语文第29课诗词五首

语文第29课诗词五首Tag内容描述：<p>1、1 / 24 第 29 课 诗词五首 第 29 课诗词五首 【教学目标】 1知识目标：会读会写生字。熟读成诵。 2能力目标：体会诗句的感情，有感情地读诗。学习借景抒情的表达手段。体会诗歌的特点。培养学生初步鉴赏唐宋诗词的能力。 3情感态度与价值观：体会古诗中告诉我们的惜时的道理，激发努力学习做事的情感。体会诗人感情和志向。 【教学要点】 重点：引导学生体会诗歌表达的思想感情。理解并背诵诗歌。 难点：学习借景抒情的表达手段。体会诗歌的特点。培养学生初步鉴赏唐宋诗词的能力。 【教学设想】 朗读法：朗读全 诗，读出自己的感受和体会。</p><p>2、1,诗词五首,第29课,2,学习目标,3.融入诗情画意之中，探究诗词的情趣和意趣。,1.反复朗读，理解诗意、词意以及作者的思想感情。,2.了解古代诗词的形式和遣词造句的特点。,3,剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在？漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。,闻官军收河南河北,杜甫,4,唐代宗广德元年（公元763年）正月，叛军的残余在河北投降，至。</p><p>3、诗 古体诗 律诗 四言古诗：诗经 五言古诗：曹操短歌行 七言古诗：白居易琵琶行 杂言诗：李白梦游天姥吟留别 近体诗 绝句： 五言律诗：杜甫春望 七言律诗：白居易钱塘湖春行 五言绝句：王之涣登鹳雀楼 七言绝句：杜牧泊秦淮 青青园中葵，朝露待日晞 阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。 百川东到海，何日复西归。 少壮不努力，老大徒伤悲。 1、了解“乐府” 2、朗读诗歌，体会诗歌语气 、感情、节奏 3、讨论交流 诗中描写了哪些景物？由这些 景物的描写你能联想什么？ 诗中哪两句直接抒发了作者的 思想感情？谈谈你对这两句。</p><p>4、诗词五首,关于诗歌,诗,古体诗,律诗,四言古诗：诗经,五言古诗：曹操短歌行,七言古诗：白居易琵琶行,杂言诗：李白梦游天姥吟留别,近体诗,绝句：,五言律诗：杜甫春望,七言律诗：白居易钱塘湖春行,五言绝句：王之涣登鹳雀楼,七言绝句：杜牧泊秦淮,长歌行,青青园中葵，朝露待日晞,阳春布德泽，万物生光辉。,常恐秋节至，焜黄华叶衰。,百川东到海，何日复西归。,少壮不努力，老大徒伤悲。,1、了解“乐府”,2、朗读诗歌，体会诗歌语气、感情、节奏,3、讨论交流 诗中描写了哪些景物？由这些景物的描写你能联想什么？ 诗中哪两句直接抒发了作者的思。</p><p>5、山一程，水一程。身向榆关那畔pn行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更。聒u碎乡心梦不成，故园无此声。 程：道路、路程；山一程、水一程，即山长水远也。榆关：山海关的别称。那畔：pn那边；指关外。帐：指护卫皇帝军队的营帐，千帐言军营之多。更：古代夜间的计时单位。一夜分为五更，每更大约两小时。风一更、雪一更，即言整夜风雪交加也。聒u碎：搅碎。聒，声音嘈杂，使人厌烦。故园：故乡。此声。</p><p>6、诗词五首 使至塞上 王维 字摩诘 蒲州 今山西省永济 人 开元 721 进士 先后担任太乐丞 济州司仓参军 右拾遗 蓝察御史等职 后为尚书右丞 世称王右丞 晚年隐居蓝田辋川 以禅司诗 故有 诗佛 之称 与孟浩然并称 王孟 是盛唐山水田园诗派杰出的代表 其山水田园诗 或壮丽雄阔 或清幽恬淡 苏轼称赞他的诗 诗中有画 有 王右丞集 全唐诗 存诗四卷 王维早岁边塞诗粗犷豪放 沉雄慷慨 意气动 和他晚年清。</p><p>7、第 1 页 共 5 页 语文版九年级语文上册第语文版九年级语文上册第 2929 课课 诗词五首诗词五首 教案教案 内容预览 29 诗词五首 教学目标 1 激发学生阅读和欣赏诗词的兴趣 引导学生 初步反握欣赏诗词的方法 逐步培养学生整体感知的 能力 2 了解五首诗词所表现出的诗人情怀 学习诗 词中一些不同的表现手法 领会诗词所具有的深厚的 艺术表现力 3 了解与这些诗词有关的文学常识 重点 难点 1。</p><p>8、诗词五首 同步练习 补充填空 醉翁之意不在酒 云归而岩穴暝 野芳发而幽香 少壮不努力 来源 学 科 网Z X X K 气蒸云梦泽 清泉石上流 我报路长嗟日暮 2 理解填空 岳阳楼记 一文中表现作者政治主张的千古名句是 杜甫诗。</p><p>9、九年级语文上册第29课 诗词五首 教案参考 教学目标 1 激发学生阅读和欣赏诗词的兴趣 引导学生初步反握欣赏诗词的方法 逐步培养学生整体感知的能力 2 了解五首诗词所表现出的诗人情怀 学习诗词中一些不同的表现手法。</p><p>10、诗词五首 第29课 学习目标 3 融入诗情画意之中 探究诗词的情趣和意趣 1 反复朗读 理解诗意 词意以及作者的思想感情 2 了解古代诗词的形式和遣词造句的特点 剑外忽传收蓟 j 北 初闻涕 t 泪满衣裳 却看妻子愁何在 漫卷诗书喜欲狂 白日放歌须纵酒 青春作伴好还乡 即从巴峡穿巫峡 便下襄 xi n 阳向洛阳 闻官军收河南河北 杜甫 唐代宗广德元年 公元763年 正月 叛军的残余在河北投降 至此。</p><p>11、第29课诗词两首教案 教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 初步认识诗与词两种不同的表达方式并背诵 默写本课诗词 2 学会本课生字 能借助注释理解诗词的意思 3 感受诗词中的意境 体会作者的感情 培养学生热爱大自。</p><p>12、诗词五首 使至塞上 王维 字摩诘 蒲州 今山西省永济 人 开元 721 进士 先后担任太乐丞 济州司仓参军 右拾遗 蓝察御史等职 后为尚书右丞 世称王右丞 晚年隐居蓝田辋川 以禅司诗 故有 诗佛 之称 与孟浩然并称 王孟 是盛。</p><p>13、29 诗词五首 5 重点句子默写 10分 1 闻官军收河南河北 表达了诗人欣喜 准备还乡的句子是 2 滁州西涧 中写雨中的景色 有动有静 静中有动 动中有静的句子是 3 约客 中刻画主人公约额等不至的心境的句子是 4 如梦令 中。</p><p>14、第30课诗词五首,第一课时观刈麦,1.了解诗的主要意思。2.体会诗人的思想感情。3.根据理解找出相关诗句。4.感受白居易诗歌的语言风格。,教学目标,白居易，唐代著名现实主义诗人.字乐天，晚年号香山居士,著有白氏长庆集。在文学上积极倡导新乐府运动，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”,作者简介,1、根据诗人对两个形象的描绘，他们的处境各是怎么样的？,少忙荷携蒸灼力尽但惜。</p><p>15、第29课 诗词五首讲学稿 学习目标与要求： 1、理解诗词名句，积累文学常识。 2、激发阅读和欣赏诗词的兴趣，培养鉴赏诗词的能力，感受古代诗词的艺术魅力。 3、感悟诗词的优美意境，了解作者所表达的思想情感。。</p><p>16、29 诗词五首 1 走近作者杜甫 712 770 唐代伟大的现实主义诗人 号称 诗圣 字子美 生于河南巩县 今河南省巩县 自号少陵野老 世称杜少陵 杜工部等 有 杜工部集 传世 韦应物 737 约791 唐代诗人 京兆万年 今陕西西安 人。</p><p>17、第 1 页 共 12 页 语文版八年级语文下册第语文版八年级语文下册第 2929 课课 诗词五首诗词五首 教案教案 内容预览 诗词五首 教案 学习目标 认知目标 会读会写生字葵字 情意目标 体会古诗中告诉我们的惜时的道理 激发努力学习做事的情感 技能目标 体会诗句的感情 有感情地读诗 教学重点 引导学生体会诗歌表达的思想感情 教学时间 一课时 教学过程 一 引入 师 这节课 我们来学习古诗 同学们。</p>