心理学复习资料

心理学复习资料Tag内容描述：<p>1、幼儿教师资格证心理学复习大纲 1. （安全型）的依恋最有利于儿童的社会性发展。 2. 婴儿认生现象是（形象）记忆的表现。 3. 幼儿期是在以下哪个年龄段范围内？（3 岁6 岁） 4. （个性倾向性）是个性独特性的集中表现。 5. （脑的成熟）是心理发展的自然前提。 6. 下列选项中，属于条件反射的是（谈虎色变） 7. 人们成功完成某种活动必须具备的个性心理特征，指的是一个人的（能力） 。 8. 一个幼儿热情直率，活泼好动，反应快，动作迅速，适应能力强，但兴趣变化大，经常是三分钟热度，其气 质类型是（多血质） 9. 能力、气质和性格属于（。</p><p>2、人格心理学复习提纲 一、马斯洛的自我实现理论 1、概念：（1）作为一种人格的自我实现（2）作为一种基本需要或动力的自我实现 2、类型 务实型自我实现者：务实和能干，他们是入世主义者，以现实的态度待人接物和处理问题， 是实干家。 超越型自我实现者：常常意识到内在的精神价值，具有丰富的超越自我的体验，他们是出 世主义者。 3、特征 准确的认识现实 宽容和悦纳自己、他人和周围世界 自发性、单纯性和自然性 以问题为中心，而不是以自我为中心 具有超然于世的品质和独处的需要 有较强的自主性和独立性，超越环境和文化的束缚 具有永。</p><p>3、新闻心理学复习资料 一 1、新闻传播中的几个角色：新闻发生者、传播者、受众 2、新闻心理学的研究对象：人与事实（记者、受众与新闻事实之间） 、人与新闻（记者、 编辑、受众与新闻之间） 、人与人（记者、编辑、采访对象、受众之间） 3、研究新闻心理学的意义：就业、思维的锻炼、创作能力、人际沟通能力、毕业论文 二 1、新闻定义：就是新近发生的事实的报道 2、新闻价值 5 要素 新闻价值是新闻事实或相应作品所含新闻构成要素的总和,是新闻传播者选择事实和接受者 选择新闻的客观标准。 5 要素：时效性、重要性、显著性、接近性、趣味。</p><p>4、心理学期末复习资料考点归纳总结一判断题1. 一个人的个性，即人格，包括能力、气质、性格三个方面。（）2. 潜意识是精神分析学派的理论基石。（）3. 构造主义心理学派认为，心理学是研究人的间接经验的一门学科。（）4. 许多研究资料表明，在语言功能方面，大脑左半球占有显著的单侧化优势。（）5. 条件反射是在无条件反射的基础上建立起来的。（）6. 条件反射形成的生理机制是强化的建立。（） 7. 第二信号系统是人和动物共同具有的条件反射系统。（）8. 神经胶质细胞是神经系统的基本结构和功能单位。（）9. 高级神经活动的基本过程是兴。</p><p>5、广告心理学习题集一、选择题题库(从每道题目中选择一个最满意或最合理的答案，填在答卷纸相应的位置)1. 下列哪种广告不宜太多重复A 幽默广告 B 为不太引人注意的产品作的广告C 内容抽象、复杂的广告 D 存在大量竞争的产品广告2. 下列哪些不属于边缘线索A 明星代言人 B 精美的包装 C 悦耳的音乐 D 高品质的陈述3. 下列关于电视广告的说法中不正确的是A 确保关键画面至少保持2秒钟，关键画面一定要显示商标B 与关键画面有关的声音应该跟在关键画面之后，置于次要画面之中C 在词的运用上，肯定句中应运用低意象词，否定句中则用高意象词D 不。</p><p>6、电大教育心理学资料考试考点归纳总结名词解释 1、教育心理学：是在心理学与教育相结合的过程中逐渐形成和发展起来的一门应用科学，是心理学的一个独立分支。它是研究学校教育过程中学生的学习活动及与之相关的心理现象及其规律的科学。它涉及学校教育过程中的一切心理现象和规律。 2、叶克斯-多德森定律：动机过强时效率反而下降，只有保持中等强度的动机水平，学习效率才最高。 3、实验研究：它是在某种控制情境中探究自变量与因变量之间关系的一种方法。 4、相关研究：研究者并不创造某种情境，只是对自然界发生的一些变量之间的关系进。</p><p>7、第一章 绪论1、 掌握心理学研究的对象(心理学研究的对象示意图)2、 掌握心理学诞生的标志、科学的心理观3、 掌握常用的研究方法。第二章 心理和脑第三章 注意1、掌握注意的概念、注意的特征、种类与注意的品质。2、掌握注意的规律并懂得应用于实际教学中。第四章 感知觉1、掌握感觉、知觉的概念2、掌握感受性与感觉閾限的关系3、掌握感觉规律、知觉规律 第五章 记忆1、理解记忆概念、记忆的过程的基本环节、记忆的品质2、掌握影响识记的条件、遗忘的规律3、掌握提高记忆效果的基本条件、运用记忆规律提高课堂教学效果的做法和科学组织复习。</p><p>8、第一章 教育的产生与发展 1. 教育的本质： 教育是人类通过有意识地影响人的身心发展从而影响自身发展的社会实 践活动. 2. 狭义的教育主要指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组 织地通过学校教育的工作， 对受教育者的身心施加影响， 促使他们朝着期望方向变化的活动。 3. 学校的产生:是人类社会发展到一定阶段的历史产物,是人类文明史上的一次重大事件. 生产的发展生产力水平的提高,为学校的产生提供了物质上的准备.统治阶级对人才的需 求,为学校的产生提供了社会条件.文字的产生和文化的发展,为学校的产生提供。</p><p>9、“心”的生活 新的开始！ 第 一 节 绪 论 第 二 节 心 理 活 动 的 生 理 基 础 第 三 节 感 觉 和 知 觉 第 四 节 记 忆 第 五 节 思 维 言 语 及 想 象 第 六 节 意 识 和 注 意 第 七 节 需 要 和 动 机 第 八 节 情 绪 、 情 感 和 意 志 第 九 节 人 格 基础心理学知识框架 第一单元 基础心理学的研究对象及内容 第二单元 人的心理的本质 第三单元 心理学发展的简史 第四单元 研究心理现象的原则和方法 第 一 节 绪 论 一、心理学概述 1.心理学的定义（识记）研究人的心理 现象产生、发展和变化规律的科学 2.心理学应用分支（领会） 。</p><p>10、备考2019年中央电大心理学试题资料附答案（后含重点复习资料）一、单项选择题1某种感觉的韦伯分数越小，说明该感觉越( B )。A迟钝 B敏锐C正常 D低常2听到悦耳的歌声，这时人们的心理活动主要是( C )。A思维 B感觉C知觉。 D想象3先前学习的内容对后辑学写内容所产生的干拉作用叫( A )。A前摄抑制 B倒摄抑制C超限抑制 D侧抑制4. 心理旋转实验中被试在大脑中进行图像旋转，体现了表象的( D )特点。A直观性 B稳定性C概括性 D可操作性5. 以下不属于诱导依从策略的是 ( D )。A登门槛放应 B留面子效应C引诱法。</p><p>11、心理学复习资料第一章 绪论三、【图表】 感觉、知觉认识过程 记忆、想象（伴随注意） 思维心理过程 情感过程意志过程心理（心理现象） 个性倾向性系统：需要、兴趣、志向、价值观 个性心理 自我意识系统：自我认识、自我监督、自我控制个性心理特征系统：能力、气质、性格四、【复习题】（一）填空：1科学心理学诞生于1879__年，其创始人是德国心理学家_冯特__。2人的心理现象十分复杂，归纳起来，可分为 _和_______两大部分。3大脑皮层分四个叶：_______、_______、_______和_。</p><p>12、心理学概论复习资料张旭东、刘益民、欧何生主编版本第一章 绪论心理学：是研究心理现象及其发生、发展规律的科学，也可以说是研究心理现象的事实、机制、规律和本性的科学。人类和动物都有心理现象。人的心理现象包括相互联系的两个方面：心理过程和个性心理。心理过程：心理过程是心理现象的一种，是在客观事物的作用下，心理活动在一定的时间内发生、发展的过程。心理过程通常包括认识过程、情绪情感过程与意志过程三个方面。感觉、知觉、记忆、想象、思维是人们认识世界、改造世界的内部心理活动过程，所以叫认识过程。认识过程：是指。</p><p>13、教师招聘考试教育学心理学试题库1、制度化教育阶段开始于：近代。 2、各国的学校教育系统基本形成于：19世纪末。3、现在世界上大多数国家的义务教育年限在：9年或9年以上。4、“不愤不启，不悱不发”启发教学法的最早倡导者是：孔子。5、“建国君民，教学为先”提示了教育的重要性和：教育与政治的关系。6、建国初期，对我国教育理论体系影响较大的苏联教育家是：凯洛夫。7、狭义的教育主要是指：学校教育。8、古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括：礼、乐、射、御、书、数。9、在古代印度，能够享受最好教育的是当时的最高种姓：婆。</p><p>14、一. 单选. （共 15 小题，60 分）1. 下列不属于心理学的性质的选项是( )C .试验科学2. 下列哪一项不属于根据注意时是否有目的和意识努力程度的分类（ ）。D .被动注意3. 下列对于注意的转移说法正确的是（ ）。C .注意的转移与注意的分配紧密相连4. 下列哪一项不属于意识的各种状态（ ）。&。</p><p>15、心理学第一章现代的研究与发展 心理学的感念：心理学是研究人的行为与心理活动规律的科学 心理学现象的实质：人的心理是人脑对客观现实的主观能动态度 人体行为与个体心理的关系：行为指机体的任何外显的，可观察的反映动作或活动心理是人脑对客观现实的主管能动态度：个体行为是其内隐心理活动的支配，反过来，个体心理活动是在行为中产生，人在行为中得到表现的。心理活动分为个体心理、社会心理。个体心理的结构及其关系：个体心理：1、心理过程（认知过程：感知，记忆，思维，想象等；情感过程：对事物的态度体验过程；意志过程：意志。</p><p>16、心理学基础期末复习资料&题型：1、单项选择题（20分共10题） 2、填空题（10分共10题）3、名词解释（16分共4题） 4、简答题（28分共4题）5、论述题（13分1题） 6、案例题（13分1题）&一：名词解释：1、自我:是指个人对自己的身心状况、人-我关系以及人-社会关系的认知、情感，以及由此产生的行为或行为倾向。具有独特性、一致性、私密性、主动性等特征。2、人格：是指个体的、本质的、稳定的、经常发生作用的主要的心理特。3、情绪智力：是指准确认识自己和他人的情绪、清晰表达自己的情绪和调节自己及他人情绪的能力，是社会智力的重要组。</p><p>17、发展与教育心理学第一章 发展理论1. 青少年身体上的变化归纳起来主要分为三类体型外貌的变化 脏器机能的健全 性的成熟2. 与心理发展关系最密切的生理变化（P5）脑与神经系统的成熟变化3. 大脑各区成熟最晚、大脑皮层最大的区域及功能最复杂的区域?髓硝化最早的? 主管视觉的？ 额叶；顶叶；枕叶4. 心理发展的含义（p14-15）个体的心理发展是一个随着年龄增长，在相应环境作用下，整个反映活动不断得以改进，日趋完善、复杂化的过程，大致体现在：A 反应活动从混沌、未分化向分化、专门化演变B 反应活动从不随意、被动向随意、主动演变C 从。</p><p>18、一、选择题：1、学前儿童的发展是一个系统的整体。为生理发展、认知发展、B 情感和社会性 发展三大领域。2、系统地对儿童进行研究开始于 A十九世纪末期 。3、科学儿童心理学的产生，以1882年德国生理学家和心理学家的 C普莱尔 儿童心理出。4、行为主义心理学的代表人物 C华生 用学习理论 C 佛罗伊德 提出了 C皮亚杰 在瑞士开始5、不同学术背景的研究者观察、记录自己子女的发展，婴儿传记作者是 B英国生物学家达尔文 。6、遗传决定论的代表人物是 D 高尔顿 ，环境论的代表人物是 D 华生 。7、“给我一打健康的婴儿。或者乞丐或盗贼。”这。</p><p>19、普通心理学讲义第一章 心理学概述 一、心理学的研究对象二、学习心理学的意义三、学习心理学的原则和方法第一节 心理学的研究对象* 一、心理学的研究对象 * 心理学（psychology）是一门研究心理现象发生、发展及其规律的科学。P2* 心理学主要研究人的心理现象，也研究动物的心理现象；既研究个体的心理现象，也研究群体的社会心理现象。* 心理现象是一种主观精神现象，或是一个“黑箱子”。* 即：和物理、化学等现象不同，心理现象看不见，摸不着，他人无法直接进行观察。* 1、通过对行为的观察和分析，可以客观地研究人的心理，即打开“。</p><p>20、学前儿童心理学1. 学前儿童心理学是研究0至6岁学前儿童心理年龄特征和发展规律的科学。2. 记忆恢复指学习某种材料相隔一段时间后所测量到的保持量，比学习之后立即测量到的保持量要高。3. 同伴关系是指年龄相同或相近的儿童之间的一种共同活动并相互协作的关系。4.个体心理发展指个体从受精卵开始到出生，再从新生儿到成熟直至衰老的整个生命周期中心理发展的全过程。5. 知觉是人脑对直接作用于感觉器官的事物整体的反映， 是对感觉信息的组织和解释过程。6. 自传体记忆是对发生在自己身上的具体事件的记忆。7. 所谓自我中心（语言）： 是。</p>