浙教版科学八年级下册

浙教版科学八年级下册Tag内容描述：<p>1、12345 氢氢氦锂锂铍铍硼 678910 碳氮氧氟氖氖 1112131415 钠钠镁镁铝铝硅磷 1617181920 硫氯氯氩氩钾钾钙钙 HHeLiBeB CNOFNe NaMgAlSiP SClArKCa 背元素符号 锰锰铁铁铜铜锌锌金 银银碘钡钡 汞铅铅 背元素符号 MnFeCuZnAu AgIBaHgPb 氢氢氧根 硝酸根 碳酸氢氢根 铵铵 根 硫酸根 碳酸根 磷酸根 OH NO3 HCO3 NH4 SO4 CO3 PO4 氢氢氧根离子 硝酸根离子 碳酸氢氢根离子 铵铵根离子 硫酸根离子 碳酸根离子 磷酸根离子 OH- NO3- HCO3- NH4+ SO42- CO32- PO43- -1 -1 -1 -1 -2 -2 -3 背诵下列元素或原子团的化合价 H O Na K Ag Cu Fe Al Mg Cl NO。</p><p>2、浙教版科学八年级下册期末试题科 学本卷可能用到的相对原子质量：H：1N：14O：16S：32Fe:56 Ca:40 Cl:35.5 C:12一、选择题（本题有20小题，110小题每题3分，1120小题每题4分，共70分，请选出各小题中一个符合题意的选项。不选、多选、错选均不给分。）1、下列图片中，不属于模型的是 ( )2.下列物质属于氧化物的是（ ）A、氧气 B、空气 C、葡萄糖（C6H12O6） D、水3科学兴趣小组设计了如图实验装置,分别用相同强度、不同颜色的光来照射，玻璃管均有水滴排出但数量不等(不考虑温度对水滴排出的影响)表中所示的是相同时间内排出的水滴数该小。</p><p>3、初中科学八年级下册 第2章 微粒的模型与符号 第1节 模型、符号的建立与作用 一、模型一、模型 那么，我们已经学过那些模型呢那么，我们已经学过那些模型呢? ? 航模、船模、宇宙飞船模型、建筑模型、微缩景观航模、船模、宇宙飞船模型、建筑模型、微缩景观 1 1、举例、举例 ： 地球仪模型眼结构 眼结构模型 地球仪模型细胞结构模型 认识地球和细胞时，为什么要用这些模型呢？认识地球和细胞时，为什么要用这些模型呢？ 地球_______了，难以认识 细胞_______了，难以观察 太巨大 太微小 认识眼和耳结构时，为什么用模型？认识眼和耳结构时，。</p><p>4、1.31.3原子结构的模型（一）原子结构的模型（一） 一、知识链接一、知识链接 n n 原子是原子是化学变化中化学变化中的最小的最小 微粒，在化学反应中不可微粒，在化学反应中不可 再分。再分。 n n 分子和原子的本质区别：分子和原子的本质区别： 在在化学反应中化学反应中，分子可以，分子可以 再分，原子不可再分。再分，原子不可再分。 实心球模型实心球模型 西瓜模型西瓜模型 行星模型行星模型 分层模型分层模型 电子云模型电子云模型 一、原子结构模型的建立一、原子结构模型的建立 1.1.道尔顿原子模型道尔顿原子模型 （18031803年）。</p><p>5、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。第5节 磁生电课 题第5节 磁生电（2课时）日 期教学目标1、知道电磁感应现象及产生感应电流的条件。2、说出电磁感应现象中能量转化。3、通过控制变量法研究影响感应电流大小的因素。4、知道感应电流方向与什么因素有关。5、知道交流发电机的工作原理。6、知道交流电和直流电的区别，知道大型交流电动机的组成，知道我国交流电的周期和频率。重难点重点：电磁感应现象及产生感应电流的条件难。</p><p>6、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。第一章电与磁第4-5节一、选择题（每小题2分，共40分）1、下列说法正确的是（）A电动机是利用电磁感应现象制成的B电磁起重机是利用磁生电现象制成的C发电机工作时将机械能转化为电能D通电螺线管的磁性强弱只与电流有关2、如图所示四个选项中，利用通电导线在磁场中受力的作用的原理制成的是（）A电熨斗B电风扇C手摇发电机D验电器3、如图中的a表示垂直于纸面的一根导线，它是闭合电路的一部分。</p><p>7、第3课时 土壤的形成 1土壤的形成：从岩石变成土壤，首先要经过 ________作用，形 成石块、石砾和砂粒等细碎的____________________。 2岩石风化的因素主要有______、_________、_______等物理因 素，还有化学物质的______作用和_______________的作用。 3岩石在长期的_______________、______________和________的 作用下，逐渐风 化变成了石砾和砂粒等矿物质颗 粒，最后经各种生 物和气候的长期作用才形成了土壤。 4土壤的形成速度极其___________。 风化 矿物质颗粒 风 流水 温度 溶蚀各种生物 风吹雨打冷热交替生物 缓慢 知识点 土壤的。</p><p>8、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。指南针为什么能指南教学目标1、知道磁体及其性质。2、知道磁极间的相互作用。3、了解磁化的概念。4、理解磁场的基本性质，知道磁场的方向和判断方法。5、知道地磁场的存在，知道地理北极就是地磁南极。重点难点分析重点：磁极间的相互作用；磁场的概念、性质难点：磁场的概念；磁化的概念。课程资源的准备与开发实验（一小堆大头针，铁屑，铁片，铜片，玻璃片，镍币，铁棒，细线），史料教。</p><p>9、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。第2节 各种各样的土壤教学目标1、区分砂粒、粉砂粒、黏粒的大小于性能。2、区分砂土类土壤、黏土类土壤、壤土类土壤的土壤质地特征。3、区分砂土类土壤、黏土类土壤、壤土类土壤的主要性状。4、了解壤土类土壤各种成分的比例。5、说出壤土类土壤最适于植物生长的主要理由。教学重难点重点：土壤的类型、土壤的性状 结构与功能相适应的科学理念既是重点也是难点。作业布置：作业本教学过程【。</p><p>10、第1章 电与磁 第6节节 家庭用电电 家庭电路 1家庭电路组成：_______、_______、_______、______和电灯等用 电器。 2进户线 ：一根是______，一根是______，两线间电压 正常值是 _______，辨别火线用________。 进户线电能表断路器插座 火线零线 220 V测电笔 熔断器和断路器 3常见的电路保护装置有_______和_______。熔断器有 ________________和____________________。当电路中______过大时， 保险丝 会自动______。 4家庭中使用的断路器一般连接在______上，当流过断路器的电流 超过____________时，断路器会自动______，从而起到_______。</p><p>11、第7节 自然界中的氧循环和碳循环 自然界中的氧循环 1绿色植物在光合作用中制造的氧气，超过了自身________作用 对氧气的需要，其余氧气都以气体形式释放到_______。 2自然界中的氧循环： (1)自然界产生氧气的途径：_____________________。 (2)自然界消耗氧气的途径：_____________________。 呼吸 大气中 植物的光合作用 生物呼吸和物质燃烧 自然界中的碳循环 3____是构成生物的基本元素之一，大气中碳的气态化合物主要是 ______________。 4自然界中____循环和____循环有着密切的联系，通过 ___________和______________，维持了整个生。</p><p>12、第1课时 磁体和磁极 磁体和磁极 1磁性：磁体具有_________________________的性质。 2磁极：磁体上____________部位，如果磁体能自由转动 ，静止 时总 是指向南北方向。我们把磁体指北的那个磁极叫_______，又叫 ________，指南的那个磁极叫_______，又叫_________。 吸引铁、钴、镍等物质 磁性最强的 北极 N极南极S极 磁极间的相互作用 3磁极间的相互作用规律： ___________________________________________。 同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引 磁化 4磁化：__________________________________的过程。 使原来没有磁性的物体得到磁。</p><p>13、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。第一章电与磁第1-3节一、选择题（每小题2分，共40分）1若假想地磁场是由地球内部一块大磁铁产生的，如图所示的四个示意图中，能合理描述这块大磁铁的是（）ABCD2甲铁棒能吸引小磁针，乙铁棒能排斥小磁针，若甲、乙铁棒相互靠近，则两铁棒（）A一定互相吸引B一定互相排斥C可能无磁力的作用D可能互相吸引，也可能排斥3指南针是我国四大发明之一，关于指南针，下列说法正确的是（）A指南针可以。</p><p>14、第3节 电磁铁的应用 电磁铁的特点 1电磁铁产 生磁场的有无可以用_______来控制，磁场的强弱可以 通过改变____________来调节 ，磁场方向的改变可以通过改变 ____________________来实现 。 开关 电流大小 电流方向 电磁铁的应用 2电磁继电 器是利用_________来控制工作电路的一种___________ ，可以实现 利用_________和__________电路的通断，来控制 __________和___________电路的通断。 3磁悬浮列车是利用______________________________________的 原理工作的。 4硬盘主要由磁记录盘 片、读写磁头以及其他配件组成。盘片的 表面均匀地。</p><p>15、第4章 植物与土壤 第1节节 土壤的成分 第2课时 土壤中的非生命物质 1土壤中的非生命物质有______、_____、________和________等。 2土壤中的有机物主要来源于生物的_______和______________。这 些物质在土壤生物的作用下可以形成腐殖质，腐殖质可以为土壤动物提 供______，也可为绿 色植物提供______。 3加热铁丝 网上充分干燥后的土壤，土壤会减轻，这说 明土壤中有 _________；加热蒸发皿中的土壤浸出液，蒸发皿中有残留物，这些残 留物是__________，它们和植物的生长发 育关系密切。 空气水无机盐有机物 排泄物死亡的生物体 食物养分。</p><p>16、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。第七节 元素符号表示的量教学目标1、会查阅相对原子质量表。2、能根据化学式计算物质的相对分子质量。3、能根据化学式计算元素含量、所含元素质量比。教学重难点重点：能解释化学式表示的意义；相对原子质量的了解及查阅；根据化学式计算相对原子质量和元素的质量比。难点：根据化学式计算相对原子质量和元素的质量比。作业布置：作业本教学过程【引入】今天我们要来学习元素符号表示的量，。</p><p>17、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。第二章微粒的模型与符号综合测试卷（可能用到的相对原子质量：H1 C12 N14 O16 Na23 S-32 Fe56 ）一、选择题（每小题2分，共40分）1保持氮气化学性质的微粒是（）A氮原子B氮分子C氮元素D氮气2常用金属铝的元素符号是（）AAgBClCAlDAL3下列物质的化学式书写错误的是（）A氧化镁OMgB双氧水：H2O2C甲烷：CH4D氧化铝：Al2O34表示氢原子，有示氧原子，下图表示水分子的模型的是（）ABCD5下列图示。</p><p>18、讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线1.2.2 电生磁【学习目标】1、 掌握影响通电螺线管磁性强弱的因素2、 学会用控制变量法进行实验方案设计重难点：控制变量法设计实验方案1、 我预学1.影响通电螺线管磁性强弱的因素可能有哪些？2.带的通电螺线管叫电磁铁。3.用什么方法可判断电磁铁磁性的强弱？2、 我探究实验探究：影响电磁铁磁性强弱的因素提出问题：影响电磁铁磁性强弱的因素有哪些？建立假设：（）可能有关。（）可能有关。（）。</p><p>19、讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线1.4.1 电动机【学习目标】1、 知道通电导体在磁场中受到力的作用2、知道影响通电导体在磁场中受力方向的因素3、知道通电线圈在磁场中的转动情况4、了解直流电动机的结构和工作原理，知道换向器的作用重难点：直流电动机的工作原理1、 我预学1.电动机是利用 原理制成的,它工作时将 能变成 能。2.生活中有哪些利用直流电动机来工作的电器： 。3.电动机中通电线圈转动的方向可能与 和 有关。2、 我探。</p><p>20、讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线第5节 生物的呼吸和呼吸作用姓名 学号 一、我学会了1、人体与外界环境进行气体交换是由 系统来完成的。人体呼吸系统由 和 组成。 、 、 、 、 是气体进出肺的通道，统称为 。是空气和食物的共同通道。 是气体交换的器官，是呼吸系统最重要的部分。肺泡的结构特点：肺泡数目 ；肺泡壁很 ，仅由一层 细胞构成； 肺泡外面布满 血管；布满 使肺具有良好的弹性；有利于气体交换。2、吸气和呼气是依靠 。</p>