欢迎来到人人文库网! | 帮助中心 人人文档renrendoc.com美如初恋!
人人文库网

预讲练结四步

1 2 2条件语句 练 一 选择题 1 条件语句中IF EISE 的作用是 A 判断条件真假 B 执行条件 C 表示条件为真 D 表示条件为假 答案 A 2 以下关于条件语句的说法 正确的是 A 条件语句的执行是按照程序中的先后顺序执行的 B。

预讲练结四步Tag内容描述:<p>1、预讲练结 人教版选修八 Unit 4 Pygmalion讲读 Warming up 小组讨论 集中发言 1 Do you know the Greek story of Pygmalion If you know tell the story according the pictures below 2 Do you think Pygmalion and。</p><p>2、预讲练结 人教版选修八Unit 1 A land of diversity讲读 Warming up 小组讨论 集中发言 Choose the right answers to the questions to see how well you know the USA 1 Which city is the capital of the USA A Ne。</p><p>3、预讲练结 人教版选修八Unit 1 A land of diversity练习 时间 90分钟 满分 110分 第一部分 阅读理解 共两节 满分30分 第一节 共10小题 每小题2分 满分20分 阅读下列短文 从每题所给的四个选项 A B C和D 中 选出最佳。</p><p>4、预讲练结 人教版选修八 Unit 5 Meeting your ancestors总结 词汇详解 一 词语辨析 1 usedto would 解释 would与usedto都可用来表示过去经常性或习惯性的动作 would只能表示反复发生的动作 如果表示过去经常性的状态。</p><p>5、预讲练结 人教版选修八 Unit 4 Pygmalion预习 学点整合 1 convince vt 说服 使相信 convince sb of sth 是某人相信某事 convince sb that 从句 convinced adj 确信的 深信的 convincing adj 令人信服的 能说服人的。</p><p>6、预讲练结 人教版选修八 Unit 3 Inventors and inventions 练习 时间 90分钟 满分 110分 第一部分 阅读理解 共两节 满分30分 第一节 共10小题 每小题2分 满分20分 阅读下列短文 从每题所给的四个选项 A B C和D 中 选。</p><p>7、预讲练结 人教版选修八Unit 1 A land of diversity总结 词汇详解 一 词语辨析 1 means way method 解释 means 方法 方式 工具 着重于具体的手段 单复数相同 way 一般的方法 方式或个人的特殊方法方式 与技巧或效果。</p><p>8、预讲练结 人教版选修八 Unit 3 Inventors and inventions 讲读 Warming up 小组讨论 集中发言 1 Can you tell the difference between a discovery and an invention 2 Why is Edison called a great inventor and。</p><p>9、2 1平面向量的实际背景及基本概念 讲 教材分析 向量这一概念是由物理学和工程技术抽象出来的 反过来 向量的理论和方法 又成为解决物理学和工程技术的重要工具 向量之所以有用 关键是它具有一套良好的运算性质 通过。</p><p>10、1 1 1任意角 检测 一 选择题 1 下列说法中正确的是 A 第一象限角一定不是负角 B 831是第四象限角 C 钝角一定是第二象限角 D 终边与始边均相同的角一定相等 解析 选C 330 360 30 所以 330是第一象限角 所以A错误 831。</p><p>11、1 1 2程序框图 顺序结构 例1 利用梯形的面积公式计算上底为2 下底为4 高为5的梯形面积 设计出该问题的算法及程序框图 自主解答 算法如下 第一步 a 2 b 4 h 5 第二步 S a b h 第三步 输出S 该算法的程序框图如图所示。</p><p>12、1 3 1三角函数的诱导公式 一 结 命题方向1 求值问题 利用诱导公式求任意角三角函数的步骤 1 负化正 用公式一或三来转化 2 大化小 用公式一将角化为0到360间的角 3 小化锐 用公式二或四将大于90的角转化为锐角 4 锐。</p><p>13、1 3 1三角函数的诱导公式 一 检测 1 tan690的值为 A B C D 答案 A 解析 tan690 tan 30 2360 tan 30 tan30 选A 2 已知f x cos 则下列等式成立的是 A f 2 x f x B f 2 x f x C f x f x D f x f x 答案 D 解析 f x cos。</p><p>14、1 6三角函数模型的简单应用 结 重点 用三角函数模型来刻画具有周期变化规律的实际问题 难点 对问题实际意义的数学解释 从实际问题中抽象出三角函数模型 一 三角函数在物理等其它学科中的应用 各学科的知识可以相互。</p><p>15、1 3算法案例 预 一 预习目标 1 理解辗转相除法与更相减损术中蕴含的数学原理 并能根据这些原理进行算法分析 2 理解秦九韶算法的思想 二 预习内容 什么是进位制 最常见的进位制是什么 除此之外还有哪些常见的进位制。</p><p>16、2 4 1平面向量的数量积的物理背景及其含义 结 命题方向1 计算向量的数量积 例1 已知 a 4 b 5 当 1 a b 2 a b 3 a与b的夹角为60时 分别求a与b的数量积 分析 a b时其夹角为0或180 a b时其夹角为90 将两向量的模及夹角。</p><p>17、1 4 3正切函数的图象与性质检测 一 选择题 1 要得到函数y tanx图象 只需将函数y tan的图象 A 向左平移个单位 B 向左平移个单位 C 向右平移个单位 D 向右平移个单位 答案 C 解析 将y tan中的x换作x 可得到y tanx 故。</p><p>18、3 1 3 二倍角的正弦 余弦和正切公式 讲 一 教学目标 以两角和正弦 余弦和正切公式为基础 推导二倍角正弦 余弦和正切公式 理解推导过程 掌握其应用 二 教学重 难点 教学重点 以两角和的正弦 余弦和正切公式为基础 推。</p><p>19、1 1 2 弧度制 课前预习学案 一 预习目标 1 了解弧度制的表示方法 2 知道弧长公式和扇形面积公式 二 预习内容 初中学习中我们知道角的度量单位是度 分 秒 它们是60进制 角是否可以用其它单位度量 是否可以采用10进制。</p>
【预讲练结四步】相关DOC文档
(预讲练结四步教学法)高中英语 Unit 4 Pygmalion讲读 新人教版选修8.doc
(预讲练结四步教学法)高中英语 Unit 1 A land of diversity讲读 新人教版选修8.doc
(预讲练结四步教学法)高中英语 Unit 1 A land of diversity练习 新人教版选修8.doc
(预讲练结四步教学法)高中英语 Unit 5 Meeting your ancestors总结 新人教版选修8.doc
(预讲练结四步教学法)高中英语 Unit 5 Meeting your ancestors练习 新人教版选修8.doc
(预讲练结四步教学法)高中英语 Unit 4 Pygmalion预习 新人教版选修8.doc
(预讲练结四步教学法)高中英语 Unit 1 A land of diversity总结 新人教版选修8.doc
预讲练结四步教学法高中数学 1.1.1任意角(练)新人教A版必修4.doc
预讲练结四步教学法高中数学 1.1.2程序框图(结)新人教A版必修3.doc
预讲练结四步教学法高中数学 1.3算法案例(预)新人教A版必修3.doc
预讲练结四步教学法高中数学 1.1.2弧度制(预)新人教A版必修4.doc
预讲练结四步教学法高中数学 3.1.1两角差的余弦公式(练)新人教A版必修4.doc
预讲练结四步教学法高中数学 1.3算法案例(练)新人教A版必修3.doc
预讲练结四步教学法高中数学 1.2.1任意角的三角函数(结)新人教A版必修4.doc
预讲练结四步教学法高中数学 1.2.1任意角的三角函数(预)新人教A版必修4.doc
预讲练结四步教学法高中数学 3.1.1两角差的余弦公式(讲)新人教A版必修4.doc
预讲练结四步教学法高中数学 1.1.1任意角(预)新人教A版必修4.doc
预讲练结四步教学法高中数学 3.2.1古典概型(预)新人教A版必修3.doc
预讲练结四步教学法高中数学 1.1.2弧度制(练)新人教A版必修4.doc
预讲练结四步教学法高中数学 1.1.2程序框图(预)新人教A版必修3.doc
预讲练结四步教学法高中数学 3.1.3概率的基本性质(预)新人教A版必修3.doc
关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服 - 联系我们

网站客服QQ:2881952447     

copyright@ 2020-2025  renrendoc.com 人人文库版权所有   联系电话:400-852-1180

备案号:蜀ICP备2022000484号-2       经营许可证: 川B2-20220663       公网安备川公网安备: 51019002004831号

本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知人人文库网,我们立即给予删除!