蚁球漂流

蚁球漂流Tag内容描述：<p>1、蚁球漂流 习题 一 看拼音写词语 m ng shu s k i ji ng d m q xn s 二 比一比 看谁写得多 皮 波 孟 猛 束 速 三 填上合适的词语 反义词 迅速 四 学习了这篇课文 你被小蚂蚁的精神感动了吗 写一写你的感想吧。</p><p>2、蚁球漂流 教学设计 教学目标 1 认识 会写 猛 撕 堤 波 抹 糊 涂 迅 速 峰 漆 剥 12个生字 2 朗读课文 背诵课文最后两个自然段 3 体会到只要团结协作 就没有克服不了的困难和灾难 教学重难点 1 课文的最后两个自然段。</p><p>3、第 1 页 共 8 页 蚁球漂流教案设计蚁球漂流教案设计 城关镇中心小学 郭华珍 教材分析 课文写的是洪水来临时 一窝蚂蚁迅速抱成团 随着波浪漂流 少数蚂蚁以自己的牺牲使大部分蚂蚁 得以生还 课文在生动有趣的故事情节中蕴含着一个 深刻的道理 只要团结协作 就没有克服不了的困难 和灾难 设计理念 引导学生自主 合作探究 在说话练习中训练学 生的表达能力 指导学生有感情地朗读课文 在读中 感悟 抓住重。</p><p>4、第 1 页 共 5 页 湘教版湘教版 蚁球漂流蚁球漂流 教学设计教学设计 一 教学要求 1 认识 会写 猛 撕 堤 波 抹 糊 涂 迅 速 峰 漆 剥 12 个生字 2 朗读课文 背诵课文最后两个自然段 3 体会到只要团结协作 就没有克服不了的困难 和灾难 二 重点难点 1 课文的最后两个自然段 了解蚁球是怎样漂 流靠岸的 2 领悟故事蕴涵的深刻道理 三 教学准备 1 自学生字词 2 带生字的词语。</p><p>5、25 蚁球漂流,漂流运动,同学们，你们知道什么是“漂流”吗？你们看到过“蚁球”吗？想象一下它会是什么样的？,问题导入,mn d h 猛 堤 糊 xn m yun 迅 抹 垸,生字学习,猛兽,撕开,江堤,波浪,糊涂,迅速,油漆,剥离,词语学习,自由读第1自然段，用“”画出描写洪水来临的句子，并想想你从中体会到了什么？,学习第1自然段,扣住“像猛兽”、“撕”来体会洪水来势凶猛，大而急，把江堤冲。</p><p>6、第25课 蚁球漂流,导入 识字 课文 练习,漂流瓶,导入,漂流运动,黄昏时候，洪水像猛（mn）兽撕（s）开了江堤（d），垸（yun）内一片汪洋。清晨，受灾的人们三三两两聚在堤上，凝望着水中的家园。 忽然，有人惊呼：“看，那是什么？” 一个黑点正顺着波（b）浪漂过来，一沉一浮，像一个人！有人嗖地跳下水去，很快就靠近了黑点，但他停了一下，便掉头往回游，赶忙上了岸。,蚁球漂流,识字,“一个蚁球。”那人一。</p><p>7、蚁球漂流,湘教版三年级语文下册第七单元,学习目标 1.认识、会写本课生字，理解掌握有生字组成的词语。 2.朗读课文；背诵课文最后两个自然段。 3.体会到只要团结协作，就没有克服不了的困难和灾难。,同学们，你们知道什么是“漂流”吗？,你们看到过“蚁球”吗？想像一下它会是什么样的？,“蚁球漂流”到底是怎么回事呢？让我们一起到课文中去寻找答案吧！,初读课文，整体感知 1.自由读课文，读准字音，读通句。</p><p>8、第七单元 25、蚁球漂流教学课时：2课时。第一课时课时目标：1.认识、会写“猛、撕、堤、波、抹、糊、涂、迅、速、峰、漆、剥”12个生字。2.朗读课文；背诵课文最后两个自然段。3.体会到只要团结协作，就没有克服不了的困难和灾难。教学重难点：1.课文的最后两个自然段了解蚁球是怎样漂流靠岸的。</p><p>9、小学三年级下册蚁球漂流第二课时教学设计教学目标：1、 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文最后两自然段。2、 抓住重点词句以及结合多媒体课件理解课文内容。3、 体会到只要团结协作，就没有克服不了的困难和灾难。教学重点：课文的最后两个自然段，了解蚁球是怎样漂流。教学难点：领悟故事中蕴含的深刻道理。教法与学法教法：引导、点拨学法：合作、探究教学准备：课件。</p><p>10、湘教版第六册 蚁球漂流 教学设计 教材分析 课文写的是洪水来临时 一窝蚂蚁迅速抱成团 随着波浪漂流 少数蚂蚁以自己的牺牲使大部分蚂蚁得以生还 课文在生动有趣的故事情节中蕴含着一个深刻的道理 只要团结协作 就没。</p><p>11、湘教版：蚁球漂流教学设计教学准备：1.查字典自学生字词。2.带生字的词语课件（或卡片）。教学过程：（一）紧扣话题，谈话导入1.同学们，你们知道什么是“漂流”吗？（板书：漂流）2.你们看到过“蚁球”吗？想像一下它会是什么样的？（板书：蚁球）3.“蚁球漂流”到底是怎么回事呢？让我们一起到课文中去寻找答案吧！（二）初读课文，整体感知1.自由读课文，读准字音，读通句子，画出含有生字的词语多读几遍。2.检查自学情况。（1）出示词语，进行“领读抢读开火车读”竞赛。重点指导：“撕、速”的声母是平舌音；“猛、峰”的韵母是eng，。</p><p>12、蚁球漂流,湘教版三年级语文下册第七单元,学习目标 1.认识、会写本课生字，理解掌握有生字组成的词语。 2.朗读课文；背诵课文最后两个自然段。 3.体会到只要团结协作，就没有克服不了的困难和灾难。,同学们，你们知道什么是“漂流”吗？,你们看到过“蚁球”吗？想像一下它会是什么样的？,“蚁球漂流”到底是怎么回事呢？让我们一起到课文中去寻找答案吧！,初读课文，整体感知 1.自由读课文，读准字音，读通句。</p><p>13、蚁球漂流 湘教版三年级语文下册第七单元 学习目标1 认识 会写本课生字 理解掌握有生字组成的词语 2 朗读课文 背诵课文最后两个自然段 3 体会到只要团结协作 就没有克服不了的困难和灾难 同学们 你们知道什么是 漂流 吗 你们看到过 蚁球 吗 想像一下它会是什么样的 蚁球漂流 到底是怎么回事呢 让我们一起到课文中去寻找答案吧 初读课文 整体感知1 自由读课文 读准字音 读通句子 画出含有生字的词语。</p><p>14、蚁球漂流,湘教版三年级语文下册第七单元,学习目标 1.认识、会写本课生字，理解掌握有生字组成的词语。 2.朗读课文；背诵课文最后两个自然段。 3.体会到只要团结协作，就没有克服不了的困难和灾难。,同学们，你们知道什么是“漂流”吗？,你们看到过“蚁球”吗？想像一下它会是什么样的？,“蚁球漂流”到底是怎么回事呢？让我们一起到课文中去寻找答案吧！,初读课文，整体感知 1.自由读课文，读准字音，读通句。</p><p>15、课题 蚁球漂流 第 1 课时 教 学 目 标 1 认识 会写 猛 撕 堤 波 抹 糊 涂 迅 速 峰 漆 剥 12个生字 2 朗读课文 背诵课文最后两个自然段 3 体会到只要团结协作 就没有克服不了的困难和灾难 教学重点 课文的最后两个。</p><p>16、小学三年级语文蚁球漂流精选教案范例三篇 小小的蚂蚁虽然微不足道，你用两根手指轻轻一掐，就能使它粉身碎骨，可是，成千上万只蚂蚁团结起来，却能做出惊天动地的事情。下面就是给大家带来的小学三年级语文蚁球漂流精选教案范例三篇，希望能帮助到大家！小学三年级语文蚁球漂流精选教案范例一教学目标：1、有感情的朗读课文，背诵课文最后两自然段。2。</p><p>17、小学三年级语文 蚁球漂流 精选教案范例三篇 小小的蚂蚁虽然微不足道 你用两根手指轻轻一掐 就能使它粉身碎骨 可是 成千上万只蚂蚁团结起来 却能做出惊天动地的事情 下面就是给大家带来的小学三年级语文 蚁球漂流 精选教案范例三篇 希望能帮助到大家 小学三年级语文 蚁球漂流 精选教案范例一 教学目标 1 有感情的朗读课文 背诵课文最后两自然段 2 抓住重点词句以及结合多媒体课件理解课文内容 3 体会到。</p><p>18、课题蚁球漂流第 1 课时教学目标1.认识、会写“猛、撕、堤、波、抹、糊、涂、迅、速、峰、漆、剥”12个生字。2.朗读课文；背诵课文最后两个自然段。3.体会到只要团结协作，就没有克服不了的困难和灾难。教学重点课文的最后两个自然段了解蚁球是怎样漂流靠岸的。教学难点领悟故事蕴涵的深刻道理。教学用具教学方法引导、点拨教师、学生活动教学过程一紧扣话题，谈话导入1.同学们，你们知道什么是“漂流”吗？（板书：漂流）2.你们看到过“蚁球”吗？想像一下它会是什么样的？（板书：蚁球）3.“蚁球漂流”到底是怎么回事呢？让我们一起到课。</p>