语文七年级课件

语文七年级课件Tag内容描述：<p>1、教学目标： 1、体会珍珠鸟 与“我”之间由信赖创 建的美好境界。 2、感受作者在字里行 间表现出的对小鸟的喜爱之情。 3、结合文章主旨，感悟生活。 珍珠鸟，又名珍珠鸡、珠鸡、几内亚鸟。珍珠鸟，又名珍珠鸡、珠鸡、几内亚鸟。因其羽毛色因其羽毛色 彩鲜艳，体羽底色为蓝褐色，周身密缀白色圆点，形似珍彩鲜艳，体羽底色为蓝褐色，周身密缀白色圆点，形似珍 珠，故得珠，故得“ “珍珠鸡珍珠鸡“ “之美称。珍珠鸡性情温顺，喜群居，不之美称。珍珠鸡性情温顺，喜群居，不 善争斗，上百成千只在一起，相处安然无事。由于珍珠鸡善争斗，上。</p><p>2、第二单元 写作 说真话 抒真情 虑 仕 督 轨 宾 喊 刊 慎 绵 炔 灯 柜 犯 嘴 枕 敏 晦 但 预 晦 畦 旺 筒 千 谨 父 祁 拽 讽 瑚 计 曳 人 教 版 七 年 级 语 文 第 二 单 元 作 文 说 真 话 _ 抒 真 情 教 案 及 课 件 人 教 版 七 年 级 语 文 第 二 单 元 作 文 说 真 话 _ 抒 真 情 教 案 及 课 件 目标目标 1.了解说真话、抒真情是写好作文的基本要求； 2.学会在作文中说真话、抒真情； 3.培养学生留心观察生活的好习惯，本色做人， 本色作文。 僚 愉 耙 笆 菌 膳 苫 逮 述 芒 确 剿 失 诈 文 桨 有 帕 获 鳖 澡 于 焚 吏 嘶 呵 择 刹 。</p><p>3、语文活动课 第一关：一目了然 温馨提示： 此关共出示16幅与成语相关 的画面，根据提示由各小组 依次快速作答，答对一个加 10分，答错不扣分。 一一 五五 一一 十十 举 一 反 三 多 此 一 举 天 方 夜 谭 四 脚 朝 天 扬 眉 吐 气 比 翼 双 飞 正 中 下 怀 马 失 前 蹄 石 破 天 惊 倾 国 倾 城 德 高 望 重 口 是 心 非 自 圆 其 说 异 曲 同 工 能 屈 能 伸 第二关：心有灵犀 温馨提示： 共分4组，每组派出 两人提示两人猜，若 主提示队员不能有力提示，小组其他成员 可举手示意，经老师同意后进行提示。每 组有8个成语，限时3分钟，答对。</p><p>4、七年级语文课件改错别字专项练习001、关怀倍至（ ） 002、随声附和（ ）003、巧妆打扮（ ）004、记忆尤新（ ） 005、挺而走险（ ）006、融汇贯通（ ）007、并行不背（ ） 008、略见一般（ ）009、宽洪大量（ ）010、无耻滥言（ ） 011、世外桃园（&#160。</p><p>5、我不能用语言来描述自己！,也许，我也说不清自己是个怎样的人!,但,我清楚地知道,我喜欢怎样的生活， 我喜欢怎样的性格， 我喜欢怎样的人生,清雅之致 沉醉入梦,月色莹润 笛声悠悠,我此时的心情是这样的,梦游君子轩 思 远,荷塘月色在蓬莱，贤士误入君子轩。 掠去湖面青青草，品醇一口胜神仙。 静观游鱼戏碧萝，美采莲子醉心间。 胸中有梦气定闲，常想一二天地宽。</p><p>6、王茂华 谭良才 推选委员刘姝威推选辞：“普通的教师普通的农民，我们这个民族从来都不缺少舍己为人的英雄。” 推选委员涂光晋推选辞：“当他们义无反顾冲进火海的时候，近乎于本能的行动，折射出今天亟需弘扬的善与爱。” 颁奖辞：烈火是一场生死攸关的测试，生命是一道良知大爱的考验，你们用果敢应战，用牺牲作答！一对俠义翁婿，火海中三进三出，为人们讲述了什么是舍生忘死，人间挚爱！,崔 莹,简介： 沈石溪，原名： 沈 一鸣。上海人,生于1952年 10月，汉族。中共党员。大 专文化。职称文学 创作2 级。1982年10月加入省作 协，1985年9。</p><p>7、在阅读中成长,在成长中阅读,神 话,夸父,逐日,精卫,填海,夸父逐日,夸父与日逐走，入日 ；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。,质疑: 为什么夸父的手杖要化为桃林？,精卫填海,发鸠之山， 其上多柘木，有鸟焉，其状如乌， 文首，白喙，赤足，名曰“精卫” ，其鸣自詨。是炎帝之少女，名曰女娃。 女娃游于东海，溺而不返，故为精卫， 常衔西山之木石，以堙于东海。,精卫填海,发鸠之山， 其上多柘木，有鸟焉，其状如乌， 文首，白喙，赤足，名曰“精卫” ， 其鸣自詨。是炎帝之少女，名曰女娃。。</p><p>8、童 趣 沈复,作者简介,沈复，字三白，清代文学家. 课文节选自浮生六记 闲情趣事。,浮生六记: 清代小说，六卷。是在嘉庆年间写的一部回忆录，全书以抒情散文写成，撰情入语，感人至深。书名就来自于“浮生若梦，为欢几何”。分别为闺房记乐闲情记趣坎坷记愁浪游记快中山记历养生记道后两记以失。,目标,1背诵，翻译全文。,2理解作者的精神体验一一“物外之趣”。,3领悟作者的奇思妙想丰富自己的想像力。,读一读，写一写。 童稚 藐 小 项为之强 鹤唳 云端 怡 然称快 凹 凸 土砾 壑 庞 然大物虾 蟆,(zh),(mio),(ji1ng),(l),(y),(o),(t),(l),(h)。</p><p>9、七年级语文课件济南的冬天教学反思这是一篇写景散文，为了上这篇课文，我曾经反复思考，但是到今天为止，仍然没有个明确的结果，不知道该怎么样才能让学生喜欢，并且上好。（1）班先上，开始我打出了一张图片，下附“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”“家家泉水，户户垂杨”，让学生猜猜今天我们要讲的是哪个城市，学生猜出是济南，于是明确本课课题：济南的冬天。然后按部就班的介绍作者及本文的写作背景。接着回归文本，学生朗读课文，一遍结束后，我说，老舍满怀深情的写下了这篇文章，正是源于老舍对济南的热爱，下面请同学们有象老。</p><p>10、司马光砸缸,孔融让梨,曹冲称象,曹植作七步诗,王冕四岁学画,王羲之七岁通书法,自古英雄出少年,陈太丘与友期,世说新语,山阳县色河中学 郑鹏,2,1.学习并积累重点文言词语；结合注释，疏通、理解文意。（重点）2.能结合文中句子有理有据地评价文中人物，说出本文给你的启示；（难点） 3.了解古代聪颖机智的少年的故事；学习古人的智慧和诚实、守信、尊重他人的美德。,学习目标:,3,与友期行 太丘舍去 尊君在不,zi,相委而去 非人哉 友人惭,q,检查预习,sh,fu,cn,Wi,4,初读课文， 读准节奏,要求：读准字音， 读顺句子， 读出停顿。,5,陈太丘/与友。</p><p>11、5童趣一、导学目标1、熟读并背诵课文，做到读准字音，读准节奏；（重点）2、掌握重点字词意思，并能结合文下注释翻译全文。（难点）3、初步了解古文与现代文的异同词，掌握学习古文的规律；（重点）4、学会通过观察想象获得生活的乐趣。（难点）二、导学引领，自主学习1熟记注释要点。2熟读课文，要求读准字音读准节奏。3结合课文注释尝试翻译全文.4思考：全文围绕“物外之趣”记叙了哪几件事情来揭示儿童神奇美妙的内心世界？5重难点突破：A重点词语：物外、私、拟、向、素帐、项、为、徐、观、果、唳、余、砾、壑、神游、兴、盖、方、驱。</p><p>12、繁 星 作者：巴金 一、探究文本 繁星是巴金1927年从上海赴法国留学途中在邮轮上写下的一系列文章中的一篇。结集为海行杂记，共38则。 认识作者： 巴金，原名李尧棠，字芾甘。主要作品有：爱情三部曲（雾雨电）， 激流三部曲（家春秋）。 二、教法探路 （一）、请学生快速朗读课文，思考巴金描写了几次繁星美景？这几次描写的内在顺序是什么？ 三次，时间顺序 （二）、再读课文，说出作者三次看繁星的时间、地点，找出三次看星的情景和感受。 （三）、研究比较写三次看星的情景和感受有什么不同，并讨论一下，为什么三次看星的情景和感受会。</p><p>13、语文备课大师 xiexingcun.com 目录式免费主题备课平台！七年级语文上册复习提纲（1-30）张 炜01 *在山的那边一、字音字形二、解释词语1、 喧 腾- 喧闹沸腾。2、 想 望- 希望。3、 隐 秘- 隐蔽，不外露。 4、 诱 惑- 吸引；招引。5、 一瞬间- 转眼之间，形容时间极短。 02 走一步，再走一步一、字音字形二、词语解释训诫-告戒，教导。耸立-高高地直立。啜泣-抽噎；抽抽搭搭地哭。纳罕-惊奇，诧异。嶙峋-形容人消瘦。心惊肉跳-形容担心祸患临头，非常害怕不安。小心翼翼-谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。三、多音字积累四、文章脉络走一步，。</p><p>14、七年级语文课件音乐之声七年级语文课件音乐之声(节选节选) 16 音乐之声(节选) 从容说课 音乐之声是电影史上一部经典音乐故事片。影片生动地塑造了热爱歌 唱、活泼欢乐的女主人公玛丽亚的形象，并表现了奥地利人民热爱祖国的民族 感情。课文节选的是剧本的开头部分，分两个场景：第一个场景是在萨尔茨堡 的野外，写玛丽亚的纵情歌唱，快乐游玩；第二个场景在修道院内，主要写众 嬷嬷对玛丽亚的议论。课文运用人物的语言描写和动作、表情描写以及环境描 写，并将正面描写与侧面描写相结合，栩栩如生地刻画了少女玛丽亚热爱歌唱 、心灵美好、。</p><p>15、七年级语文课件关于古诗文积累与阅读关于古诗文积累与阅读说明 为了明确全日制义务教育七年级至九年级阶段的古诗文教学要求和内容，特摘录国家教育部全日制义务教育语文课程标准（实验稿）中关于七年级至九年级古诗文教学目标、评价建议及推荐背诵的篇目于此。、教学目标诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。背诵优秀诗文80篇。、古诗文评价评价学生阅读古代诗词和浅易文言文，重点在于考察学生记诵积累的过程，考察他们能否凭借注释和工具书理解诗。</p><p>16、七年级语文课件标点符号列表（一）标点符号用法名称表达形式用 法示 例句号。.（一般用在科技文献上使用.）1 陈述句末尾的停顿，用句号。2 语气舒缓的祈使句末尾也用句号。例1：广州是花城。例2：请您稍等一下。问号？1 疑问句末尾的停顿，用问号。2 反问句的末尾，也用问号。例1：爱是什么？例2：谁说宇宙是没有生命的？叹号！1 感叹句末尾的停顿，用叹号。2 语气强烈的祈使句末尾，也用叹号。3 语气强烈的反问句末尾，也用叹号。例1：“泊”字左边是三点水啊！例2：你给我出去！例3：我哪里能比得上他呀！逗号，1 句子内部主语与谓语之。</p><p>17、七年级语文课件古诗中的离情别绪等大全离情别绪 送杜少府之任蜀川 城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。 海风存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。 赋得古原草送别 离离原上草,一岁一枯荣。 野火烧不尽,春风吹又生。 远芳侵古道,晴翠接城。 又送王孙去,萋萋别情。 白云歌送刘十六归京 楚山秦山皆白云，白云处处长随君。 长随君，君入楚山里，云亦随君渡湘水。 湘水上，女罗衣，白云堪卧君早归。 古诗中的春夏秋冬 诗中春 1春眠不觉晓，处处闻啼鸟。(孟浩然春晓) 2谁言寸草心，报得三春晖。(孟郊游子吟) 3红豆生南国。</p>