与父母平等沟通

与父母平等沟通Tag内容描述：<p>1、新闻播报,跨越代沟,第五课与父母平等沟通,动画赏析,父女之间的对话为什么会产生这样的“笑”果？,思维引导:1、随着年龄的增长,儿子眼中的父亲是怎样变化的？为什么会发生这种变化？,儿子眼中的父亲,矛盾,不同年代的人在同一问题上观点相左，差异较大，形成隔阂、矛盾。,小时候，我和爸爸的关系很好。为什么我长大了，和爸爸的矛盾、争吵越来越多了呢？,小明的困惑,青少年年龄的增长和自我意识的增强。</p><p>2、第五课与父母平等沟通,有话好好说,阅读感悟,读寻人启事的时候，女孩正做在长椅上，浓浓的树阴牢牢笼罩着椅子，这就像母爱，寒冷而郁闷，女孩无言。用女孩的逻辑讲，母亲不疼她，母亲除了爱好挣钱，最大的偏爱就是苛求她。必须、不准、专制、独裁就是女孩给母亲的代名词。离开这个没有温暖的家，女孩蓄谋已久。女孩留下这样一张纸条后，终于把计划变成了事实：“妈，我走了，按您的意思去把铁变成钢。别找我，我会生活得很好。。</p><p>3、第三课时 与父母平等沟通（下）作者： 发布时间：2009-11-29 12:14:40 浏览次数：118第三课时 与父母平等沟通（下） 教学目标： 1、树立同父母平等沟通的意识，加深对父母的理解和爱； 2、学会与父母平等沟通的方法； 3、懂得与父母平等沟通的要求； 教学重点：与父母有效沟通的方法和技巧； 教学难点：与父母沟通需要平等和相互尊重。 教学步骤： 一、导入：同学们，上一节课我们认识到处理好与父母之间的关系，要学会理解父母，需要与父母沟通。作为孩子，我们给父母带来欢乐的同时，也会给父母带来烦恼；我们是家长教育的对象，也是家。</p><p>4、第五课 与父母平等沟通,跨越代沟,今天又是阴天，心情也是阴天，灰蒙蒙的天空，看不见云彩和太阳，凉风瑟瑟，鸟儿站在光秃秃的树枝上，上上下下，也只有它们无所谓晴天阴天,上星期五，同学小亮的父母出差不在家，邀请冰冰晚上到他家和他一起做作业，陪陪他。冰冰觉得爸爸肯定会同意，就答应了。晚上，冰冰对爸爸说：“今晚我想到小亮家”。 爸爸拒绝了他：“不行”。 “为什么啊” “马上就要期中考试了，就在家认真做作业，好好复习功课！” “我和小亮一起做作业，不会的还可以商量商量” “不行，你们俩在一起，会上网打游戏，耽误功课。</p><p>5、教学资料参考范本 八年级思想品德上册 第五课与父母平等沟通第三课时有话好好说同步学案 苏教版 撰写人__________________ 时 间__________________ 【训练要点】 1.了解在青春期自觉处理好与父母之间的关系十分。</p><p>6、教学资料参考范本 八年级政治上册 与父母平等沟通克服逆反心理学案 苏教版 撰写人__________________ 时 间__________________ 克服逆反心理学案 苏教版 一、学习本课你应该 1、了解逆反心理的含义、表现，知道。</p><p>7、教学资料参考范本 八年级思想品德上册 第五课与父母平等沟通第二课时克服逆反心理同步学案 苏教版 撰写人__________________ 时 间__________________ 【训练要点】 1.了解逆反心理的含义及表现。 2.掌握克服逆。</p><p>8、教学资料参考范本 八年级思想品德上册 第五课与父母平等沟通第一课时跨越代沟同步学案 苏教版 撰写人__________________ 时 间__________________ 【训练要点】 1.了解“代沟”的含义。 2.懂得沟通是跨越“代沟。</p><p>9、思品课堂,跨越代沟,与父母平等沟通第五课,亮出你的精彩献出你的疑难,一、跨越代沟,请结合自己年龄的不同阶段，把自己对父亲的不同看法填在下列的表格内。,对话,请结合教材上的材料以及自己所填的表格，回答下列问。</p><p>10、第五课 与父母平等沟通 第一框 跨越代购 班级 小组 姓名 学号 一 学习目标 1 了解代沟的含义及形成原因 分析如何跨越代沟 2 掌握一些沟通的技巧 积极主动地和父母交流沟通 提高自己的人际交往能力和适应社会的能力。</p><p>11、第5课 与父母平等沟通 克服逆反心理 教案 教学目标 1 了解逆反心理产生的原因 理解逆反心理的含义 辨证地看待逆反心理 深刻认识逆反心理所带来的后果和危害 2 通过探究活动 从多个角度分析逆反心理产生的原因 并引。</p><p>12、第5课 与父母平等沟通 跨越代沟 教案 教学目标 1 通过动画演示和填表形式 分析自己与父母之间存在代沟的原因 体会父母在我们的成长过程中付出的大量心血和汗水 2 通过探究活动 从多个角度认识自己与父母之间存在着。</p><p>13、教学资料参考 八年级思想品德上册第五课 与父母平等沟通 第二课时克服逆反心理同步学案苏教版 1 训练要点 1 了解逆反心理的含义及表现 2 掌握克服逆反心理的方法 课堂达标 知识点一 逆反心理的含义及表现 1 逆反心。</p><p>14、教学资料参考 八年级思想品德上册第五课 与父母平等沟通 第三课时有话好好说同步学案苏教版 1 训练要点 1 了解在青春期自觉处理好与父母之间的关系十分重要 2 学会谅解父母的过失 3 试着与父母说说心里话 课堂达标。</p><p>15、第5课 与父母平等沟通 教学目标 情感 态度与价值观 1 正确认识父母对自己的关爱与教育 以及可能产生的矛盾 体会父母在我们的成长过程中付出的大量心血和汗水 以感激的心情和理智的态度对待父母 坚持正确的看法和行为。</p><p>16、第5课 与父母平等沟通 有话好好说 教案2 教学目标 1 通过教学 使学生了解 有话好好说的理由 懂得 有话好好说的要求 掌握 有话好好说的策略 2 通过生活再现和感悟活动 使学生懂得是与父母的交往过程中 做到有话好好。</p><p>17、第5课 与父母平等沟通 有话好好说 教案1 教学目标 1 通过教学 使学生了解 有话好好说的理由 懂得 有话好好说的要求 掌握 有话好好说的策略 2 通过生活再现和感悟活动 使学生懂得是与父母的交往过程中 做到有话好好。</p><p>18、复习课 第五课 与父母平等沟通课标解读知识目标知道什么是“代沟”，了解“代沟”产生的主要原因。理解父母对自己的关爱和教育。能力目标学会与父母平等沟通，克服“逆反”心理，有话好好说。掌握解决子女与父母的矛盾、克服“逆反”心理的有效对策。学会积极沟通，我们应该敞开心扉，让父母走进我们的内心世界。情感、态度与价值观目标通过本课学习，正确认识。</p><p>19、第二单元 亲近师长第5课 与父母平等交往一、跨越代沟1、代沟产生的原因是什么？进入青春期，由于和父母在生活经历、角色身份、兴趣爱好、思维方式和认知水平等方面的差异，因此两代人对许多问题产生了不同的看法。随着年龄和生活经历的增加，才能比较客观的认识父母。2、正确认识代沟家庭矛盾和冲突的存在是在所难免的，千万别为与父母的观点不一而耿耿于怀。“代沟”并不影响两代人的相互接纳。</p>