英语人教版五年级下册unit5

英语人教版五年级下册unit5Tag内容描述：<p>1、Unit5Whosedogisit?BLetstry&Letstalk,Singasong,reading,listening,playing,climbing,watchingTV,Readquickly(快速正确地读出单词),flying,running,sleeping,listeningtomusic,jumping,walking,eating,swimming,drinki。</p><p>2、PEP五年级下册,Unit5Whosedogisit?,Goodjob,Learninggoals,1.能够借助图片读懂短文，并能跟着录音正确地朗读。2.能够运用核心句型完成句子，描述动物正在做的事。3.检测部分要求学生能够熟练地听、说、读、写本单元对话板块的核心句型；能够听、说、读、写词汇板块的所有单词及词组。4.能够在教师的帮助下总结名词性物主代词的规律，并完成相应练习。,Goodjob。</p><p>3、Unit5Whosedogisit?,PartBLetslearn,SingtheEnglishsong,Animals,animalsareeverywhereRabbitsandmonkeysandelephants,Pandasandtigers,too.Someareclimbing,somearejumping,Animalsinthezoo.Catsandmonkeysandelep。</p><p>4、Unit5Whosedogisit?,BLetslearn,.,ByZhouLisha,Hello,boysandgirls,wellhaveaschooltrip!Guess:Wherewillwego?,Letsgotovisitthenaturepark!,Whatcanyousee?Icansee________.,apanda,Whatisitdoing?Its_____。</p><p>5、Unit5,Whosedogisit?,北兴农场场直小学朱德兰,北兴农场第一届新课模优质课大赛,:Warm-up热身,Letssing,Warm-up,Haveamatch,are,play,swim,drink,with,rabbit,eatdinner,yes,clean,readbooks,is,they,so,cute,he,no,these,she,Readquickly快读,Whos。</p><p>6、Unit 5 A Let s talk教学案例 一 教学目标与要求 1 能够听懂会说 What is she it doing She It s running 并能在情景中运用 2 培养学生爱护动物 保护动物的意识 二 教学重 难点分析 1 本课的教学重点是句型 What is she it doing She It s running 2 本课的教学难点是在实际情景中正确运用所学对话 三 课前。</p><p>7、人教版五年级下册unit5 A Let s spell 教案 教学目标 知识目标 1学生能够正确朗读舌后软腭辅音字母组合 ng nk 2能够正确朗读有ng nk字母组合的单词 如 sing ring long young ink think trunk pink 能力目标 1 见词能读 看到有两个字母组合的单词的形 能正确朗读单词 2 听音能写 听到有这两个字母组合的单词 能正确书写单词 教学重难。</p><p>8、Unit4WhenisEaster BLet stry Let stalk 授课教师 林惠琴平山第三小学 specialday Hello boysandgirls MynameisDora Welcometomybirthdayparty Game1Rollit Readit 掷骰子 读一排序数词 Ready go Rollit Readit 掷骰子 读一排序数词 Game2Guessing 猜。</p><p>9、Pep五年级英语下册 Unit 5 Whose dog is it B Read and write 教学设计 教材分析 本节课内容是PEP小学英语五年级下册Unit5 Whose dog is it 中的第三课时 学情分析 通过前面的学习 学生已经对主语是单数和复数的现在进行时态有了一定的了解 能够根据图片或句型写出相关的句子 教学目标 1 能够在图片和教师的帮助下读懂故事 并能按正确的语音 语。</p><p>10、Unit 5 Whose dog is it B Let s talk教学设计 义乌市荷叶塘小学 陈 玲 一 教学目标 1 能够听 说 读 写3个动词的 ing 形式 eating drinking sleeping 2 能理解对话大意 能进行角色表演 能够在情景中运用 Is he v ing Yes he is No he isn t He is v ing 询问并作答某人正在做某事 3 增强。</p><p>11、五单元 科目 英语 年级 五年级 第一课时 教学内容 Period 1 Section A Lets learn P49 课型 新授课 导学目标 知识与内容 掌握新单词 his hers theirs ours yours mine 过程与方法 情景教学法 情感态度与价值观 让学生分清人称和数的变化 导学重点 能准确的读出和写出新的单词 导学难点 能理解和运用新单词 句子 Whose dog is。</p><p>12、Unit5 whose dog is it B Lets learn B Let s play 教学目标 1 掌握新单词 climbing eating playing jumping drinking sleeping 2 掌握句型 Fido is sleeping 运用What are these rabbits doing 询问正在做什么并回答 They are playing with e。</p><p>13、Unit1 My day B lets talk 教学目标 1 能够听懂 会说句型 What do you do on the weekend I usually often play football Sometimes I go hiking 并能在实际情景中运用 2 能在Let s find out 部分用本课时目标语言询问他人周末的活动安排 从而找到能在周末共同活动的伙伴 3 能够听懂L。</p><p>14、Unit5 Whose dog is it Section B Lets learn P52 Learning aims 学习目标 1 掌握新单词 climbing eating playing jumping drinking sleeping 2 掌握句型 Fido is sleeping They are playing with each other Important difficult。</p><p>15、第三课时 一 教学目标 1 能听懂 会说 会写祈使句 Keep to the right Keep your desk clean Talk quietly Take turns 2 能看懂警示语图标和标语 3 能对在某个场景下的描述做出提示或警示 如 Talk quietly Keep your desk clean等 4 学唱歌曲 School days 二 教学重难点 1 重点 能够正确地运。</p><p>16、Unit 5 Whose dog is it 单元教学目标 类别 教学目标 知 识 与 能 力 目 标 1 掌握四会词汇 mine yours his hers theirs ours climbing eating playing jumping drinking sleeping 2 掌握四会句子 The dog is yours The book is hers They are mine。</p><p>17、Uint5 Whose dog is it 教学目标 1 掌握名词性物主代词 his hers mine yours ours theirs 2 能运用句子 Its mine yours hers his 来表明物品的所属情况 教学重点 掌握名词性物主代词的拼读与用法 教学难点 1 能正确区分形容词性物主代词和名词性物主代词的不同 2 能在语境 合作 交流中体会并理解物主代词的用法 教学内容与过程。</p><p>18、Unit 5 Whose dog is it 单元教学目标 类别 教学目标 知 识 与 能 力 目 标 1 掌握四会词汇 mine yours his hers theirs ours climbing eating playing jumping drinking sleeping 2 掌握四会句子 The dog is yours The book is hers They are mine。</p>