浙教版七年级数学下册课件

浙教版七年级数学下册课件Tag内容描述：<p>1、第3章 整式的乘除,本章总结提升,整合提升,知识框架,第3章 整式的乘除,知识框架,本章总结提升,互逆运算,整合提升,问题1 同底数幂的运算,本章总结提升,本章总结提升,A,A,本章总结提升,本章总结提升,问题2 整式的乘除与化简求值,本章学过的乘法公式有哪些？它们分别有什么结构特点？怎样运用乘法分式进行合理变形？,本章总结提升,本章总结提升,本章总结提升,本章总结提升,问题3 零指数幂与负整数指数幂,在研究同底数幂除法的过程中，我们先后规定了零指数幂、负整数指数幂的意义，使幂的运算性质适用于一切整数指数幂，零指数幂与负整数指数。</p><p>2、5.4分式的加减,第5章分式,同分母的分式相加减，分母不变，分子相加减.,【同分母分式加减法的法则】,(1)先化简，再计算：,其中x=6.,(2)计算：,2、计算,1、计算,先通分，把异分母分数化为同分母的分数，然后再按同。</p><p>3、第一课时),第5章分式,你能找到它们的好朋友吗?,2,游戏1：,想一想,同分母分数如何加减？,同分母分数相加减，分母不变，把分子相加减。,在一次扶贫帮困献爱心活动中，某校学生共捐得爱心款13363元,其中七(1)班。</p><p>4、第5章分式,这是一个失学的儿童,请看她那双渴望求学的眼睛！,在上个月刚刚结束的扶贫帮困献爱心活动中，我校学生共捐得爱心款13363元,其中一(1)班同学捐了260元,一(2)班同学捐了220元,若这两个班的人数都是a人，则一。</p><p>5、因式分解,专题复习,说一说,下列从左边到右边的变形,哪些是因式分解？,是,将一个多项式化成几个整式的积的形式。,是,是,不是,不是,不是,做一做,4x3y-16xy3,(x+y)2-4x-4y+4,整体思想,(3x-y)2-(x+3y)2,xy2-2。</p><p>6、第1章平行线,1.4平行线的性质,筑方法,勤反思,学知识,第1章平行线,第2课时平行线的性质(二),学知识,14平行线的性质,两直线平行，内错角相等,两条平行线被第三条直线所截，内错角相等简单地说，__________________。</p><p>7、5.4分式的加减,(第二课时),第5章分式,同分母的分式相加减，把分子相加减，分母不变.,【同分母分式加减法的法则】,(1)计算：,(2)计算：,2、你认为异分母的分式应该如何加减?,1、异分母的分数如何加减？,先通分。</p><p>8、第3章整式的乘除,本章总结提升,整合提升,知识框架,第3章整式的乘除,知识框架,本章总结提升,互逆运算,整合提升,问题1同底数幂的运算,本章总结提升,本章总结提升,A,A,本章总结提升,本章总结提升,问题2整式的乘除与化简。</p><p>9、3 6同底数幂的除法 同底数幂的除法的法则 同底数幂相除 底数指数 不变 相减 即 am an am n a 0 m n都是正整数 且m n 复习回顾 1 x8 x2 2 a3n an3 y2 3 y34 27 2 35 38 34 34 x6 a2n y3 27 23 24 16 38 38 1 做一做。</p><p>10、3 1同底数幂的乘法 做一做 合作学习 根据乘方的意义和同底数幂的乘法法则填空 猜一猜 幂的乘方法则 幂的乘方 底数不变 指数相乘 幂的乘方法则 幂的乘方 底数不变 指数相乘 同底数幂的乘法法则 同底数幂的相乘 底数不。</p><p>11、3 利用相似图形设计一幅美丽的图案 作业 1 作业本2 5 2 课本作业2 5 第二章 图形与变换复习课 形状 大小不变 位置改变 轴对称变换 旋转变换 平移变换 相似变换 保距变换 保角变换 相似形 全等形 本章小结 重点 难点。</p><p>12、7 2分式的乘除 类似的法则可以推广到分式的乘除吗 分式乘分式 用分子的积做积的分子 分母的积做积的分母 分式除以分式 把除式的分子 分母颠倒位置后 与被除式相乘 分式的乘除法法则 例1计算 1 把除法转化为乘法运算。</p>