一次著名的冲刺

一次著名的冲刺Tag内容描述：<p>1、2019-2020年三年级语文上册 第七单元 21一次著名的冲刺教案 鄂教版第一课时教学目标1、学会10个字，会认9个字，理解“蹒跚、不胫而走”等词语的意思。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文。教学重难点1学会10个字，会认9个字，理解“蹒跚、不胫而走”等词语的意思。2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文。教学资源网络资源 校本资源 教育技术资源.教学板书21 一次著名的冲刺生字 词语 教学设计 一创造情境.1、同学们，2008年奥运会将在中国北京举行。你们知道奥运会的奋斗目标是什么吗？（更快、更高、更强）是啊，为了更快。</p><p>2、奥运精神,1908年，美国宾夕法尼亚的大主教在布道时说：“在奥运会上获胜并不比参加奥运会更重要。”那句“重要的不是胜利，而是参与”的名言从此不胫而走。,更快、更高、更强。,不：没有；胫：小腿；走：快跑。没有腿却能跑。比喻事物无需推行，就已迅速地传播开去。,jn,*34. 一次著名的冲刺,自学要求 1、自由读课文，要求读准字音，读通句子。 2、用学过的方法理解词语的意思。 3、思考：为什么说这是一次著名的冲刺？,遥遥领先,消耗,蹒跚,霎时,掌声雷动,不屈不挠,协助,成绩册,参与,约翰希斯,伦敦,搀 扶,ho,pnshn,xi,c,dn,chn,观众,zhn,h。</p><p>3、21 一次著名的冲刺第一课时教学目标1、学会10个字，会认9个字，理解“蹒跚、不胫而走”等词语的意思。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文。教学重难点1学会10个字，会认9个字，理解“蹒跚、不胫而走”等词语的意思。2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文。教学资源网络资源 校本资源 教育技术资源.教学板书21 一次著名的冲刺生字 词语 教学设计 一创造情境.1、同学们，2008年奥运会将在中国北京举行。你们知道奥运会的奋斗目标是什么吗？（更快、更高、更强）是啊，为了更快，更高，更强的目标，无数运动员在赛场上奋力拼。</p><p>4、2019三年级沪教版语文一次著名的冲刺教案教学目标：学习课文生字，用学过的方法理解有关词语。朗读课文，学习边读边思，提出问题的方法。了解现代奥运史上一次著名的马拉松冲刺，感受体育运动的艰辛，弘扬“重要的不是胜利，而是参与”的体育精神。教学重点：培养问题意识，通过朗读，质疑问难。教学难点：感受体育运动的艰辛，弘扬伟大的奥运精神。教学过程：揭示课题，展开质疑。1、观看一段关于奥运简介的录象。说说你了解了些什么?(奥运由来、奥运项目、奥运规则等)2、今天，我们学习的课文讲的正是发生在第四届奥运会马拉松比赛中的。</p><p>5、沪教版三年级语文下册教案 一次著名的冲刺 （一）、知识与技能： 1、学会10个字，会认9个字，理解蹒跚、不胫而走等词语的意思。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文。 3、读懂课文内容，体会派特利不屈不挠。</p><p>6、2019-2020年三年级语文上册 一次著名的冲刺 2教案 鄂教版 教学目标： 知识目标：学习课文生字，用学过的方法理解有关词语。 能力目标：朗读课文，学习边读边思，提出问题的方法。 情感目标：了解现代奥运史。</p><p>7、2019-2020年三年级语文上册 一次著名的冲刺 1教案 鄂教版 教学目标： 知识与技能： 1学会10个字，会认9个字，理解“蹒跚、不胫而走”等词语的意思。 2正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文。 3。</p><p>8、2019年(春)三年级语文下册一次著名的冲刺教案 沪教版 教学目标 1、能在阅读过程中独立认识本课10个生字，积累词语，用学过的方法理解有关词语。 2、朗读课文，学习边读边思、提出问题的方法，自主理解课文内容。</p><p>9、2019-2020年三年级语文上册 一次著名的冲刺 3教案 鄂教版 学习目标： 知识与技能： 1朗读课文，联系上下文理解“蹒跚”、“不胫而走”等词语。 2引导学生整体感知课文，通过重点词句激发学生读出情感。</p><p>10、2019年三年级语文上册 第七单元 21一次著名的冲刺教案 鄂教版 第一课时 教学目标 1、学会10个字，会认9个字，理解“蹒跚、不胫而走”等词语的意思。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文。 教学重。</p><p>11、2019春沪教版语文三下一次著名的冲刺word教学设计 教学目标 1、能在阅读过程中独立认识本课10个生字，积累词语，用学过的方法理解有关词语。 2、朗读课文，学习边读边思、提出问题的方法，自主理解课文内容。 3。</p><p>12、沪教版三年级语文下册教案一次著名的冲刺 （一）、知识与技能： 1、学会10个字，会认9个字，理解蹒跚、不胫而走等词语的意思。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文。 3、读懂课文内容，体会派特利不屈。</p><p>13、21 一次著名的冲刺 一 导入新课 引导质疑 上节课 我们认识了一位马拉松运动员 他就是 生 杜伦多派特利 我们还知道了马拉松的全长是 生 42195米 师 这么长的距离 派特利跑完全程花了多长时间 生 2小时54分26秒 比赛结。</p><p>14、沪教版 一次著名的冲刺 教学设计 教学目标 1 能在阅读过程中独立认识本科9个生字 积累词语10个 用学过的方法理解有关词语 2 朗读课文 学习边读边思提出问题的方法 自主理解课文内容 3 了解现代奥运史上一次著名的马。</p><p>15、一次著名的冲刺 教学教案范文 教学目标 1 学习课文生字 用学过的方法理解有关词语 2 朗读课文 边读边思 学习提出问题的方法 3 了解现代奥运史上一次著名的马拉松冲刺 感受体育运动的艰辛 弘扬 重要的不是胜利 而是。</p><p>16、鄂教版 一次著名的冲刺 优秀教案 学习目标 知识与技能 1 朗读课文 联系上下文理解 蹒跚 不胫而走 等词语 2 引导学生整体感知课文 通过重点词句激发学生读出情感 读出感悟 过程与方法 1 抓住学生亲身体验 激发学生情。</p><p>17、一次著名的冲刺 教学目标 一 知识与技能 1 朗读课文 联系上下文理解 蹒跚 不胫而走 等词语的意思 2 引导学生整体感知课文 正确 流利 有感情地朗读课文 理解课文 3 读懂课文内容 体会派特利不屈不挠的精神 4 理解 重。</p><p>18、21 一次著名的冲刺 第一课时 教学目标 1 学会10个字 会认9个字 理解 蹒跚 不胫而走 等词语的意思 2 正确 流利 有感情地朗读课文 理解课文 教学重难点 1 学会10个字 会认9个字 理解 蹒跚 不胫而走 等词语的意思 2 正。</p><p>19、评 一次著名的冲刺 育才二小 郑艳萍 谈起如何评价一节语文阅读课 要说的有许多 曾经 我上了一节公开课 一次著名的冲刺 刚一下课 老师们就针对这节课展开了热烈的探讨 真可谓 一石激起千层浪 大家你一言我一语 毫无保。</p>