音乐《乘雪橇》

音乐《乘雪橇》Tag内容描述：<p>1、管弦乐乘雪橇,思考： 音乐情绪是______.A(轻快) B（缓慢） 你在音乐中听到哪些有趣的声音？ 你从中仿佛看到了什么情景？,轻快,铃铛声、马蹄声、皮鞭声,学习主旋律,祖国各地的冬景,黑龙江冬景,海南冬景,昆明冬景,西藏冬景,世界各地的冬景,谢谢，再见。</p><p>2、三年级第二学期第四单元 童趣 安德森 LeroyAnderson 是一位美国轻音乐作曲家 毕业于著名的哈佛大学音乐学院 他创作的音乐作品具有丰富的表现力 代表作有 乘雪橇 打字机 等 乘雪橇 美 安德森曲 管弦乐 乘雪橇 思考。</p><p>3、乘雪橇 教学目标 通过欣赏美国乐曲 乘雪橇 让学生体会美国爵士音乐的风格特点 在欣赏中能听辨乐曲的各部分是如何从速度 节奏以及声音的模仿来描写人们兴高采烈的情景 教学重难点 1 体会爵士乐作品的音乐特点 2 体会。</p><p>4、五年级音乐乘雪橇教学设计 五年级上册音乐乘雪橇教学设计 授课教师： 班级：五年级（二）班 教学内容：音乐欣赏乘雪橇 课时安排：一课时 教材分析：这是一首美国爵士音乐，由安德森作曲。在铃铛、马鞭、马蹄、马儿嘶鸣等音响的衬托下，绘声绘影地表现了人们驾着雪橇、策马飞驰的情景和兴高采烈的欢乐心情。乐曲是带再现的复三段体结构。主题旋律共出现四次，每次出现都反复一次。最后，音乐的力度逐渐减弱，仿佛是雪橇载着人们的欢歌笑语向远方奔驰而去。 教学目标： 1、通过欣赏美国乐曲乘雪橇，使学生初步了 解爵士乐，感受乘雪橇给人们。</p><p>5、乘雪橇 教学反思 乘雪橇 这首乐曲比较简短 本节课我创设了情境 让学生在听听 演演 奏奏等一系列活动中充分感受乐曲所表达的快乐情绪 环节一 对比欣赏 雪花飞舞 乘雪橇 学生闭上眼睛完全沉静在 雪花飞舞 安静优美地。</p><p>6、乘雪橇 教学流程 1 课前播放纯音乐 Sleigh ride 活跃课堂气氛 2 师生问好 3 导入 谁知道雪橇是什么 乘雪橇是一项什么运动 生简单回答 师再作简单介绍 雪橇 雪上运动器材 起源于瑞士山地 后逐渐在欧洲 北美和亚洲等国。</p><p>7、教学内容 聆听 乘雪橇 教学目标 1 情感 态度 价值观目标 感受冬日的人们乘着雪橇兴高采 烈的情景 以及雪橇在雪地上飞驰的图画 理解音乐可以传递 心情的放松与快乐 2 过程与方法目标 通过欣赏 培养学生的音乐想象力和。</p><p>8、管弦乐 乘雪橇 思考 音乐情绪是 A 轻快 B 缓慢 你在音乐中听到哪些有趣的声音 你从中仿佛看到了什么情景 轻快 铃铛声 马蹄声 皮鞭声 学习主旋律 祖国各地的冬景 黑龙江冬景 海南冬景 昆明冬景 昆明大观楼雪景 西藏冬。</p><p>9、第 1 页 共 2 页 二年级音乐二年级音乐 乘雪橇乘雪橇 教学反思教学反思 乘雪橇 这首乐曲比较简短 本节课我创设了 情境 让学生在听听 演演 奏奏等一系列活动中充 分感受乐曲所表达的快乐情绪 环节一 对比欣赏 雪花飞舞 乘雪橇 学生闭上眼睛完全沉静在 雪花飞舞 安静优美 地音乐中 在音乐中学生感受音乐所表达的情绪以及 所表现的事物 教师只以音乐为提示的载体 在音乐 中学生主动感受到了雪花飞舞的。</p><p>10、五年级音乐乘雪橇教学设计五年级上册音乐乘雪橇教学设计授课教师：xx 班级：五年级（二）班 教学内容：音乐欣赏乘雪橇课时安排：一课时教材分析：这是一首美国爵士音乐，由安德森作曲。在铃铛、马鞭、马蹄、马儿嘶鸣等音响的衬托下，绘声绘影地表现了人们驾着雪橇、策马飞驰的情景和兴高采烈的欢乐心情。乐曲是带再现的复三段体结构。主题旋律共出现四次，每次出现都反复一次。最后，音乐的力度逐渐减弱，仿佛是雪橇载着人们的欢歌笑语向远方奔驰而去。教学目标：1、通过欣赏美国乐曲乘雪橇，使学生初步了解爵士乐，感受乘雪橇给人们带来。</p><p>11、管弦乐乘雪橇,思考：音乐情绪是______.A(轻快)B（缓慢）你在音乐中听到哪些有趣的声音？你从中仿佛看到了什么情景？,轻快,铃铛声、马蹄声、皮鞭声,学习主旋律,祖国各地的冬景,黑龙江冬景,海南冬景,昆明冬景,西藏冬景,世界各地的冬景,谢谢，再见。</p><p>12、乘雪橇 乘雪橇 备课组 备课组 二年级 单 元第八单元 4 1 课 题 雪孩子 主备人 主备人 班 级二年级 教 学 内 容 教 学 内 容 听 乘雪橇 唱 冬妈妈和麦苗苗 教 学 目 标 教 学 目 标 1 通过聆听 体验 能较准确地理解。</p><p>13、乘雪橇 备课组 二年级 单 元 第八单元 4 1 课 题 雪孩子 主备人 班 级 二年级 教 学 内 容 听 乘雪橇 唱 冬妈妈和麦苗苗 教 学 目 标 1 通过聆听 体验 能较准确地理解 表现本单元音乐作品的情绪与意境 2 初步养成良。</p><p>14、乘雪橇 主备教师 王小萍 教学内容 乘雪橇 教学目标 1 通过聆听 体验 能较准确地理解 表现本单元音乐作品的情绪与意境 2 通过欣赏 乘雪橇 能从音乐中初步感受冬季的异国风情 重点难点 感受三四拍的韵律 教学过程 一。</p><p>15、备注 加注下划线的文字为课件操作流程与说明 人音版小学音乐第九册 欣赏课 乘雪橇 教学设计 乘雪橇 是一首美国作曲家安德森作曲的由铜管乐器演奏的乐曲 该乐曲为三段体曲式结构 铜管乐器加上打击乐的演奏 乐曲生动。</p><p>16、2019秋人音版音乐五上第7课乘雪橇word教案学校时代小学设计者黄颖学科（版本）音乐（人音版）章节乘雪橇学时第一课时年级五年级（四年级授课） 教学目标（1）情感态度目标：学生能通过多媒体教学感受乐曲的情绪和风格。（2）知识技能目标：学生能对乐曲中的各种声音进行探索和模仿；能初步了解变奏、重复等创作手法。 （3）过程方法目标。</p>