整理和复习

整理和复习Tag内容描述：<p>1、三年级数学第六单元：多位数乘一位数作业设计瓦塘镇中心学校 甘继芳一、填空题1、三位数乘一位数，积可能是（ ）位数，也可能是（ ）位数。2、胜利小学的跑道每圈长400米，小江每天到校后跑2圈是（ ）米，再跑（ ）米就是1千米。2、 选择题1、2347的最高位是（ ）A、百位 B、十位。</p><p>2、整理和复习,一、加深除法含义的认识,（一）举例说明“平均分”的含义,什么是平均分？用自己的方式举例说一说。,9根小棒分3份，每份3根，是平均分。,我画了两组圆，每组6个，是平均分。,请你也试着说一说！,一、加深除法含义的认识,（二）写算式，说除法各部分名称,根据自己的例子，写出除法算式，并指出被除数、除数和商。,933,1226,1262,？,为什么只有一个算式？,试着说一说每个算式表示的。</p><p>3、,100以内的加法和减法（一）整理和复习计算,第六单元,.,复习导入,100以内的加法和减法（一）,572,752,5720,7520,哪些算式中的7和2可以直接相加？说明理由。,.,复习导入,100以内的加法和减法（一）,579,759,258,528,627,267,66,84,33,60,69,33,观察这两个算式，有什么相同？有什么不同？,说一。</p><p>4、我收获了 百分数的整理与复习 北师大版五年级下册 执教人：张文秀 一、基本概念 1.百分数的意义 2.百分数与分数 的区别与联系 3.合格率、出勤率 、成活率、发芽率 你会判断吗？ 1.一支铅笔的单价是17%元. 2.百分数的分母只能小于分子. 3.分母是100的分数都是百分数 . 4.种了102粒豆子都发芽了，发 芽率是102%. 二、百分数、分数与小数间 的互化 百分数 小数分数 看看谁是最棒的 小数 分数 百分数 0.6 1% 0.125 60% 0.75 75% 0.01 12.5% 0.667 66.7% 0.167 16.7% 三、解决百分数的有关问题 1.三（1）班今天 出勤48人，缺勤2 人，求出勤率. 。</p><p>5、比例的整理和复习 2 重点知识归纳 比例的意义 比例的基本性质 正比例和反比例的意义 比例尺 图形的放大与缩小 用比例解决问题 基本知识点 1、比例的意义 表示两个比相等的式子 在比例里，两个外项的积等于 两个内项的积 2、比例的基本性质 比 比例 意义 各部分名称 基本性 质 两个数相除又叫做两 个数的比. 表示两个比相等的式子 叫做比例. 0.90.6 1.5 前项后项比值 5 6 2024 内项 外项 比的前项和后项同时乘 上或者同时除以相同的 数（0除外）,比值不变 . 0.90.69( ) 3( ) 6 2 在比例里，两个内项 的积等于两个外项的 积. 56 2024 ( )( )。</p><p>6、圆整理与复习 圆的周长公式： c= 圆的面积公式： s= 半圆的周长公式： r 半圆的面积公式： r R r 圆环的面积公式： 请你画出圆心和直径。 用公式表示阴影部分的面积： 2、一个圆形餐桌面的直径是2米。 （1）它的面积是多少平方米？ 2、一个圆形餐桌面的直径是2米。 （2）如果一个人需要0.5米的位置就餐， 这张餐桌大约能坐多少人？ 2、一个圆形餐桌面的直径是2米。 （3）如果在这张餐桌的中央放一个半径是 0.5米的圆形转盘，剩下的桌面面积是多少 ？ 0.5m 1m 1、如果驴绕着一个半径为1.2米的 圆走一圈，大约要走多少米？ 2、双面绣作品中。</p><p>7、苏教版六年级数学上册 教学目标 1.知识目标：在整理与复习的过程中，进一 步体会数学知识和方法的内在联系。 2.能力目标：能综合应用学过的数学知识和 方法解释日常生活现象、解决简单实际问 题。 3.情感目标：进一步发展数感、空间观念和 统计观念，增强解决问题的策略意识和反 思意识，提高解决问题的能力。 直接写 出得数： 计算： 31 52 为了能简便运算，能 约分的要先约分，然后再 乘。这样也不容易出错。 顶点 棱 面 两个面相交的线叫做棱。 三条棱相交的点叫做顶点。 （1）长方体有 个面。 （2）每个面都是什么形状的？ （3）哪些。</p><p>8、第六单元 百分数（一） 第5节 整理和复习 百分数的意义、互化 这种苹果叫秋苹，适合在吉林地区气候好的 山坡上栽培。你想了解它的一些信息吗？ （1）果皮颜色红紫色，98%着色，可溶性固形 物含量17%。 （2）9月下旬成熟，放在当地贮菜的窖中，贮 到下年的5月1日还可以保持甜脆，可溶性固 形物下降仅3.5%。 （3）今年产量增加20%，零售价提高了1.2 倍。 （4）今年秋苹在吉林地区栽种面积占到 。 8 3 信息： 讨论： （1）谁能说说这些百分数的含义？ 8 3 信息： 讨论： （2） 表示的意义是什么？在这句话中 能化成百分数吗？ 8 3 （1）果皮。</p><p>9、6-10的认识和加减法 整理和复习教学目标：1、通过复习，加深10以内数的认识，能够熟练地计算10以内的加、减法。2、充分联系学生生活加深对数感的培养。 让学生经历系统整理数学知识的过程，形成自己的数学认知结构。3、通过复习，使学生更进一步体验学数学、用数学的乐趣。通过解决问题，体验成功的快乐。教学重点：熟练计算10以内的加减法。教学难点：感受到加减法算式排列的有序性和加减。</p><p>10、610的认识和加减法 整理和复习（二）（复习课）课型 复习 教学内容：人教版一年级上册教材练习十六第17题。教学目标：1通过复习，进一步加深对10以内数的认识。2通过进一步的复习，更熟练的掌握10以内数的加减法的计算方法，能正确、熟练地口算，并能运用10以内加减法，解决生活的实际问题。3进一步培养学生的观察能力和整理能力。重点、难点：正确、熟练地。</p><p>11、芙蓉学校芙蓉学校 梁拱铭梁拱铭 人教版（新课标）五 年级数学下册P101及 练习二十 看见这两个分数你想起了什么？我们这个单元都学 习了一些什么内容？ 分数的意义 分数单位 真分数 分数的基本性质 约分 通分 小数化成分数 分数和小数的互化 分数大小比较 分 数 分数的意义 分数单位 分子、分母的意义 分数与除法的关系 分数的分类 真分数 假分数带分数 分数的基本 性质 约分 通分 最大公因数 最小公倍数 分数大小比较 同分母分数 同分子分数 分子、分母都 不同的分数 分数和小数 的互化 小数化成分数 分数化成小数 1 4 240.5 1 2 真 分 数。</p><p>12、西师大版一年级数学上册 复习内容 1.认识10以内的数。会写数、掌握数的 组成，区分数和序数。 2.记住10以内的加减法口诀。 3.对于用画图表示的加、减法应用题， 能看懂题意，列出正确的算式。 要写好数字，首先要有正确的执笔 姿势，书写前要仔细观察每个数字 的具体特点，看清从哪里起笔，到 哪里停笔。书写要工整，格式要规 范，注意保持书本的整洁。 1，2，3，4这些数可以用来表示某 物有多少个即数量，称作是基数意义而“ 第几个”则表示某物的次序即是排在第几 个，表示的是数的序数意义。 你能数出一共有几只小象 吗？指出右数第三。</p><p>13、一一得( ) 一二得( ) 二二得( ) 一三得( ) 二三得( ) 三三得( ) 一四得( ) 二四得( ) 三四( )四四( ) 一五得( ) 二五( ) 三五( )四五( ) 五五( ) 一六得( ) 二六( ) 三六( )四六( ) 五六( ) 六六( ) 一七得( ) 二七( ) 三七( ) 四七( ) 五七( ) 六七( )七七( ) 一八得( ) 二八( ) 三八( ) 四八( ) 五八( ) 六八( )七八( ) 八八( ) 一九得( ) 二九( ) 三九( ) 四九( ) 五九( ) 六九( )七九( ) 八九( ) 九九( ) 一 二四 三六九 四 八 十二十六 五一十十五二十 二十五 六。</p><p>14、2013-01-03,德州市黎明街小学,1,青岛版小学四年级上册三位数乘两位数,青州市谭坊镇南魏小学王延兴,2013-01-03,德州市黎明街小学,2,三位数乘两位数,三位数乘两位数,（1）口算三位数乘两位数（2）笔算三位数乘两位数（3）积的变化规律,2013-01-03,德州市黎明街小学,3,口算：三位数乘两位数,口算,5040=23030=16040=4520=,176=224=56。</p><p>15、学校（二）年级（数学）学科教案检查时间： 验印 执教时间： 教学单元第二单元、100以内的加法和减法（二）总（15）课时课 题整理和复习第（14）课时教材分析通过对比，加深对计算法则的理解，加强计算方法的掌握，启发解决问题的思路。教学目标1.使学生通过整理和复习，弄清楚本单元都学习了那些知识，理清本单元的知识结构，更牢固的理解和掌握这些知识。2.通过整理和复习，培养学生简单的整理、归纳的能力，体验与同伴相互交流学习乐趣。3.通过练习，培养学生提问题的意识和能力，以及解决实际问题的能力。教学重点及难点培养学生提问。</p><p>16、学校（二）年级（数学）学科教案检查时间： 验印 执教时间： 教学单元第二单元、100以内的加法和减法（二）总（15）课时课 题整理和复习第（15）课时教材分析提高计算的正确率和熟练程度，提高分析问题和解决问题的能力。教学目标1.通过练习使学生能熟练计算100以内的加减法。2.通过练习，培养学生提问题的意识和能力，以及解决实际问题的能力。3.使学生能正确的计算，培养学生良好的学习习惯。教学重点及难点能够运用所学知识正确解答相应题目。教学准备、资源多媒体课件，实物投影教学基本环节一、谈话导入。上节课小朋友自己对这个单元。</p><p>17、新理念下如何开展小学数学整理与复习课的教学广西壮族自治区南宁市青秀区伶俐镇王京小学杨增盛杨新机整理与复习课，就其基本含义而言，是指让学生通过自己动手实践、操作，对已学过的知识和技能进行重新学习，归纳整理，恢复，巩固已学的数学知识，深化掌握的数学技能。小学数学整理与复习课不是对已学数学知识内容的简单重复，它是在学生已有的数学知识基础上对原先学习过的数学知识内容进行高层次上的再学习，它更多地是一个加深理解数学知识，扩大数学知识联系，进一步提高数学知识掌握水平，提高数学知识应用能力和技能的过程。对所学。</p><p>18、第2单元 万以内的加法和减法（一）第5课时 整理和复习【教学目标】1、通过梳理知识点 以及具体的题目练习，让学生进一步掌握本单元所学的口算、笔算的方法，能够正确、熟练地计算。2、通过创设具体情境，让学生进一步体会估算的方法和意义，能根据具体的情况选择合适的估算策略。3、培养学生总结、归纳及灵活运用知识的能力。【教学重难点】重 点：正确、熟练地计算两位数加、减两位数、几百几十加减几百几十。难 点：能够进行合理的估算并能运用所学知识解决问题。【教学步骤】一、复习导入1、两位数加、减两位数的口算方法。（1）提问：。</p><p>19、6-10的认识和加减法整理和复习教学目标1、通过复习，加深对10以内数的认识，能够熟练地计算10以内的加、减法。2、充分联系学生生活加深对数感的培养。 让学生经历系统整理数学知识的过程，形成自己的数学认知结构。 重点难点学生经历整理加法算式发现其排列规律的过程，能感受到加法算式排列的有序性和不同加法算式之间的联系。并能熟练计算10以内的加减法。教学过程一、创设情境同学们你们喜欢做游戏吗？下面我们来做“找朋友”游戏。1、猜数，师左手拿几个苹果，右手和左手合起来是（6、7、8或9）个，知道右手是几个吗？你能写出不同的。</p>