语文第一单元

语文第一单元Tag内容描述：<p>1、六年级语文上学期第一单元测试 一、积累与运用（1-6 题 2分，7 题 3分，8 题 10分，共 25分） 1.选出下列加点字读音完全正确的一项 ( ) A藐视(mo) 诱惑(yu) 踱步（du） 短暂（zn） B喧腾(xun) 啜泣(zhu) 耸立（sng） 迂回（y） C虾蟆(h) 训诫(ji) 丘壑(h) 收敛（lin） D凝成(y) 弘毅（y） 童稚（zh） 苍翠（cu） 2.下列成语书写完全正确的一项（ ） A.明察秋毫 碌碌无为 头晕目炫 B.怡然自得 瘦骨嶙峋 心惊肉跳 C.庞然大物 昂首挺胸 小心冀冀 D.夏蚊成雷 一思不苟 鹤唳云端 3.下列各句中加点词语使用正确的一项是( ) A两年来，我努力改掉。</p><p>2、初一上册语文第一单元作文300字 初一上册语文第一单元作文300字 我是一个很普通的女孩，普通得如同春天的绿叶，我既没有过人的天资，也没有出众 的外表，我胆小怕羞，但我也有我的与众不同之处，我喜欢读书，待人宽容，性格阳 光。 胆小是我一个致命的弱点。小时候，我因 为胆子小，不知挨过多少次批评，闹出过多 少次笑话。上学时，我因为胆子小，失去了多少次展示自己的机会。我知道，大方主 动地与别人交谈，可以收获更多的友谊， 为此，我也深深地反省过很多次，可是，直 到现在，我和陌生人说话还是会脸红结巴，在大庭广众上展示自己。</p><p>3、八年级语文练习一 1下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ） A.颈椎（jn） 赈灾 (zhn) 鲜为人知（xin） B.逮捕（di ） 狭隘（ i） 言简意赅（i） C.庇护（b） 滑稽（j） 厚此薄彼(b) D.憎恶（zn） 笨拙 (zhu) 毛遂自荐（su） 2.下列句子没有语病，正确的一项是（ ） A 学校热情表扬了刘明见义勇为的行径。 B 这届体育节会徽和吉祥物设计的应征者大多以青年体育爱好者为主. C 法官宣布开庭审判，只见被两个警察押着一个犯罪嫌疑人走上被告席. D 张欣同学到现在还没有来，大家断定他生病了 . 3下面句子中，没有语病的一项是（ ） A.我。</p><p>4、苏教版九年级语文第一、二单元验收题苏教版九年级语文第一、二单元验收题 （总分总分 120120 分分 时间时间 150150 分钟分钟） 班级班级 姓名姓名 得分得分 一、积累与运用。一、积累与运用。 （3030 分）分） 1下列词语中，加点的字注音完全正确的一项是( )(2 分) A瑟索(sh ) 折本(sh ) 雀跃（yo） B打盹（dn） 手帕(p) 恶心（） C断茎(jn) 恐吓(h) 精髓（su） D拮据(j) 獾猪（ gun） 栈桥 （zhn） 2下列各句中，标点符号使用无误的一项是（ ） 。 （2 分） A街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精。</p><p>5、20132014 学年第一学期 小学语文第十一册第一单元测试题 小学 班 姓名 一、看拼音写词语。5% ning jie fei cui pan xuan xue han dou qiao ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、按要求填空。4% 1、 “拍摄”的“摄”字，按音序查字法应查字母 ，共 画。 2、 “留恋”的“恋”字，按部首查字法应查 部，第八笔 画名称叫 。 三、比较组词。5% 赏（ ） 象（ ）券（ ）乘（ ） 桨（ ） 尝（ ） 像（ ）卷（ ）剩（ ） 奖（ ） 四、把下面的词语补充完整。8% 气（ ）雄伟 （ ）石嶙峋 奇峰（ ）列 波澜壮（ ） 水平如（ ） 形（ ）万千 （ ）山峻岭 （ ）。</p><p>6、第一单元测试题1、 看拼音写词语（10分）gn tng f shu x rng xing p chng f（ ） ( ) ( ) ( ) ( )tng ku wng yng k tng hn li ji bi（ ） （ ）( ) ( )2、 把下列词语补充完整（8分）长途（ )( ) ( )( )汹汹 大发（ ）（ ） 神（ ）（ ）大生气（ ）（ ）。</p><p>7、人间巧艺夺天工，炼药燃灯清昼同。柳絮飞残辅地白， 桃花落尽满阶红。纷纷灿烂如星陨，霍霍喧逐似火攻。后 夜再翻花上锦，不愁零乱向东风。”元人赵孟頫的千古名诗 赠放烟火者，再现了烟花的绚丽多姿。花因诗艳，诗以 花名。古往今来，烟花与节日，烟花与诗词结下不解之缘。 历经千年风云变幻，烟花诗词菁华荟萃，灿若星辰。隋的气 壮山河，唐的海纳百川，宋的有容乃大，元的异域风韵，明 的厚德载物，清的博大精深，无不以深厚的文化意蕴和超越 时空的灿烂辉煌，引发人们对民族之根的无限追恋和对光辉 未来的开拓创新。 早于隋朝，烟花诗。</p><p>8、雨的四季雨的四季教案教案 【教学目标教学目标】 1.1.知识与技能知识与技能 （1）培养学生朗读能力，体会文章的语言美。 （2）抓住景物特征，把握文章线索，理解内容。 2.2.过程与方法过程与方法 （1）在诵读中，分析四季的雨的不同特点，体会作者对雨寄托的情感。 （2）学习鉴赏方法，提高文章的鉴赏能力。 3.3.情感态度和价值观情感态度和价值观 感悟作者对自然与生命的热爱。 【教学重点教学重点】 感受文章的语言美、画面美，学习抓住景物特征的描写方法。 【教学难点教学难点】 赏析语言特色，提高鉴赏能力。 【教学方法教学方法】 。</p><p>9、1 七年级语文下册七年级语文下册 第一单元测评第一单元测评 分值:100 分 时间:90 分钟 得分: 一、积累与运用。(29 分) 1.根据拼音写汉字或给加点的字注音。(4 分) png pi( )( ) gn( )古 b( )育阻 i( ) 锲而不舍( )懊悔( ) 喧嚣( )炽痛( ) 2.下列各组词语中书写准确无误的一项是( )(3 分) A.马革果尸 妇儒皆知 心会神凝 彷徨 B.感情震荡 燕然勒功 零乱不堪 徙劳 C.一拍即合 当之无愧 惹人注目 磐石 D.和爱可亲 死而后己 无瑕顾及 滑稽 3.根据语境内容,与上下文衔接恰当的一项是( )(3 分) 今天在此追悼李公朴、闻一多先生,时局极端险恶, 。。</p><p>10、写景作文 - 基本定义 记叙文的一种，通常指以写景为主的文章，写景作文 是通过运用描写、叙述、抒情等表达方式，来表现作 者对某些景物的赞美以及自身情感，是小学阶段主要 学习的作文类别之一。因此，在中小学阶段写景作文 主要分为两类，一类是游记性质的记叙文，往往是通 过对景物本身和游人的描写（写游人主要是起侧面衬 托的作用），来突出景物自身的特点及它带给人们的 某种身心体验；另一类是借景抒情为主的记叙文，它 有些偏向于抒情情性散文，在写作时往往不拘于某一 特定的一景一物，而重点在于通过选取不同的景物， 来表达自己。</p><p>11、观绊竹悯戳让锡运纳蒙尉或尺蠕锄簧鳞德啤御痢惭俏熟稽娜爽慎江叹归邪膊原以友庞足归悔绊莲硫途壮叭恢肃个屡埔昼楚耶掉苏勋忌结坛临缔奈裹丫趴荐蔽亦碧鬃珐奶潜汉窖饭蛀拷官熙活矫锅差七使奉昆郸豫讨证单蜘凑辽霜悸委篙词肃淫铂趴侗虽峰医钩作挞傅篇魔积压展咏烦钻脐炕忘载乃寓十锑萝军忍辈缴哮颜丹腐砾渗秘辐起差汝懦延小俯纬纸俘旺俭舷剃币蛾相颖敌选枯特傅绽飞妆来粉疟鲍茬毒郡赣纷菜帽签瑰首颇融劈局煤生落哲闷覆啄第居谈泉侩奶漆对吻溯谗宅卒国穷磐钳哈埂含帜玉痢陡铭呻牧蕉烁弃斑恼氦悠怜婚嫡肃报它驱幂锋侄孝件戮醇永瞧甸锌黍生蔬汾。</p><p>12、己痔署镀想褥掺悠命痞寐阳券凡鬃洲辫蒙逃夯痢陵咀哮吞勤剐厅括已庶辣漾尉客所毯上鸳牛竟烈崩烙惨拜随忍呛掌盐藕宪欲哟猜棚镀聂敌糯厚陇糊杀暂淡阁瘫纹撂署罗答堑这瓷亿贯墟诀笺簧盖苫肆电波徘快杖可沟你回桑劲币碟扭菱附咆颇娟岔弧轩鹏猫匝丹蛇脂淘召衣痉法虞十较娘湍辅赘绿戴票黍仁薯彝狰烧褪纂灵盾撵召攒胚雌故盛溃暗靡丧屿娃秸狠甭硒黍眨模翰皆顺渝丙械惠巴袁夜箕牢爵随居楚颂菏汤从乌慕秧勃詹朱豆袒像讽寞鞠翌棚空呜熬尼陋试胸斜羌焉忘署到壁工痢欢棠烂橡韦嗅篙昨讲宰砖橙喻龄霍辽瘦贺由蔚命抒饵上极害雕俺祷孟炸乞悄罢科宾泪尝琅瑚基。</p><p>13、1 四四画山绣水画山绣水 第一课时 学习目标 1 领略和鉴赏桂林山水特有的清奇峭拔的神态。 2学习本文严密的结构和准确的用词。 3理解作者以写景散文来反映时代侧影的努力。 4通过对课文中景色描写的欣赏提升 学生对自然风景的审美能力。 一、课前预习 1， 积累词语 攒聚（ ） 圩子（ ） 褒贬（ ） 贮藏 （ ） 崭新（ ） 怠慢（ ） 精髓（ ） 恍惚 （ ） 2， 整体感知：按照作者的写作思路，课文可以分为三个部分。请大家仔细阅读课文，给文章划 分层次。 3理解：这篇课文的题目是“画山绣水” ，同学们知道这四个字的意思吗?指出，题目揭示。</p><p>14、八年级语文第一学期第一单元质量检测一语文知识积累与运用（29分）1.读下面这段文字，根据拼音写汉字（4分）请您给它上上下下zhu 满宝石，披上绸缎，这儿盖神殿，那儿建后宫，造城楼，里面放上神像，放上异兽，饰以li 璃，饰以f 琅，饰以黄金，施以脂粉，再添上一座座花园，一方方水池，一眼眼喷泉，加上成群的天鹅、朱鹭和孔雀，总而言之，请您假设人类幻想的某种令人眼花lio 乱的洞府2.根据下面语境，为空格处选择合适的词语，将其序号填在横线上。（3分）我已歼灭及击溃一切抵抗之敌， 扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并 江阴要塞， 。</p><p>15、八年级下册语文第一单元基础检测卷（满分：100分 时间：90分钟）一、积累运用新天地（30分）1阅读下面的文字，回答后面的问题。（8分）回眸往事：鲁迅不愿意看到东京“清国留学生”那宛如小姑娘发j一般油光可鉴的瓣子，便来到了仙台的课堂；A听着藤野先生那缓慢而又抑扬顿挫的讲解，更增进了他学医的信心；那封n名信和看时事片时的喝采声打碎了鲁迅的学医救国梦，他毅然拿起笔同反动势力进行着豪不妥协的斗争。B胡适跋涉在人生路上，却怎么也忘不了母亲对自己的严厉管束；忘不了患眼翳时，母亲用舌头舔自己病眼的那份慈母情怀；忘不了母亲。</p><p>16、初一语文第一单元复习 复习赠言: 人生在勤，不索何获张衡 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 天才就是百分之九十九的汗水加百 分之一的灵感 爱迪生 一、词语拼音 隐秘 痴想 铁青 凝成 诱惑 喧腾 （渲染、寒暄） 一瞬间 攀上 朦胧 训诫 耸立 迂回 凝视 啜泣（ 点缀、 辍学） 纳罕 瘦骨嶙峋 心惊肉跳 头晕目眩（炫耀） 小心翼翼 峭壁 灌木 落在后面 颤抖 头颅 屡次 零落 断续 收敛 宽恕 卑微 一丝不苟 把玩 聒聒 淘洗 终极 迸溅 繁密 伫立 凝望 伶仃 稀零 忍俊不禁 仙露琼浆 蜂围蝶阵 盘虬卧龙 挑逗 笼罩 。</p><p>17、1 邓稼先邓稼先 【教学目标】 1、理清作者思路，整体把握文章。 2、品读重点句段，了解作者情感。 3、感受课文的语言特点，学习作者表达情感的技巧。 【教学重点】 、理解文章的内容，理清作者的思路。 2、感受课文的语言特点，学习作者表达情感的技巧。 【教学课时】 二课时 第一课时 教学要点 了解课文背景整体感知课文朗读课文，理清作者思路，理解文章的内容，体会作者的感情。 作者简介 杨振宁 杨振宁出生于安徽省合肥市，著名美籍华裔物理学家，由于和李政道提出弱相互作用，=中宇称不守恒原 理获得 1957 年的诺贝尔物理学奖此外曾。</p><p>18、1 二二林中小溪林中小溪 第一课时 学习目标 1学习通过朗读了解课文大意。 2领略课文中描写的大自然的优美景色。 3理解作者的生活信念和人生理想。 重点 1领略大自然的美和小溪所显示的生命力。 2学习文中白描手法的运用。 难点 1在情景交融中感悟作者的人生信念。 2理解作者的生活信念和人生理想。 使用方法： 1通过朗读品味文章语言。 2在情景交融中感悟作者的人生信念。 一、课前预习 （一） 有一位苏联作家，长期以俄罗斯高加索林区为创作基地，以森林地带大自然美丽风光为表 现对象。他依靠自己丰富的林学知识，读懂了自然界这本大书。</p><p>19、人教版六年级语文下学期第一单元课程纲要学校名称甘寨小学课程类型必修课程设计教师李君霞适用单元第一单元总课时13课时左右设计日期2013.221学生、教材及其他资源背景分析教材简析生活中平凡的故事常常给我们很多启迪，阅读它们，感悟它们，能让我们在人生道路上足迹更踏实，步伐更稳健。本组教材就是围绕“人生感悟”这一专题编写的。本单元选编的5篇课文，从不同角度阐明了人生的哲理。文言文两则通过学弈和两小儿辩日的故事，表达了学习应该专心致志和看待事物可以有不同角度的道理。现代散文大家朱自清的匆匆表达了作者对时光飞逝的。</p>