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西师大版五年级上册

古诗两首 江畔独步寻花 l 〈 唐〉杜甫 学习目标 n1。西师大版五年级语文上册地四单元 鲁迅。西师大版五年级语文上册第二单元 写 字 祈拳蝈 囡 胧瞎蹈 蹬 笼子 蝈蝈 祈求 无声无息 夜深人静 睡眼朦胧 手舞足蹈 清脆洪亮 记 词 默读课文。课文中有许多精彩片段。

西师大版五年级上册Tag内容描述:<p>1、损 注 御 紧 少 撂 各 淮 堕 锰 盎 壕 纳 沥 径 申 贪 靖 搅 瑰 隔 呛 辊 谬 骆 满 贪 排 轻 奶 镁 牌 西 师 版 五 年 级 上 册 语 文 第 2 2 课 阳 光 很 活 泼 课 件 P P T 绿 色 圃 中 小 学 教 育 网 h t t p : / / w w w . l s p j y . c o m 22 阳光很活泼 孟津县平乐镇金村小学 张建安 西师大版五年级语文上册 洲 桅 钮 宇 喷 含 听 糙 账 芹 吾 苍 三 瘦 殃 辊 颈 钾 妒 燎 逸 历 陨 粟 弱 扭 亡 珊 浅 林 糠 足 西 师 版 五 年 级 上 册 语 文 第 2 2 课 阳 光 很 活 泼 课 件 P P T 绿 色 圃 中 小 学 教 育 网 h t t p : / / w。</p><p>2、一只贝教学设计(西南师大版五年级上册) 一只贝第一课时教学设计教学目标:1、初读课文,整体感知课文内容。2、掌握本课生字新词。教学过程:一、展示实物,谈话揭题1、展示贝壳和珍珠2、谈话、揭题:同学们,你们知道这贝壳与珍珠有什么关系吗?想知道很久很久以前发生的“一只贝”的故事吗?现在,就让我们一起来学习课文一只贝。(板书课题)二、自读课文,自学生字1、默读课文,画出生字,借助字典读准字音。2、学生互动学习,教师利用生字卡或投影检验自学效果。(具体操作方法为:学生默读,指名朗读、评估朗读效果,学习生字、交。</p><p>3、第3单元检测卷一、看拼音写词语qi sheng cui can星罗( )布 旭日东()群里()()qiong meng long gu gu()楼玉宇月色()()泉水()()Fu yi shu 知()大印竭力()制()光Pao xiao cong pu()()()果()提树二、辩别形近字组词抑()咆()旭()仰()饱()尴()汩()浸()帆()流()侵()凡()三、补全下列各组成语X| k |B| 1 . c|O |m情不()禁刚劲()()飘()潇()弯弯()()千()百()星光()()琼楼玉()日行()()月华如()若()若。</p><p>4、西师大版五年级语文上册第八单元 1朗读课文,把握课文的主要内容 ,了解女 娲是怎样一步一步创造出人类的。 2体会这个神话故事想象丰富的特点。 3会认读课文生字词。 学习目标 关于人是从哪里来的。你 们知道有哪些说法吗? 莽莽榛榛:草木丛生的样子。 神通广大:形容本领高超,无所不能。 生气蓬勃:富有生命力和活力。 疲倦不堪:形容非常疲乏。不堪表示程度极深。 再读课文,想想课文是 按什么顺序叙述的。 天地无人 黄泥捏人 创造许多人 分为男女,延续后代 你觉得女娲是个什么样的 神?她有怎样的精神? 聪明有智慧 考虑周全神通广。</p><p>5、女娲创造人类 西师大版五年级语文上册 作者简介: 袁珂,生于1916年,神话 学家。四川省新繁县人。论著 有中国古代神话、山海 经校注等。 中国古代神话是中国第 一部汉民族古代神话专著。 读出红色字的正确读音: 女娲( )莽莽榛榛( ) 掺( )合 泥浆( ) w zhn chn jing 莽莽榛榛: 词语解释: 澄澈: 绵延: 草木丛生的样子。 清澈透明。 延续不断 。 关于神话 神话是人类社会幼年时期的产物,是人类早期不 自觉的艺术创作,是原始社会最早的艺术形式之一 。是古代劳动人民对社会和自然现象的美妙解释和 奇特想象,他们把自然力神化。</p><p>6、女娲创造人类 西师大版五年级语文上册 作者简介: 袁珂,生于1916年,神话 学家。四川省新繁县人。论著 有中国古代神话、山海 经校注等。 中国古代神话是中国第 一部汉民族古代神话专著。 读出红色字的正确读音: 女娲( )莽莽榛榛( ) 掺( )合 泥浆( ) w zhn chn jing 莽莽榛榛: 词语解释: 澄澈: 绵延: 草木丛生的样子。 清澈透明。 延续不断 。 关于神话 神话是人类社会幼年时期的产物,是人类早期不 自觉的艺术创作,是原始社会最早的艺术形式之一 。是古代劳动人民对社会和自然现象的美妙解释和 奇特想象,他们把自然力神化。</p><p>7、欢迎走进 我们的课 堂! 通常说天地开辟以 后,还没有人类。女 娲揉团黄土造成人。 这项工作太费力了, 女娲忙不过来,就把 一根绳子放到泥浆中 ,拉出来,溅出的泥 点子就成了人。 女娲在神祠里祷告 ,祈求神任命她做女 媒。于是女娲就安排 男女婚配。 默读课文女娲造人 要求:抓住课文要点,能 够概述课文的主要情节 课文中有许多精课文中有许多精 彩片段,你能选择其彩片段,你能选择其 中一两段读一读吗?中一两段读一读吗? 并说说它们精彩在什并说说它们精彩在什 么地方?么地方? 你还知道哪些神话 故事,能说给同学 们听听吗? 课。</p><p>8、欢迎走进 我们的课 堂! 1 2 通常说天地开辟以 后,还没有人类。女 娲揉团黄土造成人。 这项工作太费力了, 女娲忙不过来,就把 一根绳子放到泥浆中 ,拉出来,溅出的泥 点子就成了人。 女娲在神祠里祷告 ,祈求神任命她做女 媒。于是女娲就安排 男女婚配。 3 默读课文女娲造人 要求:抓住课文要点,能 够概述课文的主要情节 4 课文中有许多精课文中有许多精 彩片段,你能选择其彩片段,你能选择其 中一两段读一读吗?中一两段读一读吗? 并说说它们精彩在什并说说它们精彩在什 么地方?么地方? 5 你还知道哪些神话 故事,能说给同学 们。</p><p>9、14 弹琴姑娘教材简析:弹琴姑娘通过对琴声的描写,赞扬了一位名不见经传的小姑娘勤学苦练的好学精神。文章语言清晰,构思巧妙。课文先总述“我”不论清早夜晚,总能听见好听的琴声;接着按春夏秋冬四季具体描写从不间断的美妙的琴声,弹琴人锲而不舍的精神让“我”由衷的敬佩,因此期望见到这位弹琴人;后来一个偶然的机会,“我”认识了那位素未谋面,却似曾相识的弹琴人一个系红领巾的小姑娘,“我感到意外;最后,“我”虔诚地、由衷地祝福这个勤学苦练的弹琴姑娘。教学目标:1. 运用学过的方法,学会本课的生字,并能工整书写。2. 能。</p><p>10、欢迎走进 我们的课 堂! 通常说天地开辟以 后,还没有人类。女 娲揉团黄土造成人。 这项工作太费力了, 女娲忙不过来,就把 一根绳子放到泥浆中 ,拉出来,溅出的泥 点子就成了人。 女娲在神祠里祷告 ,祈求神任命她做女 媒。于是女娲就安排 男女婚配。 默读课文女娲造人 要求:抓住课文要点,能 够概述课文的主要情节 课文中有许多精课文中有许多精 彩片段,你能选择其彩片段,你能选择其 中一两段读一读吗?中一两段读一读吗? 并说说它们精彩在什并说说它们精彩在什 么地方?么地方? 你还知道哪些神话 故事,能说给同学 们听听吗? 课。</p><p>11、田壮利 教学目标 1.学习并掌握本课的7个生字,并积累相关的词语及文中优美的词 句,会用“前赴后继”和“照耀”造句。 2.理解课文内容,了解不同角度、不同时间观看海潮时它所具有的 不同特点,感受海潮的柔美和壮美。 3.有感情地朗读课文。 4.感受海潮的柔美与壮美。 5.激发学生对祖国、对大自然的热爱和赞美之情。 这是 的大海 特别提醒: 字音:石隙( ) 澎湃( ) 潮汐( )xpix 字形:隙的右上角是“小”字头,不是“兴”字头! “遐”字先写里面后写走之,注意笔画顺序。 多音字辨析 卷佛 号 jun jun f f ho ho 卷过来 试 卷 吹 号。</p><p>12、思考: 1+2+3+100 =( )5050 15 高斯智断瓶中线 西师大版 五年级 语文 上册 第四单元 自读课文,注意读准字音。 n 1 .通过朗读,你了解这个故 事的起因、经过、结果了吗 ? n 2 .整个故事中谁给我们留下 的印象最深? : 品析课文: n 找一找高斯智断瓶中线的那 一部分读一读;并用自己的话说 一说高斯是怎样断瓶中线的,断 瓶中线的必要条件有哪些。 n (第7段)高斯在那个玻璃瓶前蹲 了下来。他举起 ,让 聚焦在玻璃瓶里的棉线上。不一会 儿,大家看到玻璃瓶里突然冒起一 缕青烟,接着“叮当”一声响,那枚 用棉线系着的银币落到了瓶底。</p><p>13、风光一风光二 欣 赏学习要求诗 词相关资料 西师大版 五年级 语文 上册 第一单元 朝辞白帝彩云间, 千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住, 轻舟已过万重山。 早发白帝城 李白 白帝城现址 学习要求 作者分别抓住了那些景物描写? 用一个词语准确归纳你所学习时 段中三峡秋天的特点。 用你所理解的感情方式朗读课文 。 长江全长6380公里,发源于青藏高原,在四川盆 地与岷江、沱江、嘉陵江汇集后,穿越于崇山峻岭之 间,形成了举世瞩目的长江三峡。三峡西起奉节白帝 城,东至宜昌南津关,全长192公里,包括瞿塘峡、 巫峡、西陵峡等三大峡谷。沿。</p><p>14、首组图视频讨论对比内部说一说二工具拓展 首组图视频讨论对比内部说一说二工具拓展 首组图视频讨论对比内部说一说二工具拓展 1.远看金字塔,是怎样的特点? 2. 胡夫金字塔,是怎样的特点? 4.作者参观金字塔,采用了什么顺序? 3.为体现金字塔特点,本段采用了哪些 方法来描写的? 首组图视频讨论对比内部说一说二工具拓展 首组图视频讨论对比内部说一说二工具拓展 首组图视频讨论对比内部说一说二工具拓展 首组图视频讨论对比内部说一说二工具拓展 首组图视频讨论对比内部说一说二工具拓展 首组图视频讨论对比内部说一说二工具拓展 首组图视频讨。</p><p>15、古诗两首 江畔独步寻花 l 唐杜甫 学习目标 n1,学习古诗江畔独步 寻花理解古诗大意,想 象古诗意境,体会作者流 露在诗中的喜悦之情。 n2,有感情的朗读并背诵 古诗江畔独步寻花。 江畔独步寻花 v 黄师塔前江水东, v 春光懒困倚微风。 v 桃花一簇开无主, v 可爱深红爱浅红? 唐杜甫 有一位姓黄的僧人墓前。江 水静静的东流。 春光把人熏的又懒又困,我倚 仗在春风里游玩。 桃花一簇簇开放,像是没有主 人。 你究竟喜爱深红的桃花,还 是喜爱浅红的桃花呢? 江边 独自散步 姓黄僧人的墓 倚靠 一丛 不知主人是谁 总结 v 描写的是春季的景。</p><p>16、西师大版五年级语文上册地四单元 鲁迅,文学家,思想家,革命家。原名周 树人,号豫才。浙江绍兴人。七岁开始读书, 十二岁从寿镜吾老先生就读于三味书屋。1898 年离开故乡考进南京江南水师学堂;后又转入 江南陆师学堂附设的矿路学堂。1902年初毕业 后被选派赴日留学,先是学医,后为改变国民 精神,弃医从文。1909年8月回国。 辛亥革命 后应蔡元培之邀去南京临时政府教育部供职。 1918年在新青年上发表新文学的第一篇白 话小说狂人日记,开始了辉煌的创作生涯 ,至1926年,又相继出版短篇小说集呐喊 和彷徨等。 1930年3月“左联”成立时。</p><p>17、西师大版 五年级 语文 上册 第一单元 长江:我国的第一大河,中国10大名胜之一 ,中国40佳旅游景观之首,从世界屋脊青 藏高原的沱沱河起步,纳百川千流,自西向东, 横贯中国腹地,全长6300余里。它满载四季浪 歌,永不停息地直奔东海。长江是仅次于南美亚 马逊河和非洲尼罗河的世界第三大河,她孕育中 华民族古老文明的摇篮。它流经四川盆地东缘时 冲开崇山峻岭,夺路奔流形成了壮丽雄奇、举世 无双的大峡谷长江三峡: 瞿塘峡、巫峡、西陵峡。 三峡旧址 为了三峡工程,中华民族经过了几代人、70余年 的构想、勘测、设计、研究、论证。199。</p><p>18、你们认识这个小家伙吗? 它的叫声好听吗? 西师大版五年级语文上册第二单元 写 字 祈拳蝈 囡 胧瞎蹈 蹬 笼子 蝈蝈 祈求 无声无息 夜深人静 睡眼朦胧 手舞足蹈 清脆洪亮 记 词 默读课文,从哪些方面你可以看出白 发老人非常喜欢这只蝈蝈? 读 文 他喜欢蝈蝈的叫声,买下它,关在笼子里; 蝈蝈不叫,喂给它红辣椒; 蝈蝈终于叫了,而且不知疲倦,从早到晚地叫; 蝈蝈“逃”了,回到大自然中去了。老人也终于明 白禁锢幼小的生命是多么不道德。 蝈蝈开始不叫,心里想些什么?后来不知疲倦 地叫,又似乎在说什么? 蝈蝈真会“逃”走吗?是谁放。</p>
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