语文人教版五年级上册19

语文人教版五年级上册19Tag内容描述：<p>1、19、“精彩极了”和“糟糕透了”,深圳市罗湖区水库小学方绮梅,自读课文,1、熟读生字词，把课文读通顺。2、边读边思考：课文为什么用“精彩极了”和“糟糕透了”来做题目呢？,我会读,腼腆誊写出版慈祥歧途谨慎敬仰戏剧严厉灵感警告极端,默读课文再思考：课文为什么用“精彩极了”和“糟糕透了”来做题目呢？,阅读体验,【可能一】八岁时父母就是用这两句话来评价我的小诗。,母亲怎么评价我的小诗,母亲一念完那。</p><p>2、19 精彩极了 和 糟糕透了 第一课时 导入 一 读题置疑 师 如果说母爱如水 那么父爱是山 如果说母爱是涓涓细流 那么父爱就是滚滚流云 母爱是温暖的 给我们以希望 父爱是沉甸甸的 需要我们细细品察 其实 父母对子女的爱。</p><p>3、人教版五年级上册 19 精彩极了 和 糟糕透了 第二课时 执 教者 农华英 教学目标 1 学会生字词 理解词语意思 2 学会在朗读中把握文章的精髓 从读中受到感悟 3 利用学生自主合作的学习方式进行学习 了解课文内容 感悟作。</p><p>4、19 精彩极了 和 糟糕透了 教学设计 第一课时 奥林小学 宁晓娥 教学目标 1 利用重点强调法 形近字法学习 谨 誊 等6个生字的读写 正确 流利 有感情朗读课文 2 概况文章主要内容 并利用抓关键词 提炼人物描写语句 联系。</p><p>5、19 精彩极了 和 糟糕透了 导学案 一 检查预习 1 将下列生字注音 组词 并注明识记办法和应注意的地方 糕 迪 搂 豪 誊 置 司 妙 版 祥 歧 谨 腼 腆 慈 慎 2 预习完课文 你有哪些收获 3 通过预习 你还有哪些疑问 二 教。</p><p>6、19 精彩极了 和 糟糕透了 于集乡洪庙小学 张立矿 教学目标 知识与技能 1 学会本课7个生字 能正确读写下列词语 精彩 糟糕 誊写 敬仰 出版 谨慎 迫不及待 一如既往 引入歧途 2 有感情地朗读课文 选自己感受最深的部分背下来 3 从父母亲对孩子的评价中体会到父母对孩子的爱 过程与方法 通过朗读课文 合作探究掌握本课知识 情感态度与价值观 让学生体会父母之爱 教学重点 1 体会课文中含义深刻。</p><p>7、人教版小学语文五年级上册第19课 精彩极了 和 糟糕透了 第二课时教学设计 执教 楚雄师院附小 张晓玲 教材简介 文章主要叙述了作者在七八岁的时候 写了人生中的第一首诗 母亲对此的评价是 精彩极了 父亲对此的评价是 糟糕透了 父亲和母亲对 我 的作品截然不同的评价 对 我 产生了巨大的影响 使 我 在 精彩极了 的鼓励中 在 糟糕透了 的警告中 把握住人生方向 成长为一名著名作家 并且 我 也明。</p><p>8、学习目标1、课文写了作者几个阶段的事情？2、为什么说父母的两种不同评价包含的都是爱？,1、课文写了作者几个阶段的事情？,（七八岁时几年后现在）,2、为什么说父母两种不同的评价包含的都是爱？,母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。,我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的。,七点。七。</p><p>9、19“精彩极了”和“糟糕透了”,学习要求：1、读：自由朗读课文1-14自然段。2、画：用直线画出父母亲评价巴迪写的第一首诗的句子，用波浪线画出听到评价后巴迪反应的句子。,母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”,神态描写,动作描写,语言描写,“我看这首诗糟糕透了。”,“难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？”,“我看这首诗糟糕透了！”父亲把诗扔回原。</p><p>10、19 精彩极了 和 糟糕透了 教学目标 1 认识 6 个生字 会写 14 个生字 2 有感情地朗读课文 说说父亲和母亲对巴迪的诗为什么有不同看法 3 通过人物动作 语言和心理活动描写的语句 体会作者怎样逐渐理解了父母两种不 同评价中饱含的爱 感受爱的不同表达方式 教学重 难点 引导学生理解为什么说父母两种不同的评价包含的都是爱 引导学生体会巴笛的成长过 程中为什么需要两种爱的声音 教学过程 第二课。</p><p>11、1919 精彩极了精彩极了 和和 糟糕透了糟糕透了 于集乡洪庙小学 张立矿 教学目标教学目标 知识与技能知识与技能 1 学会本课 7 个生字 能正确读写下列词语 精彩 糟糕 誊写 敬仰 出版 谨慎 迫不及 待 一如既往 引入歧途 2 有感情地朗读课文 选自己感受最深的部分背下来 3 从父母亲对孩子的评价中体会到父母对孩子的爱 过程与方法过程与方法 通过朗读课文 合作探究掌握本课知识 情感态度与价值。</p><p>12、19 精彩极了精彩极了 和和 糟糕透了糟糕透了 第一课时 课后练习 第一课时 课后练习 一 读拼音 写词语 一 读拼音 写词语 z o g o z h o t ng xi w i zh g ng s qi mi o c xi ng j n sh n 二 读句子 用一个词语概括二 读句子 用一个词语概括 我我 当时的心情 当时的心情 她搂住了我 赞扬声雨点般落到我身上 她搂住了我 赞扬声雨点般落到我。</p>