语文人教版三年级下册乞巧

语文人教版三年级下册乞巧Tag内容描述：<p>1、乞巧,七月七鹊桥会,七夕乞巧女儿节。“乞巧节”，源于我国四大民间爱情传说之一的牛郎织女的故事。相传在七月初七，也就是七夕这天，牛郎和织女要在银河鹊桥相会,汉代时，民间便开始向织女乞巧了，不但祈求心灵手巧，还祈求得到财富、早日有美满甜蜜的婚姻和早得子。七夕节最普遍的习俗，就是妇女们在七月初七的夜晚进行的各种乞巧活动。乞巧的方式大多是姑娘们穿针引线验巧，做些小物品赛巧，摆上些瓜果乞巧，各个地区的乞。</p><p>2、古诗两首乞巧 乞 气 乞巧唐林杰七夕今宵看碧霄 牵牛织女渡河桥 家家乞巧望秋月 穿尽红丝几万条 七夕今宵看碧霄 牵牛织女渡河桥 宵 霄 牛郎织女的故事 谁来说一说 天上有个织女星 还有一个牵牛星 织女和牵牛情投意合。</p><p>3、乞巧 教学设计 教学目标 1 会读 乞 霄 2个生字 会写 乞 巧 霄 渡 4个生字 2 背诵这首古诗 能体会诗中丰富的想象 3 了解牛郎织女的神话传说 教学重难点 重点 正确 流利德朗读古诗并背诵 难点 理解诗句的意思 了解诗。</p><p>4、29 乞巧 教案 洲泉镇中心小学 张萍华 一 教学目标 1 认识并会写 乞 霄 烛 晓 4个新字 会写4个熟字 2 比较理解两个字 宵和霄 字型的不同和字意的不同 3 通过学习 乞巧 掌握朗读并读懂古诗的方法 正确流畅 有板有眼 有。</p><p>5、古诗两首教学设计 教学目标 1 会认4个生字 会写8个生字 2 理解诗句的意思 感受诗中所描写的节日的热闹景象 体会人们美好的愿望和丰富的想象 3 通过故事 节日 诗歌的学习 感受到中华文化的魅力 教学重点 1 了解诗句的。</p><p>6、乞巧 教学设计 学习目标 认识 乞 霄 个生字 正确 流利 有情感地朗读古诗 背诵古诗 了解诗中蕴含着的民间传说 并愿意讲给别人听 课前准备 教学课件 古典音乐 收集牛郎织女的故事 教学过程 一 导入 在我国源远流长的。</p><p>7、听牛郎织女的民间传说,乞巧节（女儿节）每年的农历七月初七,看看这个“乞”字，你想提醒同学们在书写时注意什么呢？,乞是什么意思呢？,乞巧是什么意思呢？,求智取巧,林杰(831847)，字智周，福建人，唐代诗人。小时候非常聪明，六岁就能赋诗，下笔即成章。又精书法棋艺，被推举为神童。,请打开课本，翻到29课，自由读古诗乞巧。1、读。</p><p>8、29 古诗两首 会认2个生字 会写4个生字 正确 流利 有感情地朗读古诗 背诵古诗 了解诗中蕴含着的民间传说 并讲给别人听 把学生带入想象的情境和画面 有滋有味地朗读 体会书中丰富的想象 感受古代人民对美好生活的追求 生字卡片 教学挂图 古典音乐 收集牛郎织女的故事 1课时 一 谈话导入 师 同学们 我们中国有许多传统节日 你知道我国有哪些传统节日 有什么习俗 元宵节 端午节 中秋节 春节 七月初。</p><p>9、乞巧 教学设计 教学目标 1 学会 乞 等四个生字 2 能字正腔圆地诵读 乞巧 感受古诗的韵律 并会背诵 3 通过多种形式的诵读渗透古诗学法 体会诗中丰富的想象 品味追求幸福的情感 4 适度拓展 增强语言积淀 教学重点与难点 古诗教学中把学生带入情境 有滋有味地朗读是教学的重点和难点 教学准备 多媒体课件 教学课时 一课时 一 故事导入并揭题质疑 1 平时喜欢读民间或神话故事吗 2 课件出示 盘。</p><p>10、我国主要的传统节日有 我国主要的传统节日有 春节 农历正月初一 元宵节 农历正月十五 端午节 农历五月初五 中秋节 农历八月十五 重阳节 农历九月初九 宵宵 和和 霄霄 的比较 字形 含义上的不同 的比较 字形 含义上的不同 1 宵 字是宝盖头 霄 字是雨字头 2 宵 是晚上 霄 是天空 3 今宵 就是今天晚上 碧霄 指浩瀚无际的天空 牛郎织女的故事牛郎织女的故事 传说 天上有一位非常美丽 并且心。</p><p>11、咏叹魅力七夕咏叹魅力七夕 品味传统文化品味传统文化 乞巧 教学设计 教材分析 教材分析 乞巧 是人教版第六册第八组的一篇精读课文 这组教材围 绕民间故事和神话传说这一主题来编排 再一次把学生带回儿时倾 听大人们讲故事的快乐中去 这首诗是唐代诗人林杰描写民间七夕 乞巧盛况的古诗 也是一首想象丰富 流传很广的古诗 内容浅显 易懂 其中蕴含家 牛郎织女 喻户晓的神话传说故事 表达了少 女们乞取智巧 追求。</p>