浙教版八年级下册数学

浙教版八年级下册数学Tag内容描述：<p>1、1 第第 2 2 章检测题章检测题 (时间：100 分钟 满分：120 分) 一、精心选一选(每小题 3 分，共 30 分) 1 1若方程(m1)x2x1 是关于 x 的一元二次方程，则 m 的取值范围是( D D ) m Am为任何实数 Bm0 Cm1 Dm0 且m1 2 2一元二次方程 4x214x 的根的情况是( C C ) A没有实数根 B只有一个实数根 C有两个相等的实数根 D有两个不相等的实数根 3 3一元二次方程 x28x10 配方后可变形为( C C ) A(x4)217 B(x4)215 C(x4)217 D(x4)215 4 4已知三角形两边的长是 3 和 4，第三边的长是方程 x212x350 的根，则该三 角形的周长是( B B ) A14 B12 C12 或 14 D。</p><p>2、1 第第 3 3 章检测题章检测题 (时间：100 分钟 满分：120 分) 一、精心选一选(每小题 3 分，共 30 分) 1 1某校对九年级 6 个班学生平均一周的课外阅读时间进行了统计，分别为(单位：h)： 3.5，4，3.5，5，5，3.5.这组数据的众数是( B B ) A3 B3.5 C4 D5 2 2在端午节到来之前，学校食堂推荐了 A，B，C 三家粽子专卖店，对全校师生爱吃哪 家店的粽子作调查，以决定最终向哪家店采购下面的统计量中，最值得关注的是( D D ) A方差 B平均数 C中位数 D众数 3 3在样本方差的计算公式 S2(x120)2(x220)2(x1020)2中，数字 1 10 10 与 20 分别表示样。</p><p>3、八年级(下)数学单元测试卷 第五章 平行四边形班级 学号 姓名 得分 一、选择题(每小题2分，共20分)1下列条件不能判定四边形是平行四边形的是 ( )A两组对边分别相等 B两组对边分别平行C一组对边平行，另一组对角相等 D两条对角线互相平分2平行四边形相邻两边长分别为7和2，若较短的一条对角线与相邻两边所围成的三角形的周长为偶数则这条对角线的长为 ( )A5 B6 C7 D83n边形的边数每增加一条，那么它的内角和就增加 ( )A180 B270 C360 Dn1804一个多边形的内角和等于外角和的一半，那么这个多边形是（ ）（A）三角形 （B）四边形 （C）五边形 。</p><p>4、学年第二学期八年级数学期中试卷姓名 学号 成绩 一、 选择题：（每小题2分，共20分）1、把方程化为的形式后，的值分别是（ ）A B C D 2、方程的解是 ( )A B , C D 3、下列说法正确的是( )A 命题一定是正确的 B 公理都是真命题 C 不正确的判断就不是命题 D 真命题都是定理4、下列计算正确的是（ ）A BCD 5、关于的一元二次方程的一个根为1，则实数的值是（ ）A 4 B。</p><p>5、1 第第 4 4 章检测题章检测题 (时间：100 分钟 满分：120 分) 一、精心选一选(每小题 3 分，共 30 分) 1 1下列图案中是中心对称图形但不是轴对称图形的是( C C ) 2 2下列图形不具有稳定性的是( A A ) 3 3若两个图形成中心对称，则下列说法：对应点的连线必经过对称中心；这两个 图形的形状大小完全相同；这两个图形的对应线段一定相等；将一个图形绕对称中心 旋转 180后必与另一个图形重合正确的有( D D ) A1 个 B2 个 C3 个 D4 个 4 4用反证法证明：在四边形中，至少有一个内角不小于 90，应先假设( A A ) A四边形中每一个内角都小于 90 。</p><p>6、1 第第 5 5 章检测题章检测题 (时间：100 分钟 满分：120 分) 一、精心选一选(每小题 3 分，共 30 分) 1 1下列命题：平行四边形的对边相等；对角线相等的四边形是矩形；正方形既 是轴对称图形，又是中心对称图形；一条对角线平分一组对角的平行四边形是菱形其 中真命题的个数是( C C ) A1 B2 C3 D4 2 2矩形具有而菱形不具有的性质是( B B ) A两组对边分别平行 B对角线相等 C对角线互相平分 D两组对角分别相等 3 3下列命题中，不正确的是( D D ) A一个四边形如果既是矩形又是菱形，那么它一定是正方形 B有一个角是直角，并且有一组邻边相等。</p><p>7、http:/www.tongzhuo100.com八年级下册数学期中检测试卷二2009.4一、选择题（每小题3分，共30分）1、在下列方程中，是一元二次方程的是（ ）A、； B、； C、； D、2、下列二次根式中，不能再化简的是（ ）A、 B、 C、 D、3、有一句地方民谣“早穿皮袄午穿纱”，说明此地气温的下列特征数中，较大的是（ ）A、极差 B、中位数 C、众数 D、平均数4、下列等式中，正确的是（ ）A、； B、； C、； D、5、以下可以用来说明命题“任何奇数都是3的倍数”是假命题的反例是（ ）A、9 B、7 C、8 D、156、下列命题中，假命题是（。</p><p>8、复习课一（2.12.2）例题选讲例1 已知关于x的方程x2-5x+m-1=0的一个根与关于x的方程x25x-m+1=0的一个根互为相反数，求m的值.例2 解方程：（1）9（x-1）2=4；（2）x2-10x+9=0；（3）x2-3x-1=0；（4）（x-3）2+1=2（x-3）例3 已知关于x的一元二次方程（a+c）x2+2bx+（a-c）=0，其中a，b，c分别为ABC三边.（1）如果x=-1是方程的根，试判断ABC的形状，并说明理由；（2）如果方程有两个相等的实数根，试判断ABC的形状，并说明理由.课后练习1. 下面关于x的方程中：ax2+bx+c=0；3（x-9）2-（x+1）2=1；x+3=；（a2+1）x2-a=0；=x-1 一元二次方程的。</p><p>9、浙教版八年级数学下册第6章反比例函数阶段测试共2套阶段性测试(十一)考查范围：第6章6.16.2总分：100分一、选择题(每小题5分，共30分)1下列函数中，属于反比例函数的是(B)A7yx By16xCy2x2 Dy3x62若反比例函数ykx的图象经过点(2m，3m)，其中m0，则此反比例函数图象经过(D)A第三、四象限B第二、四象限C第一、二象限D第一、三象限3在反比例函数y5kx的每一条曲线上，y都随着x的增大而减小，则k的值可以是(D)A8B7C5D34已知k1y1y2By1y。</p><p>10、二次根式的运算学习目标：1.理解二次根式的乘除运算法则2. 会用二次根式的乘除运算法则进行运算学习过程：一、复习回顾1、二次根式的性质:_________________________________________________________________________________________________________________________二、 探究新知1、计算：2、比较左右两边的等式,你有什么发现?能用字母表示你所发现的规律吗?三、例与练例1： 计算练习1：计算例2：计算练习2：计算例3、一个正三角形路标如图。 若它的边长 为 个单位，求这个路标的面积。四、课堂小结_________________________________。</p><p>11、1.3二次根式的运算（2）学习目标：1. 理解并掌握二次根式的加减运算法则2. 会用进行简单二次根式的四则运算学习过程：一、复习回顾1、化简（1） （2） (3) (4) （1） （2） （3） （4）2、二次根式计算、化简的结果符合什么要求？________________________________________________________________________________________________________________________（1）被开方数不含分母；分母不含根号；（2）被开方数中不含能开得方的因数或因式.二、 探究新知与合并同类项类似,我们可以把被开发数相同二次根式的项合并. 1、计算： 三、例与练。</p><p>12、13二次根式的运算（1）A组1、下列各式计算正确的是（ C ）A23=6 B33=3C32=325=30 D35=82填空：（1）3=________；（2）9=________；（3）（-）=________；（4）42=_______；（5）2（-3）=_______（1）42 （2）3 （3）-3 （4） （5）- 3计算：（1）3（-）； （2）6；（3）3（-）3（1）-9 （2）4 （3）- 4.一个三角形的面积为2，若它的一条边上的高为，求这条边长2B组1、在下列根式中，不是最简二次根式的是（ D ）A、 B、 C、 D、2. 已知，化简二次根式的正确结果为（。</p><p>13、13二次根式的运算（2）A组1下列各式计算正确的是（ C ）A2+3=5 B2-=1C23=6 D23=62.下列各组二次根式中，是同类二次根式的是（ B ）A与 B与 C与 D与3. 计算的结果是（ C ）A1 B-1 C D4.计算：=___________ 5.化简：的结果为____________ 6.计算（1） （2）（4-2+3） （3）6.（1）0 （2）9 (3)7计算：（1）（-1）2（3+2）； （2）（-）2+23；（3）（2+）（2-3）。7（1）1 （2）5 （3）5 B组1.计算（+）（-）的值是（ D ）A2 B3 C4 D12. 不等式(2)x。</p><p>14、1.2 二次根式的性质（第2课时）课堂笔记1. 二次根式的性质：= （a0，b0）；= （a0，b0）.2. 在根号内不含 ，不含 . 这样的二次根式称为最简二次根式.课时训练A组 基础训练1. 下列式子中，属于最简二次根式的是（ ）A. B. C. D. 2. 下列化简错误的是（ ）A. =B. =0.10.7=0.07C. =1=D. =3. 下列二次根式中，化简后能与进行合并的是（ ）A. B. C. D. 4. 等式=成立的条件是（ ）A. x-1 B. x2C. x2 D. x-1且x25. 设=a，=b，若用。</p><p>15、浙教版八年级数学下第一章二次根式单元综合检测试卷有答案第一章二次根式一、选择题 1.下列的式子一定是二次根式的是（） A. B. C. D. 2.下列各运算中，正确的是（） A. 30+33=3 B. - = C. （2a2）3=8a5 D. a8a4=a43.若 =a成立，则满足的条件是（） A. a0 B. a0 C. a0。</p><p>16、第1章 二次根式检测卷一、选择题（每小题3分，共30分）1 化简的结果为（ ）A 2 B -2 C 2 D 2. 下列各根式、，其中最简二次根式的个数有（ ）A 1 B 2 C 3 D 43 （广安中考）要使二次根式在实数范围内有意义，则x的取值范围是（ ）A x2 B x2 C x2 D x=24 下面计算正确的是（ ）A4+=4 B=3 C= D=25 等式=成立的条件是（ ）A. x-1 B. x2 C. x2 D. x-1且x26 下列二次根式中，能与合并的是（ ）A B. C.。</p><p>17、第3章 数据分析初步检测卷一、选择题（每小题2分，共20分）1 在端午节到来之前，儿童福利院对全体小朋友爱吃哪几种粽子作调查，以决定最终买哪种粽子 下面的调查数据中最值得关注的是（ ）A 方差 B 平均数 C 中位数 D 众数2 在共有15人参加的“我爱祖国”演讲比赛中，参赛选手要想知道自己是否能进入前8名，除了知道自己的成绩以外，还需要知道全部成绩的（ ）A 平均数 B 众数 C 方差 D 中位数3. （扬州中考）下列统计量中，反映一组数据波动情况的是（ ）A 平均数 B 众数 C. 频率 D 方差4 （莆田中考）在一次定点投篮训练中，五位同学投。</p><p>18、期末复习二 一元二次方程复习目标要求知识与方法了解一元二次方程的概念，一元二次方程的一般形式一元二次方程根与系数的关系理解辨别一元二次方程的二次项、一次项的系数和常数项会选合适的方法解一元二次方程一元二次方程的根的判别式运用用一元二次方程解决实际问题配方法求最值必备知识与防范点一、必备知识：1 一元二次方程的一般形式： ，其中a 02解一元二次方程的常见方法： 、 、 、 等3 当 0时，一元二次方程ax2+bx+c=0的求根公式是 .4 叫做一元二次方程ax2+bx+c=0（a0）的根的判别式，b2-4ac0 ；b2-4ac 0方程ax2+bx+c=0（a0）有。</p><p>19、复习课一（2.12.2）例题选讲例1 已知关于x的方程x2-5x+m-1=0的一个根与关于x的方程x25x-m+1=0的一个根互为相反数，求m的值.例2 解方程：（1）9（x-1）2=4；（2）x2-10x+9=0；（3）x2-3x-1=0；（4）（x-3）2+1=2（x-3）.例3 已知关于x的一元二次方程（a+c）x2+2bx+（a-c）=0，其中a，b，c分别为ABC三边.（1）如果x=-1是方程的根，试判断ABC的形状，并说明理由；（2）如果方程有两个相等的实数根，试判断ABC的形状，并说明理由.课后练习1. 下面关于x的方程中：ax2+bx+c=0；3（x-9）2-（x+1）2=1；x+3=；（a2+1）x2-a=0；=x-1 一元二次方程的。</p>