英语人教版四年级下册weather

英语人教版四年级下册weatherTag内容描述：<p>1、PEP4Unit3Weather,Letssing.,Thunder,AmapofChina,Awonderfultrip！Letsgo！,HongKong,hot,ItshotinHongKong.,HongKong,WhatstheweatherlikeinHongKong？,Harbin,HongKong,cold,ItscoldinHarbin.,Harbin。</p><p>2、Unit3Weather,letslearnB,LetssingHowistheweather?,cold,warm,cool,hot,Goodmorning.Thisistheweatherreport.Itsintoday.,cold,warm,cool,hot,WhatstheweatherlikeinHarbin?ItscoldinHarbin.,哈尔滨的天气怎么样？,Hell。</p><p>3、Unit3Weather,课题：weather版本：人教版（PEP）姓名：杨兴利单位：陕西省神木县锦界一小,cool(15),cold(5),warm(20),hot(30),Goodmorning.Thisistheweatherreport.ItswarminBeijingtoday.,天气预报,今天北京天气温暖。,cold,cool,hot,warm,锦界,上海,神木,青。</p><p>4、BLetslearnBLetsplay,Unit3Weather,人教PEP四年级下册,Review,Whatstheweatherlikein?,Its.,sunny,Whatstheweatherliketoday?,Itssunny.,Whatstheweatherliketoday?,Itsrainy.,rainy,Whatstheweatherliketoda。</p><p>5、UKWeatherForecast_标清.flv,Whattimeisit?,Its12oclock.,Letsreview!,Itstimeforlunch.,Whattimeisit?,Its7oclock.,Itstimetogetup.,Sayhellotonewwordsbabies!,hot/ht/,boxdogorange/,炎热的，烫的,hotcold/k。</p><p>6、教学设计 一 教学内容 Let us chant let us talk 二 教学目标 1 知识与技能目标 能听 说 认读并理解本部分的四个新单词cold warm cool hot 2 能力目标 让学生用所学的词汇和句型描绘气候特征 3 情感态度与价值观 关心日常天气变化 能够对气候特点和天气情况进行描述 三 教学重难点 1 要求学生能听懂本部分重点句型 并能替换句中的单词表达不同的天气状况 2。</p><p>7、Unit 3 Weather Part A Let s learn教学设计 课时目标 1 能够听 说 认 读本课时主要生词 hot warm cool cold 2 能用 This is the weather report It s warm in Beijing today 的句型来介绍各地的天气 3 会说唱歌谣Let s chant 教学重难点 1 重点 学习生词hot warm cool。</p><p>8、Weather 教学设计 教学目标 能听 说 认 读Cold warm hot cool weather 2 能够熟练运用功能句型It s in 来介绍不同地方的天气特征 3 关系日常天气变化 能够对气候特点和天气情况进行描述并能及时提醒家人 朋友根据天气变化更换衣服 4 了解城市间的天气差异 教学重点 能够听 说 认读单词 cool cold hot warm weather 能够熟练运用功能。</p><p>9、Unit 3 Weather第一课时 A Let s learn 一 教学目标 1 能听 说 认读表示天气的单词 cold cool warm hot 并知道与这几种天气相对应的大致温度 2 能听懂 会说句子 This is the weather report It s warm in Beijing today 初步了解我国几个不同城市的基本的气候特点 3 能听懂 会唱 Let s chant。</p><p>10、Weather 第四课时 教材简析 本节课的内容是人教版小学英语教材四年级下册第三单元B部分Lets learn 和 Lets play 本单元重点学习表示天气状况的形容词 教师尽量多复现已学过的形容词和动词 使学生将所学句子灵活运用到实际生活中 教学内容 Part B Let s learn Let s play 教学目标 1 能够听 说 认读本课单词 windy sunny rainy sn。</p><p>11、Designer Xiongying Teaching date Mar 30th Topic Unit 3 Weather PartB Let s learn Let s play Learning Outcomes By the end of this class ss will be able to 1 To learn some new words and phrases about th。</p><p>12、Unit 3 Weather Part B Read and write 教学设计 东至县至德小学 邱成名 一 Teaching analysis Analysis of the lesson Read and write分为读 写两部分 第一部分要求生阅读John的爸爸写给他的一封明信片后回答问题 第二部分为句子的书写活动 引导学生关注标点符号在四线三格中的书写规则 然后根据真实生活中的天气情。</p><p>13、Weather 第一课时教学设计 教学目标 1 能听会说 Can I 并能在适当情景中应用 2 在对话中巩固描述天气的词cold warm cool hot 教具准备 教学光盘 单词卡片 教学重点 句型 Can I wear my Yes you can No you can t 词汇 wear can can t 教学难点 Can I 问答中的人称转换 教学过程 一 复习引题 1 教师播放图像。</p><p>14、2015年新人教版pep四年级下册英语 Unit3 Weather 教学内容 Part B Lets learn 教学目标 一 知识目标 1 掌握句型 Whats the weather like in How about 2 掌握温度的表达方法 二 能力目标 1 能够读懂文中的对话 并进行角色扮演 2 熟练运用句型 Whats the weather like in 三 情感目标 1 提醒学生注。</p><p>15、PEP小学英语四年级下册Unit3 Weather B Let s talk教学设计 滦南县长凝镇中心小学 杨淑菊 教学目标 1 能听 说 认读本课时的主要句型 Whats the weather like in New York How about Beijing 2 能够分角色朗读对话 3 能模仿课文的对话 在电话里谈论不同地方的天气 4 了解气温的表达方式及打电话的基本方式 This is。</p><p>16、Unit 3 Weather Part B Let s leran教学设计 教材分析 本单元主要通过询问天气来学习表示天气的形容词 并能够运用它们和同伴进行对话交流 问答天气的句型有 What s the weather like in It s sunny rainy snowy windy cloudy in 等 这个面向天气情况的句式 教学内容生动直观 贴近学生生活 易于学生理解和学习 设计。</p><p>17、Weather Part B Let s learn教学设计 1 教学目标 1 知识目标 1 能听 说 认读有关天气的单词 sunny snowy rainy cloudy windy 2 认读单词 London Moscow Singapore Sydney 2 能力目标 能准确使用句型 What s the weather like in It s hot and sunny in Sydne。</p><p>18、教学设计 课题 Unit 3 Weather Let s learn A Let s chant 一 Teaching Analysis 本节课教学内容为PEP小学英语四年级下册 Unit 3 Weather part A Let s learn and Let s chant 这一单元的主要教学内容是学习形容天气的英语表达 本课时通过天气预报员预报中国几大城市的气温和天气状况 学习运用warm。</p>