语文下册26课蜜蜂引路

语文下册26课蜜蜂引路Tag内容描述：<p>1、人教版小学二年级语文下册第七单元人教版小学二年级语文下册第七单元 26 蜜蜂引路蜜蜂引路 教学设计教学设计 第第 一一 课课 时时 南和县贾宋镇明德学校 李云雪 教材分析教材分析 蜜蜂引路 是一篇篇幅短小 情节简单 却能给人很深的启迪 的课文 文章通过列宁把不会说话的蜜蜂当作向导 在陌生的地方找 到了自己想要找的人故事告诉孩子们只要肯动脑筋 许多好象不可能 的事情也能办成的道理 设计理念设计理念。</p><p>2、26 课课 蜜蜂引路蜜蜂引路 教学内容 教学内容 26 蜜蜂引路 教学目标 教学目标 1 理解课文内容 知道列宁是怎样找到养蜂人的 2 通过学习课文 领会列宁善于观察和思考的特点 3 正确 流利 有感情地朗读课文 能区别 常常 和 往常 的意思 教学重点 教学重点 学习本课的生字 新词 读懂课文 理解课文内容 教学难点 教学难点 从列宁利用蜜蜂引路的故事中领会列宁善于观察和思考的特 点 从中受到启。</p><p>3、26 蜜蜂引路蜜蜂引路 第二课时教学设计第二课时教学设计 授课教师 方授课教师 方 雯雯 1 正确 流利 有感情地朗读课文 2 理解课文内容 知道列宁是怎样找到养蜂人的 3 学习列宁善于观察 认真思考的好品质 正确 流利 有感情地朗读课文 弄清列宁是怎样找到养蜂人 的 理解课文内容 知道列宁是怎样找到养蜂人的 学习列宁善于 观察 认真思考的好品质 课件 投影仪 电脑等 第二课时第二课时 1 复习导。</p><p>4、同学们，当你想去一个地方，却不知道路怎样走时，你通常会想什么办法呢？互相交流一下有什么方法可以知道路？,可以向人问路、查地图或者乘坐交工具。,猜一猜：嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，成群飞进百花丛，传播花粉又采蜜，个个都是爱劳动的小英雄。,谜底：蜜蜂,同学们，你们了解蜜蜂吗？你们知不知道蜜蜂能给人带路吗？今天我们就一起来学习一篇有关蜜蜂的文章。,思考：,26.蜜蜂引路,高池小学梁承志,请同学们默读一下课文，想。</p><p>5、蜜蜂引路 第一课时教学设计 鄂嘉小学 李天琴 教学目标教学目标 1 会认读本课生子 新词 2 正确 流利 有感情地朗读课文 理解课文内容 知道列宁是怎样找到养蜂人的 3 学习列宁善于观察 认真思考的好品质 教学重点教学重点 1 会认读本课生子 新词 2 正确 流利 有感情地朗读课文 理解课文内容 知道列宁是怎样找到养蜂人的 教学难点教学难点 学习列宁善于观察 认真思考的好品质 教学准备教学准备。</p><p>6、蜜蜂引路 教学设计 教学目标 一 学会本课8个生字和由这些字组成的词 理解词语的 意思 二 能较正确 流利地朗读课文 初步了解课文内容 教学重点 难点 一 掌握本课8个生字的音形义 二 通过初读课文 了解课文的主要内容 教学过程 一 谜语导入 翅膀一展亮晶晶 飞到东来飞到西 飞到花丛采花粉 采来花粉好酿蜜 打一昆虫 蜜蜂 板书课题 26 蜜蜂引路 谁说说什么叫 引路 就是领路 带路 蜜蜂怎么会引。</p><p>7、蜜蜂引路蜜蜂引路 教学设计教学设计 一 教学目标 一 教学目标 1 会认 6 个生字 会写 9 个字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 能区别 常常 和 往常 的意思 3 能领会列宁善于观察和思考的特点 二 教学重点 难点 二 教学重点 难点 1 重点 认字 写字 朗读课文 2 难点 派 的识记与书写 敲 的书写 领会列宁善于观察和思考 的特点 三 教学主要方法 三 教学主要方法 自主探究 小组。</p>