有趣的几何图形

有趣的几何图形Tag内容描述：<p>1、有趣的几何图形的教学设计 联系第 4 课，主要是让学生熟悉了画图软件的基本操 作界面，学习应用了画图工具当中的铅笔、刷子和喷枪工 具，能选用不同的颜色用好工具，并能利用橡皮修改图画、 用清除图象重新作画。在这一课中，通过画整齐的教学楼 的过程，主要让学生练习矩形、椭圆、圆角矩形工具的使 用，体会这些几何图形带来的乐趣。同时，利用编辑菜单 中撤消、重复命令的辅助学习，充分享受画图工具带来的 方便快捷，感受信息技术给我们展示的神奇魅力，提升学 生学习利用信息技术的思维。 1、认识“画图”程序中直线、矩形、椭圆、圆。</p><p>2、有趣的几何图形中班数学设计 一、引导幼儿区分圆形、三角形、长方形、正方形， 并能按标记进行分类。 二、通过情景游戏等活动，让幼儿初步感知图形之间 的转换关系，并能想办法解决问题。 三、培养幼儿思维的灵活性，发展幼儿动手能力，激 发幼儿学习数学的欲望。 1、学会了各种图形的特征。 2、自制的“小路” ，上面镂刻大小不同的图形“土坑” ， 将镂刻下来的图形作成铺路的“石头” 。小篮同 幼儿人数。 3、圆形、三角形、长方形、正方形的图形标记，音乐。 1、 “小朋友，今天的天气真好，我们一起去郊外捡石 头！” 2、教师提出操。</p><p>3、中班有趣的几何图形数学教案设计 中班数学：有趣的几何图形 一、引导幼儿区分圆形、三角形、长方形、正方形， 并能按标记进行分类，有趣的几何图形。 二、通过情景游戏等活动，让幼儿初步感知图形之间 的转换关系，并能想办法解决问题。 三、培养幼儿思维的灵活性，发展幼儿动手能力，激 发幼儿学习数学的欲望。 1、学会了各种图形的特征。 2、自制的“小路” ，上面镂刻大小不同的图形“土坑” ， 将镂刻下来的图形作成铺路的“石头” 。小篮同 幼儿人数。 3、圆形、三角形、长方形、正方形的图形标记，音乐。 1、 “小朋友，今天的天气。</p><p>4、中班数学有趣的几何图形说课稿 这一活动主要要求幼儿辨认平面几何图形，中班小朋 友他们的思维是直觉形象的，在学习过程中要着重感知事 物的明显特征。然而几何图形的认识往往过于单调、抽象。 因此根据纲要中指出的：教育内容的选择，既要贴近幼儿 的生活，为幼儿感兴趣的事物和问题，又要有助于拓展幼 儿的经验和视野。设计此活动，让幼儿能大胆地参与活动， 积极地投入实践中去。 活动目标是教学活动的起点和归宿，对活动起着导向 作用，根据幼儿的年龄特点和实际情况，确立了认知、情 感、能力等方面的目标.其中有探索认知部分，也有。</p><p>5、中班数学：有趣的几何图形活动目标：一、引导幼儿区分圆形、三角形、长方形、正方形，并能按标记进行分类。二、通过情景游戏等活动，让幼儿初步感知图形之间的转换关系，并能想办法解决问题。三、培养幼儿思维的灵活性，发展幼儿动手能力，激发幼儿学习数学的欲望。活动准备：1、学会了各种图形的特征。2、自制的“小路”，上面镂刻大小不同的图形“土坑”，将镂刻下来的图形作成铺路的“石头”。小篮同幼儿人数。3、圆形、三角形、长方形、正方形的图形标记，音乐。活动过程：一、情景导入“捡石头”，激发幼儿活动兴趣。1、“小朋友，今。</p><p>6、幼儿园中班下学期数学教案有趣的几何图形活动目标：1.通过对比，让幼儿感知圆形、三角形、长方形的基本特征，能够识别和区分三种几何图形。2，在老师的指导下，能用数来描述图形。3过创设愉悦的游戏情节，运用多种感官来调动幼儿的思维、想象能力，发展幼儿的观察力和动手能力。活动准备：1.三种几何图形卡片若干，固体胶。2.ppt几何图形拼组成的图片3魔术箱、魔法棒。活动过程：1.开始部分：教师带幼儿做手指游戏，集中幼儿的注意力师：”小朋友们，(教案.出自：屈老师.教案网)今天，老师要带你们到图形王国去，那里啊，会变出好多好多有。</p><p>7、中班数学教案：有趣的几何图形【活动目标】一、引导幼儿区分圆形、三角形、长方形、正方形，并能按标记进行分类。二、通过情景游戏等活动，让幼儿初步感知图形之间的转换关系，并能想办法解决问题。三、培养幼儿思维的灵活性，发展幼儿动手能力，激发幼儿学习数学的欲望。【活动准备】1、学会了各种图形的特征。2、自制的“小路”，上面镂刻大小不同的图形“土坑”，将镂刻下来的图形作成铺路的“石头”。小篮同幼儿人数。3、圆形、三角形、长方形、正方形的图形标记，音乐。【活动过程】一、情景导入“捡石头”，激发幼儿活动兴趣。1、“。</p><p>8、幼儿园中班数学优秀教案有趣的几何图形【活动目标】一、引导幼儿区分圆形、三角形、长方形、正方形，并能按标记进行分类。二、通过情景游戏等活动，让幼儿初步感知图形之间的转换关系，并能想办法解决问题。三、培养幼儿思维的灵活性，发展幼儿动手能力，激发幼儿学习数学的欲望。【活动准备】1、学会了各种图形的特征。2、自制的“小路”，上面镂刻大小不同的图形“土坑”，将镂刻下来的图形作成铺路的“石头”。小篮同幼儿人数。3、圆形、三角形、长方形、正方形的图形标记，音乐。【活动过程】一、情景导入“捡石头”，激发幼儿活动兴。</p><p>9、有趣的几何图形（拼贴画）教学目的：1. 认识几何图形的搭配可以组合成许多可爱的小图画。2. 培养学生颜色搭配的能力。3. 培养学生丰富的想象力和集体协作的精神，并学会用剪、贴的方法去设计、制作几何图形的小图画。4倡导节约用纸，有效利用。教学重点、难点：认识几何图形在拼贴画中的运用，并通过游戏的方法，培养学生运用几何图形去拼贴有趣、可爱小图画的能力。教学课时：二课时课前准备：1、几何图形组合的小图画教学课件（授课用）。2、多样的彩色几何图形（举例、游戏用）。教学过程：第一课时：一.提问导入，引入课题：1. 提问：。</p><p>10、中班上学期数学教案有趣的几何图形幼儿园中班数学教案：有趣的几何图形活动目标：一、引导幼儿区分圆形、三角形、长方形、正方形，并能按标记进行分类。二、通过情景游戏等活动，让幼儿初步感知图形之间的转换关系，并能想办法解决问题。三、培养幼儿思维的灵活性，发展幼儿动手能力，激发幼儿学习数学的欲望。活动准备：1、学会了各种图形的特征。2、自制的“小路”，上面镂刻大小不同的图形“土坑”，将镂刻下来的图形作成铺路的“石头”。小篮同幼儿人数。3、圆形、三角形、长方形、正方形的图形标记，音乐。活动过程：一、情景导入“。</p><p>11、中班科学：有趣的几何图形活动目标： 一、引导幼儿区分圆形、三角形、长方形、正方形，并能按标记进行分类。 二、通过情景游戏等活动，让幼儿初步感知图形之间的转换关系，并能想办法解决问题。 三、培养幼儿思维的灵活性，发展幼儿动手能力，激发幼儿学习数学的欲望。 活动准备： 1、学会了各种图形的特征。 2、自制的“小路”，上面镂刻大小不同的图形“土坑”，将镂刻下来的图形作成铺路的“石头”。小篮同幼儿人数。 3、圆形、三角形、长方形、正方形的图形标记，音乐。 活动过程： 一、情景导入“捡石头”，激发幼儿活动兴趣。 1、“。</p><p>12、有趣的图形组合,我们生活在一个数字化的时代，也生活在一个图形（figure)的世界里，数学既研究数，又研究形。 在学习几何的起始阶段，我们可以自己动手实验、操作，在观察和实验中，掌握知识的来龙去脉，学到发现规律的方法，感受到发现的欢乐，促进科学思维能力的提高。,例 请以给定的图形“ ”（两个圆、两个三角形、两条平行线段）为构件，构思尽可能多、独特且有意义的图形，并写上一两句贴切、诙谐的解说词. 如图就是符合要求的两个图形，你还能构思出其他的图形吗？比一比，看哪一组想得多. 要求：1、可以改变图形的大小和位置. 2、。</p><p>13、中班科学课教案有趣的几何图形幼儿园中班科学教案：有趣的几何图形活动目标：一、引导幼儿区分圆形、三角形、长方形、正方形，并能按标记进行分类。二、通过情景游戏等活动，让幼儿初步感知图形之间的转换关系，并能想办法解决问题。三、培养幼儿思维的灵活性，发展幼儿动手能力，激发幼儿学习数学的欲望。活动准备：1、学会了各种图形的特征。2、自制的“小路”，上面镂刻大小不同的图形“土坑”，将镂刻下来的图形作成铺路的“石头”。小篮同幼儿人数。3、圆形、三角形、长方形、正方形的图形标记，音乐。活动过程：一、情景导入“捡石。</p><p>14、第五章 有趣的几何图形第一课时 直线和曲线工具的使用淘沙中心小学 万珍英一、说教材有趣的几何图形是小学信息技术三年级下册的第五章，这一章分为两课时。今天我说的是第一课时直线和曲线工具的使用。它是教材中关于画图知识铺垫的延伸，也是形成学生“了解熟悉技能掌握综合运用”这一合理知识链的必要环节。所以，本课在画图这一章教学中起着承上启下的作用。二、说教学目标1、知识与技能目标：掌握“直线”、“曲线”画图工具的使用方法。 2、过程与方法目标：在自主探究学习过程中，培养学生的观察能力、分析能力、对信息的加工处理能。</p><p>15、有趣的几何图形教学设计 矩形、椭圆、多边形的画法一、学段：小学信息技术三年级下册第5课二、教学目标认知目标：认识椭圆、矩形、多边形，并掌握椭圆、矩形、多边形工具的使用方法。能力目标：能够利用椭圆、矩形、多边形等工具创作一幅组合而成的计算机绘画作品。情感目标：通过教师展示鹰城美景绘画作品，提高学生的审美情趣和热爱家乡的感情；培养学生的观察力、分析力和想象力；发展学生的创新思维；培养学生的合作能力。三、 教学准备计算机、绘画作品一幅。四、教学实施教学环节教师活动学生活动激趣导入课前准备一幅由圆、矩形、。</p><p>16、有趣的几何图形一、 教学目标a) 通过学习使学生掌握矩形工具、圆角矩形工具、椭圆工具、长方形工具的使用要领。b) 通过应用练习，培养学生的创新能力。二、 教学重点矩形工具三、 教学难点多边形工具四、 教具准备大屏幕演示文稿。五、 教学过程课堂复习：练习直线工具的使用 激趣导入同学们请看大屏幕，这是老师用画图程序画的小汽车（课件出示），像不像？想不想自己试试？好，那我们就比一比，看谁画得最漂亮。（生实践，师辅导）同学们画的都很积极，请你观察一下，这辆汽车是由哪些图形组成的？（提问生）谁愿意起来告诉大家你都用了。</p><p>17、幼儿园中班数学教案：有趣的几何图形 活动目标： 一、引导幼儿区分圆形、三角形、长方形、正方形，并能按标记进行分类。 二、通过情景游戏等活动，让幼儿初步感知图形之间的转换关系，并能想办法解决问题。 三、培。</p>