信息技术六年级

信息技术六年级Tag内容描述：<p>1、备 课 本 年 级： 六年级 科 目： 信息技术 信息技术科教学进度表 年级（班级）： 六年级 任课教师： 周次 教 学 内 容 教学手段、主要教具 课时数 1 周 2 周 一、奇妙的 LOGO 世界 教学手段：教师演示讲解， 学生上机操作。 主要教具：多媒体 1 课时 3 周 二、让小海龟画图 教学手段：教师演示讲解， 学生上机操作。 主要教具：多媒体 1 课时 4 周 三、小海龟的特技 教学手段：教师演示讲解， 学生上机操作。 主要教具：多媒体 1 课时 5 周 四、变繁为简的重复命令 教学手段：教师演示讲解， 学生上机操作。 主要教具：多媒体 1 课时 6 。</p><p>2、让海龟画图 人教新课标五年级信息技术 教学目标 1. 熟悉PU、PD、HT、ST、HOME 等基本绘图命令，运用这些基本绘图 命令绘制出简单图形。 2. 熟悉SS、FS、TS命令的功能和用 法。 3. 感受信息技术对生活与学习的作 用，产生学习的兴趣和积极性。 任务一： 请同学们启动Logo系统，指挥 小海龟走出一大一小两个正方形。 复 习 抬抬 笔笔 命命 令令 格式格式：PU 功能功能：命令小海龟抬起龟笔，小海龟 再移动时就不会留下痕迹（画线）了。 落 笔 命 令 格式格式：PD 功能功能：命令小海龟落下龟笔，这样 小海龟移动时又可以画图了。 请同学们指。</p><p>3、三年级信息技术考察方案：用画图软件创作一张新年贺卡，要求1、线条工具的使用（10分）2、橡皮工具的使用（10分）3、喷枪工具的使用（10分）4、矩形、多边形工具的使用（20分）5、倒色桶工具的使用（10分）6、主题准确、有创意、有美感等（40分）教师提供样品！（可雷同，自创可加分）四年级信息技术考察方案：用word设置自己的名片，并发送到教师邮箱。要求1、进行页面设置。（10分）2、对名片中姓名等信息进行字体、字号、颜色设计。（30分）3、插入图片。（30分）4、美观大方。（10分）5、发送到教师邮箱（20分）登陆自己的邮箱（163邮。</p><p>4、让海龟画图 人教新课标六年级信息技术上册 教学目标 1. 熟悉PU、PD、HT、ST、HOME 等基本绘图命令，运用这些基本绘图 命令绘制出简单图形。 2. 熟悉SS、FS、TS命令的功能和用 法。 3. 感受信息技术对生活与学习的作 用，产生学习的兴趣和积极性。 任务一： 请同学们启动Logo系统，指挥 小海龟走出一大一小两个正方形。 复 习 抬抬 笔笔 命命 令令 格式格式：PU 功能功能：命令小海龟抬起龟笔，小海龟 再移动时就不会留下痕迹（画线）了。 落 笔 命 令 格式格式：PD 功能功能：命令小海龟落下龟笔，这样 小海龟移动时又可以画图了。 请同学。</p><p>5、Company LOGO 第六课 让我的作品动起来 学习任务 1.学会在幻灯片中插入声音和视频； 2.学会设置“预设动画”和“自定义动画”效果。 湘科版六年级级信息技术术上册课课件 一、音乐欣赏 好棒的音乐啊 ，怎么做到的 呢？ 二、视频欣赏 哇，是我喜欢 看的电影！好 神奇啊！ 三、在幻灯片中插入声音和视频 v 步骤一：选择菜单命令：插入影片和声音 第一步我 学会了。 三、在幻灯片中插入声音和视频 v 步骤二：选择声音播放的方式。 v 步骤三：播放幻灯片，测试声音播放的效果。 我学会了 ，你呢？ 赶快来试 试吧！ 小思考 将你最喜欢的音乐插。</p><p>6、课题认识Logo语言课时授课日期教学目标1、学会启动和退出Logo语言。2、学会装载（调入）、运行Logo语言的外部过程（程序）。3、掌握cs、bye命令的格式及其使用方法。教学重难点激发学生学习Logo语言的兴趣；掌握清屏和退出命令的格式及其用法。学会装载（调入）、运行Logo语言的外部过程（程序）。教具学具预习要求教 学 过 程个性修改一、导入1、创设情境：电脑绘画世界里有个神奇的绘画高手，它就是小海龟。小海龟能听懂Logo语言，只要给它语言命令，它就会非常听话地画出神奇的图形。你想见识它的魔力吗？2、演示：通过命令指挥小海龟。</p><p>7、课题网上冲浪教学内容1初步了解因特网的组成。2能启动、退出网络浏览器。3掌握进入目的网页的两种方法，在地址栏中输入网址；通过链接。4了解网站的概念。教学目标2能启动、退出网络浏览器。3掌握进入目的网页的两种方法，在地址栏中输入网址；通过链接。4了解网站的概念。教学重点进入目的网页的两种方法。教学难点1因特网的组成。2通过输入网址进入指定网页。教学过程1因特网的应用和组成，是个比较抽象的概念，比较难以理解，对学生要求不宜过高。只要在原来局域网的基础上扩充到全世界范围就行了，对于因特网的应用，可以结合第4册的。</p><p>8、第11课 文字也来祝贺我教材分析：华师版小学信息技术第七册第十一课。该课内容是让步学生学习掌握设置影片大小，调整显示窗口大小的方法，并进一步掌握运动动画的制作方法，更重要的是通过运用FLASH软件制作文字动画,使学生进一步熟练掌握FLASH软件各部分的操作方法。教学目标:1. 掌握设置影片大小，调整显示窗口大小的方法。2. 掌握运动动画的制作方法。3. 了解层的含义，并能使用层制作动画。4. 通过运用FLASH软件制作文字动画,使同学们进一步熟练掌握FLASH软件各部分的操作方法。21世纪教育网：21世纪教育网教学重难点：掌握运动动画的。</p><p>9、计算机的组成教学目的和要求1、学生了解计算机组成各部分的名称和作用。2、学生知道什么是计算机软件，了解计算机软件的作用。3、学生了解计算机处理信息的过程。4、通过介绍国产软件，对学生进行爱国主义教育。教学重点：1、学生了解计算机组成各部分设备的作用。2、学生了解计算机处理信息的过程。教学难点：计算机硬件和软件的概念。教学准备：计算机及相关软件。教学过程一、质疑导入我们知道计算机又叫信息处理机，因为它处理信息的能力很强。那么，同学们你们知道这样高性能的机器它究竟是由哪些部件组成的呢？通过今天的学习，大家。</p><p>10、课题网上冲浪教学内容1初步了解因特网的组成。2能启动、退出网络浏览器。3掌握进入目的网页的两种方法，在地址栏中输入网址；通过链接。4了解网站的概念。教学目标2能启动、退出网络浏览器。3掌握进入目的网页的两种方法，在地址栏中输入网址；通过链接。4了解网站的概念。教学重点进入目的网页的两种方法。教学难点1因特网的组成。2通过输入网址进入指定网页。教学过程1因特网的应用和组成，是个比较抽象的概念，比较难以理解，对学生要求不宜过高。只要在原来局域网的基础上扩充到全世界范围就行了，对于因特网的应用，可以结合第4册的。</p><p>11、建阳市水东小学电子备课教案六年级 （教科版）信息技术执教：杨华2009/2010学年上学期第1课 认识多媒体课时:1节课教学内容:认识媒体;认识多媒体教学目标:1、了解媒体的概念和分类，理解多媒体的内涵和特征。2、能从日常的生活和学习中感受各种媒体及其作用3、培养学生对媒体、多媒体的喜爱，引发他们继续学习的热情。教学重、难点：引导学生观察生活，寻找身边的媒体教学过程：一、 导入，认识媒体游戏：分别请两组同学上台进行游戏，根据所给的提示词，第一组：一个人做动作，但不能说话，另一个猜（胡萝卜）师：通过这组同学的表演，我。</p><p>12、第一课 图片的采集与处理一、教学目标1、知识目标：使学生了解图片素材的多种采集途径和处理加工的方法。2、技能目标：能够熟练地利用网络搜集图片素材；能够在需要时利用“画图”等熟悉的工具软件，对采集的图片素材进行加工处理。3、情感目标：使学生养成主动获取信息的习惯；在布局、搭配素材效果，制作作品的过程中提高学生的审美能力。二、教学重点和难点重点：1、图片素材的采集与处理方法。2、根据主题信息采集相关的素材。难点：根据主题把已有的素材和采集的素材进行合理的布局与设计、搭配。三、教学过程1、图片素材的采集途径。</p><p>13、让海龟画图,教学目标,1. 熟悉PU、PD、HT、ST、HOME等基本绘图命令，运用这些基本绘图命令绘制出简单图形。 2. 熟悉SS、FS、TS命令的功能和用法。 3. 感受信息技术对生活与学习的作用，产生学习的兴趣和积极性。,任务一： 请同学们启动Logo系统，指挥小海龟走出一大一小两个正方形。,复 习,抬 笔 命 令,格式：PU 功能：命令小海龟抬起龟笔，小海龟 再移动时就不会留下痕迹（画线）了。,落 笔 命 令,格式：PD 功能：命令小海龟落下龟笔，这样 小海龟移动时又可以画图了。,请同学们指挥小海龟画出一大 一小两个正方形，并且让小正方形 处在大。</p><p>14、信息技术教学计划一、教材分析：选用教材为省编初中信息技术，本套教材在内容编排和语言运用上符合中学生的年龄特点。用浅显易懂的语言，配以直观的计算机彩色图片和生动活泼的卡通画，力图通过激发中学生对计算机的兴趣来达到认识计算机、学习计算机的目的。教材选取符合信息技术发展要求并适合中小学生认知水平的教学内容，以WINDOWS XP为教学平台，以循序渐进、螺旋上升的方式安排教学顺序。在课程设计上，根据课程整合的理念，以任务驱动的方式，通过解决其他学科或学生感兴趣的问题，引导学生动手实践，培养学生的信息技术素养。教学。</p><p>15、认识机器人,机器人的定义及特点,机器人的发展历史和趋势,机器人的分类,机器人的组成,机器 机器人 信息工具,？,机器 机器人 信息工具,？,机器人是什么样子的，什么样的机器或信息工具可以定义为机器人，应有哪些基本特征？,讨论坊,从实用角度而言，机器人是自动执行工作的机器装置。,机器人的定义,从实用角度而言，机器人是自动执行工作的机器装置。,机器人的定义,国际上对机器人的概念已逐渐趋近一致：机器人是靠自身动力和控制能力来实现各种功能的一种机器。P2,从实用角度而言，机器人是自动执行工作的机器装置。,机器人的定义,联合国标。</p><p>16、1、 花朵之美 制作桌面教学目标：1、了解看图软件2、了解图片的格式3、会使用看图软件设置壁纸教学重点：1、图片的格式2、会使用看图软件教学难点：使用看图软件教学准备：图片素材库、看图软件教学过程：一、 引入新课ACDSEE已经出了很多版本，每个版本功能大同小异，本贴以目前用的较多较稳定的9.0精简版为例二、新课1、认识ACDSee执行“开始”打开软件，界面类似windows资源管理器，使用很简单。注意右上角的地址栏，直接输入文件夹地址可迅速进入。在工具栏视图选项里面可关闭不需要的功能窗口。介绍图片的格式。（1）、老师引导学生。</p><p>17、信息技术,瓯北七小信息技术组,信息技术是什么？,用先进的技术去获取、传输、存储、处理信息。,信息的获取,在古代，人们大都凭自己亲身感受来获取各种信息，现在人们可以利用各种先进工具来获取更多、更有效的信息。而且获取信息的方法和途径也越来越多。,信息的获取,在古代，想要记录一个画面只能用绘画 在现代，记录画面可以用摄影技术,信息的获取,在古代，侦查信息需要派出探子或者忍者 在现代，侦查信息可以派出有着高科技装备的特工或者间谍。也可以使用间谍卫星、侦察机等。,信息的传递,为了传递信息，人们想了很多方法，发明了很多。</p>