怎样求合力与分力

怎样求合力与分力Tag内容描述：<p>1、4.1 怎样求合力年级： 班级: 姓名： 小组名称: 学习目标1.深刻理解合力与分力的等效替代关系。2.区分矢量与标量，知道矢量的合成，应用平行四边形定则。3.通过实验探究，理解力的合成，能用力的合成分析日常生活中的问题。4.能够用图解法和计算法求多个力的合力的大小和方向。学习重点应用平行四边形定则学习难点会用直角三角形知识计算合力学法指导自主探究、交流讨论、自主归纳学 习 过 程学习笔记（教学设计）【预习案（自主学习）】力的合成的定则1平行四边形定则求两个互成角度的力的合力，可以用表示这两个力的线段作邻边，作平行四。</p><p>2、4.2 怎样分解力年级： 班级: 姓名： 小组名称: 学习目标1、力的合成与分解的方法与原则；2、三角形定则、平行四边形定则的应用。学习重点三角形定则、平行四边形定则的应用。学习难点三角形定则、平行四边形定则的应用。学法指导自主探究、交流讨论、自主归纳学 习 过 程学习笔记（教学设计）【预习案（自主学习）】1、平衡状态：物体保持静止或匀速运动状态2、共点力作用下物体的平衡条件物体受到的合外力为零即F合=0说明：（1）物体受到N个共点力作用而处于平衡状态时，取出其中的一个力，则这个力必与剩下的（N-1）个力的合力等大反向。</p><p>3、4.1 怎样求合力年级： 班级: 姓名： 小组名称: 学习目标1.力的合成和合力的概念。一个力产生的效果跟几个力共同产生的效果相同，这个力就是那几个力的合力。2.通过实验探究，求合力的方法可归纳为：如果用表示两个共点力F1和F2的线段为邻边作平行四边形，那么合力的大小与方向就可以用这个平行四边形的对角线表示，这个法则就是平行四边形法则。3.合力随两分力间的夹角的增大而减小，合力的变化范围是在两分力之和与两分力之差之间，即F1-F2FF1+F2学习重点应用平行四边形定则学习难点会用直角三角形知识计算合力学法指导自主探究、交流讨。</p><p>4、4.1 怎样求合力年级： 班级: 姓名： 小组名称: 学习目标掌握力的平行四边形定则，知道它是矢量合成的普遍规则。会用作图法求共点力的合力。会用直角三角形知识计算合力。学习重点平行四边形定则学习难点合力的大小与分力间夹角的关系学法指导自主探究、交流讨论、自主归纳学 习 过 程学习笔记（教学设计）【预习案（自主学习）】如果一个力和其他几个力的____________相同，就把这一个力叫那几个力的合力。互成角度的二力合成时，可以用表示这两个力的线段为___________作平行四边形。这两个邻边之间的对角线就表示合力的_______________。</p><p>5、4.1 怎样求合力 4.2 怎样分解力年级： 班级: 姓名： 小组名称: 学习目标1、理解合分力与力的合成和力的分解的概念。2、掌握利用平行四边形定则求合力和分力的方法。3、理解多个力求合力时，常常先分解再合成。4、知道常见的两种分解力的方法。学习重点三角形定则、平行四边形定则的应用。学习难点三角形定则、平行四边形定则的应用。学法指导自主探究、交流讨论、自主归纳学 习 过 程学习笔记（教学设计）【预习案（自主学习）】1.合力、分力、力的合成一个力作用在物体上产生的效果常常跟几个力共同作用在物体上产生的效果相同，这一个力。</p><p>6、4.1 怎样求合力年级： 班级: 姓名： 小组名称: 学习目标理解力的平行四边形定则，会用平行四边形定则分析共点力的合成学习重点理解等效理念，理解合力、分力、力的合成等概念。学习难点了解分力与合力的大小关系及角度关系。学法指导自主探究、交流讨论、自主归纳学 习 过 程学习笔记（教学设计）【预习案（自主学习）】通过做实验，我们发现：两个小孩分别用F1、F2的两个力能把重为N物体给提起，两个力大小均是10N，与竖起方向夹角均为45度。同样一个大人用力F=N竖直向上也能把物体提起。那我们可以讲F作用在物体上的效果与F1、F2的两个。</p><p>7、4.1 怎样求合力 4.2 怎样分解力年级： 班级: 姓名： 小组名称: 学习目标1、理解合分力与力的合成和力的分解的概念。2、掌握利用平行四边形定则求合力和分力的方法。3、理解多个力求合力时，常常先分解再合成。4、知道常见的两种分解力的方法。学习重点应用平行四边形定则学习难点会用直角三角形知识计算合力学法指导自主探究、交流讨论、自主归纳学 习 过 程学习笔记（教学设计）【预习案（自主学习）】1.力的分解FF1F2求一个已知力的分力叫力的分解.力的分解是力的合成的逆运算，也遵从平行四边形定则.一个已知力可以分解为无数对大小和。</p><p>8、4.2 怎样分解力年级： 班级: 姓名： 小组名称: 学习目标1、力的合成与分解的方法与原则；2、三角形定则、平行四边形定则的应用。学习重点三角形定则、平行四边形定则的应用。学习难点三角形定则、平行四边形定则的应用。学法指导自主探究、交流讨论、自主归纳学 习 过 程学习笔记（教学设计）【预习案（自主学习）】一、力的合成合力与分力的等效替代的关系1、 一直线上两力的合成方法：2、 不共线的两力的合成：方法：(1)、平行四边行定则(2)三角形定则【探究案（合作学习）】力的分解：按实际效果进行分解拖拉机和农具之间的牵引杆如果。</p><p>9、4.1怎样求合力,第4章怎样求合力与分力,目标定位,1.知道合力与分力的概念及力的合成的概念.2.理解平行四边形定则是一切矢量合成的普遍法则，会用平行四边形定则求合力，知道分力与合力间的大小关系.3.知道共点力的。</p><p>10、知识点一,知识点二,学业分层测评,知识点三,合力与分力,作用效果,作用效果,合力,分力,等效替代,等效变换,相交于同一点,同一点,平行四边形定则,平行四边,形的对角线,大小,方向,平行四边形定则,大小,方向,验证力的平行。</p><p>11、章末总结,第4章怎样求合力与分力,内容索引,网络构建,题型探究重点难点各个击破,达标检测当堂检测巩固反馈,网络构建,怎样求合力与分力,力的合成,合力与分力的关系：关系合力的范围：F________合成法则：定则或三。</p><p>12、知识点一,知识点二,重点强化卷,知识点三,学业分层测评,力的效果与力的分解,分力,分力,对角线,邻边,无数,实际作用效果,力的分解的讨论,无数对,作用效果,力的正交分解法,相互垂直,坐标轴,为零,三个或三个以上。</p><p>13、4.2 怎样分解力 目标定位 1.知道什么是力的分解，知道力的分解同样遵守平行四边形定则.2.理解力的分解原则，会正确分解一个力，并会用作图法和计算法求分力.3.会用正交分解法求合力 一、力的分解 问题设计 1。</p><p>14、微型专题2 共点力平衡条件的应用 目标定位 1.进一步理解共点力作用下物体的平衡条件.2.掌握矢量三角形法解共点力作用下的平衡问题.3.掌握动态平衡问题的分析方法.4.掌握整体法和隔离法分析连接体平衡问题 一、矢。</p><p>15、41 怎样求合力 目标定位 1.知道合力与分力的概念及力的合成的概念.2.理解平行四边形定则是一切矢量合成的普遍法则，会用平行四边形定则求合力，知道分力与合力间的大小关系.3.知道共点力的概念，会用作图法、计。</p><p>16、巩固层 提升层 章末综合测评 拓展层 力的合成与分解思维方法的应用 平衡中的动态分析问题 用 整体法 与 隔离法 解决物体系统的平衡问题 章末综合测评 四 点击图标进入 课件部分内容来源于网络 如对课件有异议或侵权。</p><p>17、知识点一 知识点二 重点强化卷 知识点三 学业分层测评 力的效果与力的分解 分力 分力 对角线 邻边 无数 实际作用效果 力的分解的讨论 无数对 作用效果 力的正交分解法 相互垂直 坐标轴 为零 三个或三个以上 学业分层。</p><p>18、知识点一 知识点二 学业分层测评 知识点三 平衡状态 静止 匀速直线运动 0 0 0 共点力平衡的条件 相等 相反 二力平衡 二力平衡 共点力 等于零 动态平衡 临界值和极值问题的求解方法 学业分层测评 十四 点击图标进入。</p><p>19、实验 探究合力与分力的关系 目标定位 1 探究互成角度的两个力合成的平行四边形定则 2 练习用作图法求两个力的合力 一 实验原理 一个力F的作用效果与两个共点力F1和F2的共同作用效果都是把橡筋条结点拉伸到某点 则F。</p>