眼睛与眼镜

眼睛与眼镜Tag内容描述：<p>1、关于眼睛，同学们想知道什么？ 眼睛是怎样看清物体的？ 近视眼是怎么回事？ 近视眼戴什么眼镜？ 什么是远视眼？远视眼配戴什么眼镜？ 眼睛的度数怎样计算？ 为什么要求我们上课读书时时眼离书一尺？ 复习： 1、凸透镜的成像规律 物距 u像的性质质像距 v u2f u=2f 2fu f U=f uvf 倒立、等大的实像v=2f 倒立、放大的实像 v2f 正立、放大的虚像 不能成像 2、凹透镜始终成一个 的 像正立、缩小虚 一、人眼看物原理：类似照相机的凸透镜成像 角膜 晶状体 视网膜 角膜、晶状体的共同作用 视网膜 相当于一个凸透镜。 则相当于一个光屏。 瞳孔 玻。</p><p>2、3.7.1 眼睛与眼镜 【教学目标】：1.知识与技能了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的。了解眼镜是怎样矫正视力的。2.过程和方法通过探究分析怎样矫正近视眼与远视眼尝试应用已知的透镜对光线的作用和凸透镜成像规律等科学知识来解决相关问题、解释有关现象，获得初步的分析能力3.情感、态度、价值观通过课堂教学和课外主题活动，使学生具有眼保健意识有将科学规律、科学技术应用于日常生活的意识【教材分析】本节主要是通过观察、实验让学生认识：光的折射现象和光的折射规律及其在实际生活中的有关应用。共安排了4个活动和1个信息浏。</p><p>3、眼睛和眼镜【学习目标】1.能说出眼睛晶状体、视网膜和视网膜的作用；2.能说出近视眼、远视眼的成因；3.能说出近视眼、远视眼，分别使用什么眼镜矫正。【重点难点】重点：对于近视眼、远视眼，分别使用什么眼镜矫正难点：会识别光路图【导学流程】一、基础感知：（阅读课本100-101页，完成下列问题）1照相机镜头是一个 镜，来自物体的光经过照相机镜头后会聚在胶片上，形成一个_____ ， _ ，___的像。2眼球结构及调节：（1）结构：眼球由 、 、 、 、玻璃体 、______ _等组成。眼球好像一架 ， 晶状体和角膜的共同作用相当于一个________；。</p><p>4、物理核心素养下“双星互动问题中心教学法”研讨课,2018.4,眼睛和眼镜,眼睛是怎样看清物体的？,检测导学,缩小,f<v<2f,倒立,实像,放大,不成像,虚像,f<u<2f,物像远,像变,物远像,像变。,下面是凸透镜成像规律的图表，请你在空格处填写相应的内容。,你能进一步总结凸透镜的成像动态规律吗？,近,大,近,小,创新发现,水凸透镜有什么神奇之处？厚度变，焦距变。,检测导。</p><p>5、眼睛与眼镜教学设计一、教材分析：本节内容介绍了眼睛的成像原理、眼疾的成因及其矫正的方法，让学生获得一些眼睛保健的实际知识，提高学生的用眼卫生意识。这节内容既是对上一节凸透镜成像规律的巩固和运用，又教给了学生有用的用眼知识，很有实用价值。二、教学构思该节的知识和技能目标较简单，这些知识若直接讲授也可以，使学生记住近视眼成像在视网膜前面，戴带凹透镜矫正，远视眼成像在视网膜后面，戴凸透镜矫正就可以了。为了体现新课程的教学特点，可利用上一节的凸透镜成像实验器材，添加几个焦距不同的凸透镜和凹透镜，设置几个。</p><p>6、第4节眼睛和眼镜,授课人：陈元飞,新课引入：通过对光学知识的了解，同学知道眼睛是如何看到物体的吗？要想知道其究竟，我们还得对人的眼睛作更深入的了解。,1、眼睛,角膜,晶状体,视网膜,共同作用相当于凸透镜,瞳孔,睫状体,玻璃体,视神经,光屏,（1）眼睛的结构；,眼球好像一架照相机。,有什么联系？,晶状体和角膜共同作用相当于凸透镜，视网膜相当于光屛。,（2）眼睛的视物原理,来自物体的。</p><p>7、眼睛和眼镜,华泰实验学校彭志勇,1.眼球好像一架，晶状体和角膜的共同作用相当于一只，它把来自物体的光会聚在上，形成物体的像。上的感光细胞受到光的刺激产生信号，视神经把这个信号传输给，我们就看到了物体。,一。</p><p>8、你知道眼睛是如何看到物体的吗 第4节眼睛与眼镜箭口初中柳吉臻2013年11月29日星期五 物距 U 像距 v 物体位于凸透镜2倍焦距以外 成像 倒立的 缩小的 实 像位于凸透镜的一倍焦距与二倍焦距之间 物体与像分别位于凸透镜。</p><p>9、5 4 眼睛与眼镜 学习目标 了解眼睛的构造和成像原理 知道眼镜的作用 预防和保护眼睛 学习重点 眼睛的成像原理 眼睛的光学作用 学习难点 眼睛的光学作用 课前复习 1 照相机的镜头相当于一个 它的成像原理是 2 用照相。</p><p>10、课题 辽宁省凌海市八年级物理下册 6 4 眼睛与眼镜 教案 北师大版 教学 目标 1 了解眼球的构造 知道眼睛是怎样看物体的 2 知道近视眼及远视眼形成的原因及矫正方法 教学 重点 近视眼和远视眼的成因及矫正方法 教学。</p><p>11、第四节 眼睛和眼镜 高琳玲 教材分析 眼睛和眼镜 是八年级上册第三章 透镜及其应用 的重要组成部分 是凸透镜成像规律和透镜对光线作用的综合应用 本节把眼睛作为一种光学仪器 介绍了眼睛成像的原理 眼疾的原因及其矫。</p><p>12、第五章第4节 眼睛和眼镜 导学案 设计人 审核 班级 姓名 学习目标 1 了解眼睛的构造 2 知道眼睛是怎样看不清物体的 3 近视眼睛和远视眼睛的特点及矫正方法 4 认识眼镜的度数 重点 难点 近视眼睛和远视眼睛的特点及矫。</p><p>13、1 人的眼睛是一架神奇的 摄像机 角膜和的共同作用相当 于一个 看远处的物体时 靠 自动 调节晶状体 焦距 填 变大 变小 或 不变 让物 体所成的像落在视网膜上 看近处的物体时 使晶状体 变厚 折光的能力 焦距 从而让物。</p><p>14、眼睛与眼镜 教案设计 学习目标 了解眼睛的构造和成像原理 知道眼镜的作用 预防和保护眼睛 学习重点 眼睛的成像原理 眼睛的光学作用 学习难点 眼睛的光学作用 学习过程 一 自学教材 建立知识网络 1 眼睛的构造 在我。</p><p>15、眼睛与眼镜 同步练习 选择题 现在很多学生由于各种原因 患有近视眼 而许多老人 患有远视眼 参照下面两图 有关近视眼和远视眼的成因与矫正方法 正确的是 甲图反映了近视眼的成因 应配戴凸透镜矫正 甲图反映了远视眼。</p><p>16、目标认知 1 了解什么是凸透镜 什么是凹透镜 了解透镜的焦点 焦距 2 了解凸透镜和凹透镜对光的作用 3 了解透镜在日常生活中的应用 4 了解眼睛的构造 知道眼睛是怎样看见物体的 5 了解眼镜是怎样矫正视力的 6 了解显微。</p><p>17、眼睛和眼镜 教学目标 一 知识与技能 1 了解眼睛的构造 知道眼睛是怎样看见物体的 2 了解眼镜是怎样矫正视力的 二 过程与方法 1 通过观察实验和实践 培养学生理论联系实际 实事求是 求真务实的科学态度 2 培养学生的。</p><p>18、6 4眼睛和眼镜 1 眼球的结构 一 眼睛 来自物体的光经晶状体折射后会聚在视网膜上形成物体倒立缩小的实像 视网膜上的视神经细胞受到光的刺激 把这个信号传给大脑 形成视觉 眼球的结构很像我们曾经学过的什么 晶状体和。</p>