语文第二单元

语文第二单元Tag内容描述：<p>1、最新2018年部编版九年级语文上第二单元测试卷有答案第二单元测试卷(时间：120分钟总分：120分)题号 一 二 三 总分 合分人 复分人得分 一、读书(12分)1.书法是中华民族的艺术瑰宝。请欣赏下面的书法作品，从作品中找出两个成语，用楷体把它正确、美观和规范地写在田字格内。(2分)2.读古诗文，将空缺处的原句书写在横线上。(10分)(1)无为在歧路，儿女共沾巾。(送杜少府之任蜀州王勃)(2)气蒸云梦泽，波撼岳阳城。(望洞庭湖赠张丞相孟浩然)(3)安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。(茅屋为秋风所破歌杜甫)(4)征蓬出汉塞，归雁入胡天。(使至塞。</p><p>2、第二组单元备课 我们伟大的祖国有锦绣的山川，悠久的 历史， 灿烂的文化，祖国日新月异的变化 令华夏儿女心潮万千，祖国灿烂 的未来让炎黄子孙豪情满怀 。围绕着“ 祖国在我心中” 这个专题，本组教材共安排了四篇文章。 詹天佑描写了詹天佑 为我国铁路建设事业 艰苦卓绝的奋斗历程，歌颂了他崇高的 爱国主义精神和杰出的 创造才能。 怀念母亲 表现了著名学者季羡林在德国留学时对祖国母亲和生身母亲无限眷恋的感情。 彩色 的翅膀则从普通的海岛战士扎根海岛、建 设海岛平凡事迹中，歌颂了边防战士对祖 国的一片忠诚和热爱的感情。 中华少。</p><p>3、初二语文第二单元作文教案 捕捉细节 体悟关爱 教学设想 本单元以“关爱” 为主题，综合性学习中要求学生在整体感悟课文内容的基 础上，注意语言的积累和写法的借鉴，写一篇表现“关爱”话题的亲情作文。针 对当前很多学生觉得生活平淡枯燥、感受不到什么动人的东西。不知道如何从 平常的生活中选择材料表现自己，抒发的情感的状况，我进行了一堂作文指导 课。让学生体悟关爱，来一次心与心的真挚的交流，学会关爱。 教学课时 2 教时 教学实录 一、导入 古往今来，“关爱” 是人间真挚而美好的亲情，“爱” 这个主题曾被多少诗人讴歌， 被。</p><p>4、一个小村庄的故事设计 设计理念： 本篇课文文字和内容都比较浅显，学生通过自读，大体上能理解课文的内容。本课采 用研究体验式创新教学法，课堂上利用多媒体课件创设情境激发学生学习兴趣，给学生心 理上的支持，创设良好的学习氛围，帮助学生通过研究体验、自主学习，体会环境保护的 重要性，培养学生的创新思维和创新人格。并通过多种形式的读，让学生在读中体会、感 悟。通过质疑、讨论、巩固与创新运用研究式学习和体验式学习，学生们不仅学会和课文 中的知识、锻炼了阅读能力、分析问题能力、创造性思维和想像能力，培养学生热爱大。</p><p>5、人教版小学语文三年级下册语文第二单元课内阅读答案 一、读翠鸟片段，回答问题。 翠鸟喜欢停在水边的苇杆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇杆。它的颜色 非常鲜艳， 头上的羽毛像橄 榄色的头巾， 绣满了翠绿 色的花纹。背上的羽毛像浅 绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫， 它小巧玲 珑，一双透亮灵活的眼睛下 面，长着一 张又尖又长的嘴。 1、在括号里填上合适的词语。 （一双红色 ）的小爪子 （一双透亮灵活 ）的眼睛 （翠绿色）的花纹 （浅绿色 ）的外衣 （赤褐色 ）的衬衫 （橄榄色 ）的头巾 2、这一段写了翠鸟羽毛是非常鲜艳 ，眼。</p><p>6、六年级第二单元作文：我爱我的祖国 关键词：祖国在我心中 2008 年 5 月 12 日 14 点 28 分，四川省汶川发生了 8.0 级大地震，刹那间天崩地裂，楼房纷纷倒塌， 光明的世界顿时一片黑暗，熟悉的家园转眼间灰飞烟灭交通、通讯瘫痪，尖叫声和哭喊声混杂在一 起，撕心肺裂，弥漫天际 在这危急时刻，我们的解放军叔叔在第一时间迅速赶到灾区援助受灾百姓，陆路不通了，走水路， 水路不通了，就徒步，时间就是生命他们冒着余震的威胁，生死突击，摧艰拔难，在山体滑坡严重 的地方，他们只能手脚并用，在山上艰难的攀援。他们穿峡谷、绕滑坡、多滚。</p><p>7、20132014 学年第二学期 六级下学期语文第二单元试题 总分：100 分 时间:100 分钟 题号 I II III IV V VI VII 总分 核分人 得分 一、积累与运用（26 分） 1、请将下列内容用楷书准确、规范地抄写在田字格内。2 分 梦在前方 路在脚下 2根据拼音写汉字，给加点字注音，把成语补充完整。（3 分） t 纲（ ） 挫折 （ ） 迫不（ ）待 仗义（ ）言 委（ ）求全 掺杂（ ） 3.根据语境仿写句子。要求语意连贯，句式相同。 （2 分） 老师的教导就像汨汨流淌的清泉，滋润着我干涸的心田；老师的教导 ______________________,_______________________。</p><p>8、民 风 民 俗 德 昂 族 的 泼 水 节 德 昂 族 人 也 过 泼 水 节 ， 时 间 在 清 明 节 后 的 第 七 天 ， 除 了 泼 水 祝 福 和 跳 象 脚 鼓 舞 等 节 目 与 傣 族 泼 水 节 一 致 外 ， 德 昂 族 泼 水 节 最 具 特 色 的 习 俗 是 为 长 辈 洗 手 洗 脚 。 届 时 ， 每 家 的 晚 辈 年 轻 人 要 准 备 一 盆 热 水 ， 端 来 放 在 堂 屋 中 央 ， 把 家 里 的 父 母 等 长 辈 请 出 来 坐 在 堂 上 ， 向 他 们 叩 头 请 罪 ， 请 他 们 原 谅 晚 辈 的 一 年 来 不 孝 顺 的 地 方 。 长 辈 们 也 要 检 讨 一 年 来 在 为 晚 辈 树 立。</p><p>9、二年级语文第二单元第二单元教学计划教学内容：第5课至语文百花二。教学目标：1、认识56个生字，会写39个字。2、正确流利、有感情的朗读课文，背诵课文。3、通过朗读感受师生间深厚的情意。4、体会佳子为什么要把阳关作为礼物送给奶奶，理解“阳光都跑到我心理去了”的含义。5、了解毛主席关心人民，为人民排忧解难的作风，激发学生对革命领袖的敬爱之请。6、感受朱德同志和战士同甘共苦的精神。教学重点：1、认识56个生字，会写39个字。2、正确流利、有感情的朗读课文，背诵课文3、引导学生通过朗读，体会革命前辈的高尚品质，激发学生敬。</p><p>10、初二语文第二单元测试题一、语言的积累与运用（一）.汉字书写与注音1、根据拼音书写出相应的汉字步履pn shn( )2长途b sh( )3、din pi（ ）流离 4、愧zu( )(二)、语言运用2、依次填入下列句中横线上的词语，最恰当的是( ) _______，飘逸着沁脾的清香；__________，散发着浓烈的祝福；________,只有细细品尝，才能体味着这淡淡的苦涩中所蕴含的真谛。 生命是酒 生命是咖啡 生命是茶 A、 B、 C、 D、 3、班里要开展感受母爱的综合性学习活动，语文老师要求每一位学生完成以下活动： （1）写一句与母亲有关的俗语或格言。 （2）请仿造下面的句。</p><p>11、部编语文二年级上册第七单元试卷分析前两个单元的测试，学生的表现很不理想，我反思了自己的教学。学完第七单元后，我抽时间讲了这一个单元的语文同步、听写了这个单元的词语，还对本单元课文及课后题进行了复习，然后我们进行了第七单元的测试。本次测试题目难度小了一些，大部分学生都有一定程度的进步。总体来说，本次xx名学生全部参与测试，A类xx人，其中有xx人获得满分；B类xx人；C类xx人；仍有xx人处于待及格状态。现在根据本班学生的做题情况就每个题做简单分析。1、看拼音写词语。本题出错最多的词语是“危难” ，虽然这两个都学。</p><p>12、八年级语文上册第二单元教材简析唐山四十五中 高义书本单元以爱为主题，以叙事作品为主。五篇课文题材上写的都是普通人，我们应引导学生从文中感悟到“爱”这种博大的感情，受爱的熏染，从而在学生心中播下爱的种子。本单元的课文我们应让学生了解叙述、描写两种表达方式，从而培养学生运用叙述、描写，刻画人物形象的能力。同时品味文章的语言，初步感受作家作品的语言风格。本单元的课文篇幅都比较长，我们可以采用复述法来快速提高课堂效率，这是准确把握故事情节，分析人物形象，品位作家语言的前提和基础。阿长与山海经教学目标1、学。</p><p>13、苏教版语文四年级下册第二单元测试题班级 姓名 得分 一、看拼音，写词语。（10分）m mi shng sh cu c jn yn xn gu do j（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）cn hu xi zhi jio xn s xn qng r y j（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、给词语中加点的字选择正确的读音。（6分）鲜（xin xin）为人知 调（dio tio）转 空（kn kn）地吆 喝（h。</p><p>14、第二单元一、看拼音写汉字cu nio wi gn tu ling qng cu j fi to tu sh b nin tu u zhu( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )sh sh q chng t sh zhu jing wn nun zh xi zhn ln tin rn( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )lu l ku d。</p><p>15、初二语文第一单元测试一、基础整合。（28分）1给黑体字注音或根据拼音写汉字。（8分）寒jn（ ） 仄（ ）歪 瓦l（ ） xe（ ）气 锐不可当（ ）yn（ ）切 ku（ ）退d（ ）战 jin（ ）灭 要塞（ ） （ ）制 蹿（ ） 张hung失措 地窖（ ）揣（ ） 迫击炮（ ） sng立（ ）j躬（ ）（ ）pf（ ） 闪shu（ ）僵硬（ ）缀满（ ） 赞y（ ）晨x（ ）恍若（ ）pi见（ ）珐琅（ ）（ ）chu缎（ ）zng物（ ）惊hi（ ） 纳cu（ ）荒mi（ ）肃m（ ）蜿蜒（ ）（ ）箱qi（ ） 2根据。</p><p>16、1 老王老王 课前分析 学习目标： 1、引导学生理解老王的“苦与善”。 2、理解作者对不幸者的同情、关爱的思想感情。 3、揣摩语言，深入领会语句的意味。 重点：引导学生理解老王的“苦与善”， 难点：1、引导学生理解作者对不幸者的同情、关爱的思想感情，激发爱心。 2、揣摩本文意味深长语句的含义，体会作者遣词造句的匠心。 第一课时 一预习指导 1给下列加字注音。 伛（ ） 愧怍（ ） 攥（ ） 翳（ ） 骷髅 （ ） 滞（ ）笨 2根据拼音写汉字。 荒 p（ ） 取 d（ ） t（ ）败 hung（ ）恐 3、老王的作者是________，她的丈夫是________。</p><p>17、新人教版一年级语文下册第二单元复习课教案设计一、 情景导入1、今天，老师给你们带来了一些礼物，想不想知道老师给你们带来了什么礼物？在看之前同学们一定要细心地看，比一比谁记住的礼物多。（出示一组动物图片）2、出示天使聪聪说的话：嗨！我是天使聪聪，在刚才的画面里你记住了谁？学生说说自己所看到的动物。小结：你们都有一双明亮的眼睛，一颗智慧的大脑。只要认真看，用心记，在很短的时间里，就会记住很多东西。相信经过咱们同学的努力，这节课你们一定能学到很多知识。这节课咱们跟着天使聪聪一起复习第二单元。二、 回想课文。</p><p>18、我带领班子成员及全体职工，积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习，同时认真学习业务知识，全面提高了自身素质，增强职工工作积极性，杜绝了纪律松散7最苦与最乐01积累运用【课前预习】1字词积累读下面的句子，根据拼音写出汉字。(1)答应人办一件事没有办，欠了人的钱没有还，受了人的nhu(恩惠)没有报答。(2)凡属我自己打主意要做一件事，便是现在的自己和将来的自己立了一种qyu(契约)，便是自己对于自己加一层责任。(3)有人说：“既然这苦是从负责任而生的，我若是将责任xiqu(卸却)，岂不是就永远没有苦了吗？”2文化积累文学常。</p><p>19、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求第3课 炮兽1下列加点字注音有误的一项是()A一万磅(bn)鼓槌(chu)禀赋(bn)柴垛(du)B褥子(r) 桅杆(wi) 驯服(xn) 颠踬(zh)C锚索(mo) 痉挛(jn) 气喘吁吁(x) 瞥见(pi)D晕眩(yn xun) 飓风(j) 剐下来(u) 摇曳(y)解析：C项，“痉”应读jn。答案：C2下列词语中没有错别字的一组是()A陷井障碍物曲意逢迎换然冰释B沧桑缓冲器各行其是庞然大物C跌落礼拜天受宠若惊拾人牙惠D频律螺丝钉秣马厉。</p><p>20、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求第二单元第4课1下列加点字注音全都正确的一项是()A静谧(m)屏息(bn)凋零(dio) 直栏横槛(kn)B薄荷(b) 强劲(jn)雨霁(j) 忧心忡忡(zhn)C机杼(zh) 模样(m)伛偻(y l) 一望无垠(yn)D忖度(cn) 颤抖(chn)簇拥(c) 厚德载物(zi)解析：A项，“槛”应读jin；B项，“劲”应读jn，“忡”应读chn；D项，“载”应读zi。答案：C2下列各项中没有错别字的一项是()A萦绕烟蔼纹丝不动心旷神怡B夙愿社。</p>