标签 > 整式的加减第2课时课件[编号:19248928]
整式的加减第2课时课件
2 2整式的加减 复习回顾 上一堂课大家学习了什么内容呢 几个整式相加减 如果有括号就先去括号 然后再合并同类项 1 化简 1 3x 4y 2x 2y 1 2 1 求多项式与的差 变式练习 例1 一个三角形第一条边是a 2b 第二条边的边长。
整式的加减第2课时课件Tag内容描述:<p>1、2.2整式的加减:去括号,1、回忆乘法分配律:(1)c(a+b)=________(2)c(a-b)=________,2、利用乘法分配律去计算=6_+6_=____=__,ca+cb,ca-cb,3+2,5,新课引入,利用乘法分配律去计算=(-6)__+(-6)()=-6__+6__。</p><p>2、2 2整式的加减 第2课时 1 能运用运算律探究去括号法则 并且利用去括号法则将整式化简 2 经过类比带有括号的有理数的运算 发现去括号时的符号变化的规律 归纳出去括号法则 培养观察 分析 归纳能力 2 利用乘法分配律计。</p><p>3、2 2整式的加减 复习回顾 上一堂课大家学习了什么内容呢 几个整式相加减 如果有括号就先去括号 然后再合并同类项 1 化简 1 3x 4y 2x 2y 1 2 1 求多项式与的差 变式练习 例1 一个三角形第一条边是a 2b 第二条边的边长。</p><p>4、第四节整式的加减 二 北师大版七年级数学上册 第三章整式及其加减 一 情境引入 导出主题 用火柴棒搭正方形时 计算火柴棒的根数有几种不同的策略 学生自我回顾 一 情境引入 导出主题 一 情境引入 导出主题 一 情境引。</p><p>5、1 3分 计算3a 6c 6b 2 a 2b 3c 的结果是 A a 10bB a 10b cC a 10bD a 10b 6c2 3分 一个多项式与x2 2x 1的和是3x 2 则这个多项式为 A x2 5x 3B x2 x 1C x2 5x 3D x2 5x 13 A C 3 3分 整式7 2x x2减去5 3x 2x2的差是 A。</p><p>6、整式的加减 6 已知 则的值是 A 0B 2C 5D 87 已知代数式的值为9 则的值为 A 18B 12C 9D 712 若 a b 2 0 则ab 的值是 找规律 17 古希腊数学家把数1 3 6 10 15 21 叫做三角形数 它有一定的规律性 若把第一个三角形数记。</p><p>7、知识导航 典例导学 反馈演练 第一阶 第二阶 第三阶 知识导航 典例导学 反馈演练 第一阶 第二阶 第三阶 知识导航 典例导学 反馈演练 第一阶 第二阶 第三阶 知识导航 典例导学 反馈演练 第一阶 第二阶 第三阶 知识导。</p><p>8、第二章整数的加减 2 2整式的加减 第二课时 1 去括号法则 1 括号前是 号 把括号和它前面的 号去掉后 原括号里各项的符号都不改变 2 括号前是 号 把括号和它前面的 号去掉后 原括号里各项的符号都要改变 2 去括号的依。</p><p>9、3 4整式的加减 第三章整式及其加减 第2课时 知识点去括号法则1 去括号 a b c d 2 去括号 2 4a 5b 3c 3 化简m n m n 的结果是 A 2mB 2mC 2nD 2n4 下列各式中 去括号正确的是 A a b c d a b c dB a b c d a b c dC a b。</p><p>10、第三章整式及其加减 4整式的加减 第2课时整式的加减 二 1 化简 2x 3y 3 4x 2y 结果为 A 10 x 3yB 10 x 3yC 10 x 9yD 10 x 9y2 若多项式3x2 2xy y2减去多项式M所得的差是 5x2 xy 2y2 则多项式M是 A 2x2 xy 3y2B 2x2 x。</p><p>11、6整式的加减第2课时 1 整式加减的一般步骤 1 如果有括号 那么先 2 如果有同类项 再 2 整式化简求值的两种方法 1 直接求值法 先把整式化简 再代入字母的值进行计算 2 整体代入法 将所求式子变形为与已知条件有关的式。</p><p>12、2 2整式的加减 第2课时 1 1 能运用运算律探究去括号法则 并且利用去括号法则将整式化简 2 经过类比带有括号的有理数的运算 发现去括号时的符号变化的规律 归纳出去括号法则 培养观察 分析 归纳能力 2 1 你记得乘法分。</p><p>13、整式的加减 2 整式加减运算的最后结果也是一个整式 一般地 要求这个结果是最简的 回顾 思考 一个最简的整式中不应再有同类项 但合并同类项之前可能含有括号 因此 整式加减运算的过程与步骤 包含以下两个运算 八字决 去括号 合并同类项 动物们要举行庆祝大会 兔妈妈受到邀请 准备了一个合唱的节目 兔妈妈想这样安排 第一排站n只兔子 从第二排起每排都比前一排多一只兔子 一共站了四排 请你帮它算一下兔妈妈。</p><p>14、2 2整式的加减 第2课时 第二章整式的加减 1 理解同类项的概念 能正确合并同类项 2 熟练掌握整式加减的运算 3 运用整式的加减运算计算有关的应用问题 基础练习 2ab2 8x 3x a b c d a b c d 12x 6 5 x 12a 12b 4x 3 所含 相同 并且 的指数也相同的项叫做同类项 字母 相同的字母 把多项式中的 合并成一项 叫做合并同类项 同类项 负变正不变 要变全都。</p>