沪教版《一次著名的冲刺》教学设计

第 1 页 共 6 页 沪教版沪教版 一次著名的冲刺一次著名的冲刺 教学设计教学设计 教学目标 1 能在阅读过程中独立认识本科 9 个生字 积 累词语 10 个 用学过的方法理解有关词语 2 朗读课文 学习边读边思提出问题的方法 自主理解课文内容 3 了解现代奥运史上一次著名的马拉松冲刺 感受体育运动的艰辛 弘扬 重要的不是胜利 而是 参与 的体育精神 教学重点 继续用学过的方法理解有关词语 教学难点 学习边读边思提出问题的方法 自主理解 课文内容 教学过程 一 启发谈话 揭示课题 1 20XX 年奥运会将在哪里举行 说说奥运精神 是什么 2 出示句子 重要的不是胜利 而是参与 指名读 齐读 3 重要的不是胜利 而是参与 奥运精神 是在什么情况下产生的呢 第 2 页 共 6 页 今天 我们就来学习一篇与此有关的课文 出示课题 34 一次著名的冲刺 指名读题 4 质疑 读了课题 你想知道什么 交流 说明 由全中国人都关心的 20XX 年奥运会引入课文 激发学生对奥运会方方面面的关注 其中奥运精神的 产生与将学习的课文有关 更激起学生对课文学习的 兴趣 二 自学课文 1 自学要求 1 读通课文 注意读准生字读音 2 说说文中 一次著名的冲刺 指哪次 谁冲刺 2 检查 1 出示新词 开小火车读 正音 跚 搀 翘舌音 胫 后鼻音 字形 胫 指小腿 与身体有关 所以是月字 旁 2 出示词语 1908 年 第四届奥运会 马拉松 杜伦多 派 特利 摔倒 爬起 顽强 冲刺用上这些词 简单介 绍这次著名的冲刺 说明 第 3 页 共 6 页 学生通过自学 读准了字音 读通了课文 初步 了解了课文的内容 并通过用上出示的词语简单介绍 这次著名的冲刺 这既对学生进行了准确运用语言的 训练 又帮助学生概括了课文的主要内容 同时对派 特利靠不屈不挠精神完成冲刺 有了最肤浅的认识 三 自主探究 体验感悟 1 奥运赛场上有无 数次激动人心的冲刺 为什么惟独这一次却流传至今 杜伦 多 派特利的什么精神让人感动呢 自由朗读第 2 节 2 出示 不屈不挠 理解词语 3 默读第 2 节 哪些词句能体现杜伦多 派特 利不屈不挠的精神 边读边划 再与同桌交流 4 全班交流 指导朗读 1 派特利迈着蹒跚 的步子 顽强地向终点跑去 您现在正在阅读的文章内容由收集 请记住本 站网址 以便下次访问 本站将为您提供更多的教学资 源 理解 蹒跚 的意思 他此时为什么会迈着蹒跚的步子 自由练习 朗读 指名读 互相评价 2 在这最后的短短路 程中 他五次摔到 又五次咬紧牙关爬起来 第 4 页 共 6 页 描述当时他的样子 想象一下 此时他心里对自己 说什么 自由练习朗读 指名读 挑战读 3 一步 两步 人们多么希望这位坚强的人能胜利 到达终点 此时 你仿佛看到了什么 听到了什 么 用朗读表达自己的体会 互相评价 再挑战读 4 但是 派特利实在 太累了 在离终点只有 15 米的地方 他再次晕倒 这时 工作人员又一次冲进场地 架起了派特利 并 搀着他跑过了终点 哪些词语中体会到他拼尽了 全力 明知这样做不会有成绩 工作人员为什么去 搀他跑过终点 男女生配合朗读 5 比较句子 霎时全场掌声雷动 在场的观众无不为派特利这 种不屈不挠的精神所感动 霎时全场掌声雷动 在场 的观众都为派特利这种不屈不挠的精神所感动 1 读一读 两句意思一样吗 哪句好 为什么 2 再 次为派特利鼓掌吧 齐读句子 6 说说为什么派特 利这次冲刺是著名的 7 让我们永远记住这感人的一幕 并将它继续 流传下去 引读第 2 节 说明 在这一环节中 抓住关键词 不屈不挠 引导 学生从文中找出体现杜伦多 派特利不屈不挠精神的 第 5 页 共 6 页 语句 在交流时 老师适时地加以点拨 并用朗读来 表现 学生通过自由练读 指名读 挑战读的形 式 同时穿插围绕 哪里读得好 的互相评价 不断 加深自己的感悟 从而达到理解 这次冲刺因何而著 名 这一问题 四 激情升华 1 那一天 美国宾夕法尼亚的 大主教说 在奥运会上获胜并不比参加奥运会更加 重要 从此 那句 重要的不是胜利 而是参与 的名言不胫而走 他告诉我们 出示填空 1 奥运会的金牌固然可贵 但更可贵的是 2 虽然重要 但更重要的是 2 引进资料 升 华理解 出示资料 奥林匹克运动具有国际性和广泛的群众性 全世 界不同种族 不同肤色的运动员在统一旗帜下平等地 参加比赛 在竞赛中不仅是争夺奖牌 更重要的是交 流友谊 切磋技艺 增进相互间的理解和信任 3 总结 说明 学生的认知程度对于理解 重要的不是胜利 而 是参