压力的作用效果

压力的作用效果Tag内容描述：<p>1、今天我认真观看了怀老师压力的作用效果一课的课堂实录，无论从教学观念还是教学策略方法上都有比较大的收获，以下是本人的一点收获、心得：本节课以生动的情景引入，让学生亲自参与实验，体验过程，突出了以人为本的教育理念，极大地激发了学生的学习兴趣，加深了他们对物理概念的体验和理解，体现了新课改的要求。怀老师在具体施教的过程中，自始至终让以脚印作为主线，从头至尾，围绕脚印的产生原因，脚印深浅的。</p><p>2、8-1 压力的作用效果学案一、学习目标1、知道压力的概念，懂得压力垂直于受力面2、理解压强的概念、公式和单位3、能用压强知识进行有关的计算，能解释简单的现象和解决简单的问题4、知道压强增大和减小的途径二、学习重点、难点重点：压强的概念及增大和减小压强的方法难点：压力和重力的区分三、学习活动第一部分 预备知识1、力是 。物体间力的作用是 。力的单位是 。2、重力的施力物体是 ，方向总是 。3、一本书放在水平桌面上，书受到桌面对它的 ，同时书对桌面产生向下的 ，这两个力是一对 。（填“互相作用力”或“平衡力”）4、面积。</p><p>3、第八章 压强,第一节 压力的作用效果,如图做一做，试一试,两个手指的感受有什么不同？,观察两个手指的凹陷有什么不同？,两个手指的受力有什么不同？,用两个手指用力向中间压一直铅笔,两个人对雪地的压力是差不多的，但压力的效果相同吗？,你觉得压力的作用效果与什么因素有关呢？,定义：垂直作用在物体表面上的力叫做压力。 方向：总是垂直于接触面。 压力的作用效果：使受压物体发生形变。,压力,研究压力的作用效果,F,图1：画出运动员对平衡木的作用力,图2.画出物体对斜面的作用力,F,猜想,压力的作用效果可能与：,压力大小,受力面积,实验。</p><p>4、第八章压强,第一节压力的作用效果,自主学习（一）,1、什么是压力？压力的方向是什么？请举例说明2、压力一定是由重力引起的吗？,F,F,F,F,寻找三幅图中压力示意图的共同点？,小孩垂直压在地面上的力图钉垂直压在墙面上的力木块垂直压在斜面上的力,压力,一、压力：垂直作用在物体表面上的力。,1.产生原因：,物体之间相互挤压。,2.作用点：,在受力物体的表面。,3.方向：,垂直于受。</p><p>5、第2课时压强的增大与减小1巩固压强的概念、公式和单位，能用压强公式进行简单计算。2通过对日常生活、生产中压强现象的解释，使学生养成将物理知识应用于日常生活、生产的意识。教学重点：知道减小和增大压强的方法，并能对一些简单的现象进行解释。教学难点：学会应用增大或减小压强的方法。多媒体课件。新课引入多媒体展示：复习第一课时所学知识。(1)什么叫作压力？压力的作用效果跟哪些因素有关？(2)什么叫作压强？写下计算压强的公式和压强的单位。(3)说出你测量物理课本一张纸对桌面的压强的办法。新课教学探究点一增大压强的方法思。</p><p>6、第1课时认识压强1知道压力的概念，知道压力与重力的区别，会作压力示意图。2理解压强的概念、公式和单位，能应用压强知识进行有关的计算。教学重点：1.压力的概念；2.压强的概念、公式和单位。教学难点：1.压力与重力的区别；2.压强的概念及有关计算。海绵状泡沫塑料、砖头、三角板。新课引入1实验：如课本P142图82所示，让学生用食指和大拇指轻轻夹着三角尺，两个手指的感受有何不同？生：食指感觉有点疼，且肌肉凹得深；拇指不觉得疼，肌肉凹得浅。师：实验做得很好，讲得也很好。2请同学们再看图81滑雪，说说为什么雪地行走，脚容易陷。</p><p>7、压力的作用效果与压力的大小有关课件1一、教学的目的和要求 1知识与技能 1理解什么是压力 2理解压力的作用效果的大小跟哪些因素有关。 2过程与方法 1探究压力的作用效果跟什么因素有关？经历探究的主要环节，通过探究实验，观察实验现象、采集的实验数据，获得对压强比较深入的了解。初步学习使用控制变量法。 3情感态度与价值观 1经历观察、实验以及探究等学习活动，培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度。 2 通过亲身的体验和感悟，使学生获得对压力作用效果跟哪些因素有关理解的感性认识，为深入理解和应用这些知识打基础。 3 通。</p><p>8、8.1压力的作用效果一、选择题1在图8-1-1中，压力表示正确的是( )2三个分别用铜、铁、铝制成的形状完全相同的圆柱体(已知铜铁铝)，把它们竖直放置在水平地面上时，三个圆柱体对地面产生的压强( )A铜柱最大 B铁柱最大C铝柱最大 D一样大3一个普通中学生双脚站立在水平地面上，他对水平地面的压力、压强最接近( )A500 N，104PaB500 N，103PaC50 N，104PaD50 N，103Pa4一头牛的质量为400 kg，站在水平地面上时，每只脚与地面的接触面积为510-3m2，则牛对地面的压强为( )A2104Pa B4104PaC8104Pa D2105Pa5坦克要越过壕沟时，可将备用的气袋放入壕。</p><p>9、8.1压力的作用效果一、选择题1、骆驼的体重比马大不了一倍，而它的脚掌面积是马蹄的三倍，其好处是（ ）A、为了站的稳 B、为了与身体对称C、为了减小对沙漠的作用效果 D、以上说法都不正确2、下列事例中，能增大压强的是 （ ）A、把书包带做得宽些 B、在坦克的轮子上安装履带C、刀、斧、剪的刃磨得很薄 D、在铁路的钢轨下铺上枕木3、有一长方方形木块，沿虚线竖直切去右半部，剩下部分对水平支承面（地面）的压力和压强的变化是 （ ）A、压力减半，压强减半 B、压力不变，压强不变C、压力不变，压强减半 D、压力减半，压强不变4、下面对压。</p><p>10、第八章压强第一节压力的作用效果第一课时压力的作用效果压强,【新课导思】雪地行走,脚容易陷入积雪,有了宽宽的滑雪板,人不仅不会陷进雪里,而且还能在雪地上滑行,这是为什么?,【目标导学】1.会设计实验探究影响压力作。</p><p>11、81压力的作用效果,第1课时压力的作用效果,第八章压强,垂直,压力大小,受力面积大小,压力越大,受力面积越小,压强,帕斯卡,1,C,20,5,15,25,受力面积大小,压力大小,甲、乙,受力面积越小,控制变量法(转换法),D,60,1m2的。</p><p>12、8.1压力的作用效果,第2课时综合应用,第八章压强,受力面积,压力,受力面积,受力面积,压力,受力面积,B,D,A,ABC,C,C,压力一定时，增大受力面积，减小了压强,把手提部分加宽,受力面积,减小,(1)20t2104kg，Gmg2104k。</p><p>13、第二课时压强的增大和减小,【新课导思】推土机是一种工程车辆,前方装有金属推土刀,推土刀做得很锋利,这是为什么呢?推土机的履带做得很宽大,又是为什么呢?,【目标导学】1.知道增大和减小压强的方法。2.能解释与压强有。</p><p>14、压力的作用效果教学设计 1 教学目标 1.1 知识与技能： （1）理解什么是压力，什么是物体的受力面积。 （2）了解压强的概念，理解压强的大小与哪些因素有关。 （3）了解压强公式中各个物理量的名称、单位及符号。</p><p>15、压力的作用效果教学设计1 教学目标1.1 知识与技能：（1）理解什么是压力，什么是物体的受力面积。（2）了解压强的概念，理解压强的大小与哪些因素有关。（3）了解压强公式中各个物理量的名称、单位及符号，知道压强单位的物理意义和由来，能用压强公式进行简单计算。（4）了解压强的增大与减小的主要方法。1.2过程与方法 ：（1）观察生活中各种跟压强有关的现象，了解对。</p><p>16、1,第八章压强第一节压力的作用效果,2,1、什么是力？2、力的作用效果有哪些？3、重力的三要素是什么,复习回顾：,3,想一想？,图中的茶杯对桌面,图钉对墙面,木块对斜面是否有作用力?方向如何？作用在什么位置?,4,一、压。</p>