心理护理课件

心理护理课件Tag内容描述：<p>1、医护心理学 XSJ 2018/12/151文库 医护心理学教学大纲 l课程的性质和任务 l课程简介 l课程目标 l教学方法 2018/12/152文库 课程的性质和任务 l医护心理学是医学、护理学与心理学交叉 的一门学科，是护理专业的一门必修课。 本课程的内容将为从事护理专业的学员阐 明心理社会因素对健康和疾病的作用和机 理，寻求人类战胜疾病、保持健康的心理 途径，为整个医疗卫生事业提出与心身相 关的辩证观点和科学方法，同时提供恰当 的临床技艺和合理的养生保健措施。 2018/12/153文库 课程简介 l医护心理学包括四个模块。第一部分主要介绍 课程的基。</p><p>2、单击此处编辑母版标题样式 单击添加署名或公司信息 n如何进行心理护理 Page 2 一、心理护理的概念 心理护理是在临床护理实践中，以心 理学的理论为指导，以良好的人际关系为 基础，运用心理学的方法和技术，改变护 理对象不良心理状态和行为，促进其康复 或保持健康的护理过程。 Page 3 二、心理护理的意义 有助于预防心身疾病的发生或恶化 有助于增强病人的抗病能力 有助于临床诊疗和护理的顺利实施 有助于发挥药物和手术的疗效 有助于建立良好的人际关系 Page 4 三、心理护理的原则和目标 （一）心理护理的原则 v服务性原则 v交往原则 v。</p><p>3、第五章 老年人的心理与和谐家庭 第二节4. 特殊困难家庭老人 的心理护理 师范学院 心理学专业 2114041052 李虹熹 多病（重病）高龄老人的心理护理多病（重病）高龄老人的心理护理 空巢老人的心理护理 丧偶独居老人心理护理 目录： 丧偶独居老人心里护理 丧偶老年人的心理 特点主要表现为以 下几类。此外,严 重的可导致老年人 精神空虚，情绪低 落，失去生活的信 心，勇气与动力， 较长时间内处于悲 伤,冷漠,孤独之中 ，甚至还会诱发各 种疾病，是健康水 平逐渐下降。 悲伤与 痛苦 思念与 怀旧 恐惧与 失望 怨恨与 不满 内疚与 自责 如图表。</p><p>4、1,儿童病人心理特点与心理护理,人文护理教研室 yaoguiyingsnail126.com,2,一天，一个6岁的白血病女孩离开病房不见了，护士找到后问她到哪里去了，她说：“阿姨，我去看太平间在哪儿，看我死了放的地方,儿童病人的心理特点,新生儿期（出生-28天） 婴儿期（1月-1岁） 幼儿期（1-3岁） 学龄前期（3-6、7岁） 学龄期（6、7-14、15岁）,感觉完善 睡眠20-22小时 喜欢看彩色还是黑白色？,5,儿童病人的心理护理,新生儿期（出生-28天） 婴儿期（1月-1岁） 幼儿期（1-3岁） 学龄前期（3-6、7岁） 学龄期（6、7-14、15岁）,满足需要 哭的各种涵义？ 。</p><p>5、患者的心理护理及 护士的心理健康及维护,患者的心理护理,1,行为退化,3,敏感性增强,5,自尊心增强,2,情感脆弱,4,猜疑,6,焦虑、恐惧,8,悲观、抑郁,10,期待,7,孤独感,9,失助感,11,习惯性,情绪强烈而不稳定,心理活动沉重复杂 世界观成熟稳定,无价值感和孤独感 情感变幼稚,青年病人,中年病人,老年病人,危急重症患者的心理特征。</p><p>6、患者的心理护理及 护士的心理健康及维护,患者的心理护理,1,行为退化,3,敏感性增强,5,自尊心增强,2,情感脆弱,4,猜疑,6,焦虑、恐惧,8,悲观、抑郁,10,期待,7,孤独感,9,失助感,11,习惯性,情绪强烈而不稳定,心理活动沉重复杂 世界观成熟稳定,无价值感和孤独感 情感变幼稚,青年病人,中年病人,老年病人,危急重症患者的心理特征,危急重症患者的心理护理,手术患者的心理特征,手术患者的心理护理,疼痛患者的护理,临终患者的护理,内容,目标,影响护士心理健康的因素 护士心理健康的自我维护,1、掌握护士心理健康的维护方法 2、熟悉护士应具备的良好职。</p><p>7、癌症病人的心理 特点及护理,纪丹妮,心理护理的定义,在护理全过程中 护士通过各种方式和途径 积极地影响患者心理活动 帮助患者在自身条件下获得最适宜身心状态,心理护理的基本要素,医生及其他 工作人员 其他患者 患者家属 患者 患者心理问题 心理学知识 护士,心理护理与其他护理方法的区别,其它护理方法 围绕着”增进和保持健康”的 中心 重视物理环境对个体的影响 多借助外在条件或物质环境 来实现较理想的健康目标 千方百计地用美化环境、提供 舒适、保障安全等对策,去满足 患者的健康需求,心理护理 更关注与”增进和保持健康”紧密 关联。</p><p>8、癌症病人的心理 特点及护理,纪丹妮,心理护理的定义,在护理全过程中 护士通过各种方式和途径 积极地影响患者心理活动 帮助患者在自身条件下获得最适宜身心状态,心理护理的基本要素,医生及其他 工作人员 其他患者 患者家属 患者 患者心理问题 心理学知识 护士,心理护理与其他护理方法的区别,其它护理方法 围绕着”增进和保持健康”的 中心 重视物理环境对个体的影响 多借助外在条件或物质环境 来实现较理想的健康目标 千方百计地用美化环境、提供 舒适、保障安全等对策,去满足 患者的健康需求,心理护理 更关注与”增进和保持健康”紧密 关联。</p><p>9、老年病人的心理状态及护理,博州人民医院 泌尿外科 余 磊,随着社会和经济的发展，人们平均寿命日趋延长，老年病人也逐渐增多，老年人由于组织器官退行性变化，引起了生理机能的衰退，特别是脑功能的衰退，导致机体整体调节功能减退，使心理状态随之出现老年人特有的变化, 针对老年病人所独有的生理及心理特点，护士除自身具备良好的心理素质、精湛的护理技术外，更重要的还要应用心理护理程序进行心理评估及诊断、实施措施及评价，通过心理对生理的相互作用，心理对疾病的能动作用，为恢复和增进病人健康服务。可见，心理护理对老年病人不。</p><p>10、ICU病人常见不良心理反应及护理,主要内容,掌握常见的不良心理反应表现,1,锐普PPT论坛chinakui转载：www.rapidbbs.cn,锐普PPT论坛chinakui转载：www.rapidbbs.cn,1、紧张与恐惧 2、焦虑 3、孤独与抑郁 4、愤怒与敌意 5、否认与逃避 6、无力感与绝望感 7、期待与依赖 8、冲突 9、ICU综合症,一、常见的不良心理反应,锐普PPT论坛chinakui转载：www.rapidbbs.cn,ICU综合征,ICU综合征是指在ICU监护过程中出现的以精神障碍为主，兼有其他表现的一组临床综合征。 1985年日本学者黑泽尚提出ICU综合征新概念为：在ICU监护的病人，意识清醒23 d后出现。</p><p>11、第六-七章 病人心理及心理护理,护理学院 陈海燕 办公室 7D307,第一节 病人心理概述,一、病人的概念与病人角色 二、病人的角色转换问题 三、病人的求医和遵医行为,（一）病人概念,有病无求医行为 有病感有求医行为 动机不良有求医行为 产妇,病人？,病人：有疾病行为和求医行为的社会人群,一、患者角色的概念,患者角色（sick role）又称为病人身份，是一种社会角色，指被医生和社会确认的患病者应具有的心理活动和行为模式 。 患者角色4大特征（美国社会学家 Parsons，19021979） 免除或部分免除社会职责 病人对陷入疾病状态没有责任（服毒。</p>