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语文人教版五年级上册25

七律 长征 教学设计 主动 和谐 课堂教学模式 五年级上册第八单元 课题 25 七律 长征 备课人 鲁宇 课时 第二课时 教材解读 七律 长征 是一首革命诗歌 全诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程 赞颂了中国工农红军。《七律长征》教学设计。25 《长征》教学设计。

语文人教版五年级上册25Tag内容描述:<p>1、七律长征 第二课时 课时目标 1 理解课文的内容 有感情地朗读课文 2 背诵课文 教学过程 一 读全诗 领会诗句的意思 1 自由朗读全诗 想想这首诗的作者是谁 2 作者在怎样的背景下创作的这首诗 二 抓字眼 明诗意 想诗境。</p><p>2、25 长征 新授 课时安排 2课时 课前自学 1 自由大声地朗读课文 画出生字词 多读几遍 2 圈出自己认为难读难写 易混易错的字词 在生字本或写字本写一写 3 运用所学的方法结合课文理解字词 4 给课文分层 试着找出课文重。</p><p>3、七律 长征 教学设计 主动 和谐 课堂教学模式 五年级上册第八单元 课题 25 七律 长征 备课人 鲁宇 课时 第二课时 教材解读 七律 长征 是一首革命诗歌 全诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程 赞颂了中国工农红军。</p><p>4、七律长征 教学设计 弥勒市西三镇希望学校 寇敏 设计理念 新的课程理念提倡教学中培养学生阅读书面文字 观看音像资料 选择和把握重要信息的能力 这个能力是信息化社会每个人必须具备的素质之一 本教案依据课文自身的。</p><p>5、呼伦贝尔市第九届中小学教学能手比赛课教案 授课教师 王彦丽 备课时间 2016 11 28 课题名称 25 七律长征 授课时间 2016 11 29 教学课时 一课时 授课年级 五年级 教材分析 这首诗是人教版五年级上册第八主题单元的开。</p><p>6、25 七律 长征 第一课时 一 教学目标 1 知识与技能 理解关键字词的含义 2 过程与方法 在读中感悟情感 熟悉七言律诗的相关知识 3 情感态度与价值观 感受毛泽东及其领导的中国工农红军大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概 二 教学重难点 1 理解 腾细浪 走泥丸 等词语的意思 2 体会红军的革命英雄乐观主义和乐观精神 三 教学过程 一 介绍历史 了解背景 1 检查学生的预习情况 各小组汇报搜集资。</p><p>7、红军长征路线图 25七律长征毛泽东红军不怕远征难 万水千山只等闲 五岭逶迤腾细浪 乌蒙磅礴走泥丸 金沙水拍云崖暖 大渡桥横铁索寒 更喜岷山千里雪 三军过后尽开颜 五岭 w iy 逶迤 p n b 磅礴 w n 泥丸 云崖 m n 岷山 25七律长征毛泽东红军不怕远征难 万水千山只等闲 五岭逶迤腾细浪 乌蒙磅礴走泥丸 金沙水拍云崖暖 大渡桥横铁索寒 更喜岷山千里雪 三军过后尽开颜 25七律长征毛泽东。</p><p>8、七律七律 长长征征 教学教学设计设计 文山文山实验实验小学小学 蒙蒙义义巧巧 教学目教学目标标 1 理解诗中 等闲 逶迤 磅礴 腾细浪 走泥丸 暖 寒 开颜 等主要词 语的含义 2 通过本诗的学习 体会红军长征途中越过千难万险的情景 学习红军战 士藐视围难 战胜困难的革命乐观主义精神 3 有感情地朗读这首诗 背诵全诗 重点重点难难点点 教学重点 在理解重点词语和诗句的过程中 感受中国工农红军大无。</p><p>9、毛泽东,1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。中国人民的领袖,马克思主义者,伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家,诗人,书法家。,七律知识知多少?,这是一首七言诗。所谓的七言诗就是七言八句。言,就是字,每行有七个字,一共有八句话。就是七律。七律诗中间四句两两相对应,而且朗读的时候还有和谐的韵律与鲜明的节奏。,1934年10月,中央主力红军为了摆脱国民党军队的“围剿”,被迫实行战。</p><p>10、七律长征教学设计星光小学 唐建元【教学目标】1.朗读并背诵长征,知晓格律,品味语言的凝炼美。 2.能正确书写生字,明白这首诗所涵盖的历史事件以及意义。3.通过多种形式的朗读,体会“红军不怕远征难”的革命乐观主义精神。【教学重点】1.朗读并背诵长征,知晓格律,品味语言的凝炼美。 2.能正确书写生字,明白这首。</p><p>11、25、七律长征教学设计 上塘中心小学 熊 玮一、教学目标: 1、 指导学生认识“逶、迤、磅、礴、丸、岷”。能正确读写“逶迤、磅礴、泥丸、铁索、岷山”等词语。 2、 引导学生有感情地朗读课文。 3、 启发学生理解诗意,感受毛泽东和他领导的中国工农红军大无畏的革命精神和英雄豪迈的。</p><p>12、25 七律 长征一、教材依据人教版小学语文,第十册第六单元25课七律 长征。二、设计思想1、指导思想:依据语文课程标准,阅读是学生的个性化行为,教师不该代替学生阅读实践,充分让学生反复朗读,加深理解和体验,有所感悟。2、设计理念:指导学生进行自主、合作、探究的学习方式,提高合作意识。恰当地利用电影资源,让学生入情入境。讲读结合,通过反复诵读,让学生体会红军不怕艰险。</p><p>13、七律 长征课后作业一、 基础知识1、 给下列词语中加横线字注音逶( )迤 巍( )峨 磅( )礴 傍( )晚山崖( ) 岩( )石 泥丸( ) 九( )天2、根据提供的意思填写词语A、山脉接连不断弯曲绵延的样子( )B、气势雄伟的样子( ) C、平常或随随便便、轻易( )3。</p>
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