱之情 2 借助拼音读准字音 图文对照 感知字形 了解字义 体会象形字的特点 能用生字口头组词 3 认识20个。</p><p>8、形象的汉字 教案设计 教学目标 1 观察图画 初步感知汉字的形体美 产生对祖国文字的喜爱之情 2 借助拼音读准字音 图文对照 感知字形 了解字义 体会象形字的特点 认识本课生字 3 学习正确朗读短文 教学准备 生字卡 图。</p><p>9、西师大版一年级语文上册教案 利民小学教师 王棉 教学内容 形象的汉字 A 教学目标 1 观察图画 初步了解汉字的演变过程 感知汉字的生动 神奇 产生对祖国文字的喜爱之情 2 借助拼音读准字音 图文对照 感知字形 了解字义。</p><p>10、形象的汉字 教学目标 1.观察图画，初步感知汉字的形体美，产生对祖国文字的喜爱之情。 2.借助拼音读准字音，图文对照，感知字形。了解字义，体会象形字的特点。认识本课生字。 3.学习正确朗读短文。 教学准备 生字卡、图片、课件。 教学重、难点 学习生字、词，巩固汉语拼音，初步感知汉字的形体美。 教学过程 一、看图引入新课 1.出示“日、月、山、水、火”的图片。 请大家仔细观。</p><p>11、形象的汉字 教学设计 教学目标 1 知识与能力 认识20个生字 能正确书写其中10个生字 掌握 竖折 横折钩 竖钩 横撇 竖折折钩 5种基本笔画 认识2个部件 2 过程与方法 拼音读准字音 图文对照 感知字形 了解字义 体会象形。</p><p>12、第 1 页 共 4 页 一年级上一年级上 形象的汉字形象的汉字 教学设计教学设计 教学目标 观察图画 初步感知汉字的形体美 产生对祖 国文字的喜爱之情 拼音读准字音 图文对照 感知字形 了解字 义 体会象形字的特点 认识 20 个生字 能正确书写其中 10 个生字 掌握 竖折 横折钩 竖钩 横撇 竖折折钩 5 种基本笔画 认识 2 个部件 学习正确朗读短文 在朗读中体会 也 的用 法 教学重点 认。</p><p>13、形象的汉字形象的汉字 同步练习同步练习 1 组词 组词 形 字 2 写一写 写一写 日 月 鱼 羊 小 土 小 大 一 火 田 力 木 木 人 木 三 说说你对汉字的认识 三 说说你对汉字的认识 四 学习完本课 你了解到了什么 四 学习完本课 你了解到了什么 参考答案参考答案 1 形象 形状 形形色色 汉字 写字 字母 2 明 鲜 尘 尖 灭 男 林 休 3 汉字是中国特有的一种文字 具有独特的。</p><p>14、第 1 页 共 10 页 西师版西师版 形象的汉字形象的汉字 教学设计教学设计 教学目标 1 观察图画 初步了解汉字的演变过程 感知汉 字的生动 神奇 产生对祖国文字的喜爱之情 2 借助拼音读准字音 图文对照 感知字形 了 解字义 体会象形字的特点 能用生字口头组词 3 认识 20 个生字 能正确书写其中 10 个生字 掌握 5 种基本笔画 4 学习正确朗读课文 体会所学汉字在句子中的 运用 课时。</p><p>15、第 1 页 共 5 页 形象的汉字形象的汉字 教案教案 教学目标 观察图画 初步感知汉字的形体美 产生对祖 国文字的喜爱之情 拼音读准字音 图文对照 感知字形 了解字 义 体会象形字的特点 认识 20 个生字 能正确书写其中 10 个生字 掌握 竖折 横折钩 竖钩 横撇 竖折折钩 5 种基本笔画 认识 2 个部件 学习正确朗读短文 在朗读中体会 也 的用 法 教学重点 认识 20 个生字 能正确书。</p><p>16、第 1 页 共 3 页 形象的汉字形象的汉字 教学设计教学设计 形象的汉字 教学目标 1 观察图画 初步感知汉字的形体美 产生对 祖国文字的喜爱之情 2 借助拼音读准字音 图文对照 感知字形 了解字义 体会象形字的特点 3 认识 20 个生字 能正确书写中 10 个生字 掌握 L 丁 J 5 种基本笔画 4 学习正确朗读短文 在朗读中体会 也 的 用法 教学准备 教师 1 准备本课的生字卡片 教学。</p>