一年级上册9加几

一年级上册9加几Tag内容描述：<p>1、1 / 4 一年级上册 9 加几教案 莲山课 件 m 一年级上册 9 加几教案 教学目标： 使学生初步学会计算 9 加几的题目，体验数学与日常生活的密切联系。 教学重点： 掌握 9 加几的计算方法。 教学过程： 一、创设情境，生成问题 1出示卡片 9+（） =10，指名口答。 2口算。 9+1+2= 9+1+5= 9+1+3= 二、探索交流，解决问题 从这节课开始，我们学习 20 以内进位加法。 1出示运动会场景画面。 2解决还有多少盒饮料的问题。 （ 1）让学生观察画面左边。 （ 2）研讨解决还有多少盒的问题。 让学生思考解决问题的方法，小组内交流，互相启发，共同解决这。</p><p>2、课题 9加几 教学内容 人教版一年级数学上册第88 89页的内容及练习二十部分题 教学目标 1 通过对问题情境的探索 从熟悉的生活背景中发现问题 提出问题进 并在已有经验的基础上动手操作 进而解决问题 2 在发现多种计算。</p><p>3、9加几 教学目标 1 通过对问题情境的探索 使学生在已有经验的基础上 自己得出9加几的方法 2 使学生初步理解 凑十法 初步了解 9加几 进位加法的思维过程 并能用自己喜欢的方法正确计算9加几的口算 3 培养学生的观察。</p><p>4、9加几 教学设计 学习目标 1 让学生从自己熟悉的生活背景中发现问题 提出问题进而解决问题 在理解的基础上掌握9加几的计算方法 2 让学生在发现多种计算方法的过程中 培养学生思维的灵活性 体会解决问题策略的多样性。</p><p>5、执教：韦金江,9加几,93=,1,2,10,12,97=,1,6,10,16,1,5,10,15,2、圈一圈，算一算。,14,3、圈一圈，算一算。,15,你们真棒！,92=,11,95=,14,99=,18,96=,15,93=,12,98=,17,97=,16,94=,13。</p><p>6、1 / 4 一年级上册 9 加几教案苏教版 一年级上册 9 加几教案苏教版 课题： 9 加几 课型：新授课 教学内容：教材第 88-89 页。 教学目标： 1、从实际情境中理解计算 9 加几的方法，并能比较熟练地计算。 2、在观察、操作中逐步培养探究、思考的意识和能力，鼓励算法多样化，树立创新意识，追求思维的灵活性。 3、能应用知识解决生活中相关的实际问题，体会数学的作用，初步树立应用数学的意识。 教学重点：理解掌握 9 加几的算法，并能比较熟练地计算。 教学难点：对 “ 凑十法 ” 算理的理解。 教学 准备：课件、苹果图。 教学过程： 一、。</p><p>7、教案 9加几 教学内容 人教版九年义务教育六年制小学数学第一册第79 80页例1 例4 教学目标 知识与技能 学会自主探索凑十的方法 知道9加几可以用凑十法计算 懂得用凑十法把9转换成10加几计算 会看算式口算9加几 过程与。</p><p>8、一年级上册 9加几 教案 教学目标 使学生初步学会计算 9 加几的题目 体验数学与日常生活的密切联系 教学重点 掌握 9 加几的计算方法 教学过程 一 创设情境 生成问题 1 出示卡片9 10 指名口答 2 口算 9 1 2 9 1 5 9 1 3 二 探索交流 解决问题 从这节课开始 我们学习 20 以内进位加法 1 出示运动会场景画面 2 解决还有多少盒饮料的问题 1 让学生观察画面左边 2。</p><p>9、1 / 5 一年级上册 9 加几学案人教版 一年级上册 9 加几学案人教版 教学目标： 1让学生在实际情境中探索 9 加几的计算方法，体验、比较简便的计算方法，初步理解 “ 凑十法 ” ，并能比较熟练地计算。 2在观察、操作中逐步培养学生的探究、思考的意识与判断、选择的能力，提倡算法多样化。 3培养学生合作学习和应用知识解决简单实际问题的意识。 教学重点： 掌握 9 加几的计算方法 教学难点： 理解 “ 凑十法 ” 的思维过程 教学准备 ： 师准备挂图、卡片、课件 教学过程： 一、复习导入 谈话：今天有位客人和我们一起来学习数学知识，小朋。</p><p>10、9加几教案 教学目标 1 通过对问题情境的探索 学生在已有的经验的基础上自己得出计算9加几的各种方法 通过比较 学生体验比较简便的计算方法 初步理解 凑十法 初步掌握9加几的进位加法的思维过程 并能正确计算9加几的口算 2 培养学生初步观察 比较 抽象 概括能力和动手操作能力 初步的提出问题 解决问题的能力 发散学生的思维 培养创新意识 3 培养合作学习和用数学的意识 教学重难点 理解 凑十法 的。</p><p>11、9加几（一年级上册）说课稿 99加几（一年级上册）说课稿【说教材】 1、说课内容“9加几”是人教版小学数学教材一年级上册“20以内进位加法”第一节的内容。 2、教材简析本节内容是学生掌握了10以内的加减法；11-20各数的认识；10加几的基础上进行教学的，是学生继续学习 8、 7、 6、 5、加几的基础，也是进。</p><p>12、西师版小学一年级数学,第一课时,10+5=,10+4=,10+3=,10+9=,10+7=,10+1=,15,13,17,19,11,14,你们真棒,班级：1.2,执教者：黄铃惠,3,9,1,2,12,10,凑十法,凑十法,看大数，分小数,凑十数，加剩数,1,6,16,1,1,10,11,10,1,3,10,13,4,1.先圈10，再算。,9 + 7 =,9 + 8 =,16,17,2. 计算。,9+1+5=,9+1+1=,9+1+8=,9+6=,9+2=,9+9=,15,15,11,11,18,18,13,14,15,11,12,16,过河游戏,再见。</p><p>13、苏教版一年级数学上册 9加几 曹甸镇中心小学 第一关 1 8 1 6 1 4 3 7 3 1 5 2 第二关 9 1 9 1 3 9 1 4 9 1 6 10 16 14 13 10 3 10 5 10 6 10 7 第三关 13 15 16 17 恭喜恭喜 闯关成功 一共有多少个 试一试 先圈出10朵 9 7 1 6 16 10 9 6 9 6 1 5 10 15 9 5 1 4 10 14 3。</p><p>14、一年级上册 9加几 教案苏教版 一年级上册 9加几 教案苏教版 课题 9加几 课型 新授课 教学内容 教材第88 89页 教学目标 1 从实际情境中理解计算9加几的方法 并能比较熟练地计算 2 在观察 操作中逐步培养探究 思考的意识和能力 鼓励算法多样化 树立创新意识 追求思维的灵活性 3 能应用知识解决生活中相关的实际问题 体会数学的作用 初步树立应用数学的意识 教学重点 理解掌握9加几的算法。</p><p>15、一年级上册9加几教案苏教版题：9加几型：新授教学内容：教材第88-89页。教学目标：、从实际情境中理解计算9加几的方法，并能比较熟练地计算。2、在观察、操作中逐步培养探究、思考的意识和能力，鼓励算法多样化，树立创新意识，追求思维的灵活性。3、能应用知识解决生活中相关的实际问题，体会数学的作用，初步树立应用数学的意识。教学重点：理解掌握9加几的算法，并能比较熟练地计算。教学难点：对“凑十法”算理的理解。教学准备：、苹果图。教学过程：一、导入、谈话：小朋友都喜欢听故事，老师今天就给小朋友讲一个故事。有一天，一。</p><p>16、苏教版小学一年级数学上册,9加几,1,（ ）,8,1,（ ）,6,1,9,（ ）,3,7,1,5,2,填一填,8,（ ）,第一关,103,105=,106=,107=,第二关,13,15,16,17,第三关,想一想,9+（ ）=10,1,91+1=,913=,914=,916=,11,16,14,13,算一算，并说说你有什么发现？,恭喜恭喜,闯。</p><p>17、苏教版小学一年级数学上册,9加几,103,105=,106=,107=,第一关,13,15,16,17,91+1=,913=,914=,916=,11,16,14,13,第二关,比较两关的算式，为什么可以很快算出来？,恭喜恭喜,闯关成功！,一共有多少个？,10,11,12,13.,94= （个）,1,3,10,13,凑十法,凑十法,一起和我拍拍手,看加数 分一分。</p>