颜色变变变教学

颜色变变变教学Tag内容描述：<p>1、颜色变变变 活动目标 1 认识红 黄 蓝色 并根据色彩标记匹配相应的瓶子 2 感知两种颜色混合后变出新颜色的现象 3 体验自己发现的乐趣 活动准备 1 装有小半瓶水的透明瓶子人手一个 在瓶盖里面分别涂有红黄蓝颜料 2 红黄蓝颜色标记分别固定在塑料筐上 3 ppt 牛奶一瓶 装在透明的瓶子 活动过程 一 导入游戏 1 师 今天 老师带来了一样东西 我们数一 二 三 把它请出来 哇 是什么呀 我们来。</p><p>2、颜色变变变 故事 颜色妈妈的七个宝宝 颜色妈妈有七个宝宝 他们分别是 红宝宝 绿宝宝 蓝宝宝 黄宝 宝 橙宝宝 紫宝宝 黑宝宝 颜色妈妈很喜欢她的七个宝宝 他们每天 过的都很开心 慢慢的 七个宝宝长大了 颜色妈妈让他们自己找地方安家 就 对颜色宝宝说 你们已经长大了 应该自己找一个地方安家 七个宝 宝说 好呀 好呀 于是七个宝宝告别了妈妈出发了 红宝宝看见一面旗帜 上面有五颗星星 非常喜欢 它跳。</p><p>3、小班科学活动 颜色变变变 活动目标 1 认识颜色红黄蓝 并根据色彩标记对应相应的瓶子 2 感知两种颜色混合后变出新颜色的现象 体验发现的乐趣 活动准备 1 装有小半瓶水的透明瓶子人手一个 在瓶盖里分别涂上红黄蓝三种颜料 2 红黄蓝颜色标记分别固定在塑料筐上 活动过程 一 导入游戏 1 师 小朋友 今天老师要给大家表演一个魔术 想看吗 教师出示一个瓶子 引导幼儿观察 瓶子里有什么 它是什么颜色的。</p><p>4、辉县市市直第一幼儿园微型课颜色变变变（中班科学）辉县市市直第一幼儿园 董温敬二O一六年九月中班科学：颜色变变变辉县市市直第一幼儿园 董温敬一、活动目标1、 认识红、黄、蓝色，并能在活动中对不同的色彩产生好奇和兴趣。2、 感知两种颜色混合后变出新颜色的现象，体验发现的乐趣。二、活动准备。</p><p>5、第 1 页 共 3 页 科学活动科学活动 颜色变变变颜色变变变 教学设计教学设计 xx 设计意图 好奇心是小班幼儿典型的特征表现 而漂亮 鲜 艳的颜色总是吸引着幼儿的注意和兴趣 本节活动 颜色变变变 就是结合幼儿对颜色的喜爱 利用魔 术 故事这些幼儿喜欢的方式 运用了启发提问法 直观教学法 总结归纳法等方法 加深幼儿对颜色的 认识 使幼儿感受到颜色的变化多端 知道红黄 黄 蓝 红蓝三种颜色两两混合。</p><p>6、中班语言活动：颜色宝宝变变变（科学 艺术 社会 健康）执教：张静活动目标：1了解黄、红、蓝两两混合的变化。2学习仿编儿歌宝宝，并用动作表现儿歌内容3体验和颜色宝宝游戏的乐趣。活动准备：1红宝宝、黄宝宝、蓝宝宝娃娃各一个。2透明玻璃杯几个，内装红、黄、蓝颜料水各一杯。3歌曲找个朋友碰一碰活动过程：一、简单谈话引入课题。</p><p>7、综合综合 颜色变变变颜色变变变 班级 中二 一 目标 1 在探索活动中 能发现不同颜色混合后发生的变化 激发幼儿对颜色的兴趣 2 培养幼儿良好的实验操作习惯 在操作中能仔细观察 乐于探索 二 准备 1 分别装有红 黄 蓝颜料的一次性透明杯若干 红黄紫彩带 2 棉签人手一个 调色盘人手一个 图片宝宝若干 三 过程 1 出示彩带 激发幼儿学习兴趣 出示彩带 并提问幼儿 这些五颜六色的彩带可以用来干什么。</p><p>8、第 1 页 共 3 页 小班科学 颜色变变变教学设计小班科学 颜色变变变教学设计 活动目标 1 认识红 黄 蓝色 根据色彩标记匹配相应 的瓶子 2 感知两种颜色混合后变出新颜色的现象 3 在活动中能认真观察 大胆尝试 体验发现的 乐趣 活动准备 1 装有小半瓶水的透明瓶子人手 1 个 在瓶盖 里面分别涂有红黄蓝颜料 2 红黄蓝颜色标记分别固定在塑料筐上 颜色 标记 20 份 活动过程 一 教师表演。</p><p>9、颜色变变变 教案 一 活动目标 1 认识红 黄 蓝色 并能在活动中对不同的色彩产生好奇和兴趣 2 感知两种颜色混合后变出新颜色的现象 体验发现的乐趣 二 活动准备 1 幼儿资源 装有小半瓶水的透明瓶子人手一个 在瓶盖里。</p><p>10、中班科学活动：颜色变变变镇江市丹徒区高资中心幼儿园 陈 莉 邮编：212114【教材简析】颜色变变变是中班主题我们身边的科学中的一个探究颜色变化的科学活动。蓝天、白云、红花、绿叶，孩子们生活在一个多彩的世界里，多彩的颜色是怎么变出来的？颜色变变变为幼儿解开了这个疑惑，帮助幼儿感受红、黄、蓝三原色其中两种颜色混在一起变出另一种颜色的神奇，激发幼儿探索。</p><p>11、1 / 2 颜色变变变活动反思 颜色变变变活动反思 颜色变变变是一节美术活动，可里面的内容涉及到的较多，一个不同的颜色混合后发生的变化，乐于探索；另一个是给水果涂色。因此针对本班幼儿的特点，我就让幼儿探索颜色的变化，激发幼儿对颜色的兴趣，并尝试记录自己的操作结果。把自己变色出来的颜料给汽车涂色放在延伸活动中。 本活动，我是以魔术师变颜色为主线。通过让孩子看、听、讲、操作等多种渠道，激发幼儿的创作兴趣。同时，我为幼儿设计了记录卡，在幼儿动手操作之前，我先示范，激起幼儿的兴趣。让孩子带着好奇心动手操 作，怎么。</p><p>12、颜色变变变说课稿 一 活动内容的选择及依据 幼儿园教育指导纲要 强调 科学教育的内容应从身边取材引导幼儿对身边常见事物和现象的特点 变化规律产生兴趣和探究的欲望幼儿生活的世界是五彩斑斓的就象红黄蓝绿这些颜色。</p><p>13、中班科学活动： 颜色变变变活动目标：1. 尝试发现两种不同颜色混合后的变化。2. 学习做简单的观察记录。3. 乐意与同伴交流自己的发现。活动准备：知识准备：认识红黄蓝三种颜色，有过玩色经验物质准备：橡皮泥、油画棒、颜料活动过程：1.以“红黄蓝”三兄弟情境导入师：小朋友们，我们是红黄蓝三兄弟。（逐一出示三。</p><p>14、颜色变变变 教案 教学目标 1在活动中能发现不同颜色在混合后发生的变化 培养感知颜色的能力 2体验红黄蓝三种颜色 在相互手拉手后变出的颜色进行作画 c并感受其中的乐趣 教学准备 红黄蓝三种颜料 棉签 调色盘 空白水。</p><p>15、活动目标：1、认识红，黄，蓝色，并根据色彩标记匹配相应的瓶子。2、感知两种颜色混合后变出新颜色的现象。3、体验自己发现的乐趣。活动准备：1、装有小半瓶水的透明瓶子人手一个，在瓶盖里面分别涂有红黄蓝颜料。2、红黄蓝颜色标记分别固定在塑料筐上。3、ppt、牛奶一瓶（装在透明的瓶子）。活动过程：一、导入游戏1、师：今天，老师带来了一样东西，我们数一、二、三，把它请。</p>