整十数不退位

整十数不退位Tag内容描述：<p>1、两位数减一位数 (不退位）、整十数,100以内的加法和减法（一）,点此播放视频,一、复习旧知,354,39,423,45,521,26,3540,75,4230,72,5021,71,口算。,先算549， 再算30939。,先算304070， 再算70575。,说说354你是 怎样计算的。,说说3540你是 怎样计算的。,这两组题计算时有什 么相同的地方吗？,都是把相同数位上 的数直接相加。,点此播放视频,二、探究新知,352,3520,（1）还剩多少本故事书？,（2）还剩多少本动漫书？,看图你知道了什么？,可以提出什么问题？,怎样解答呢？,这两道题怎样计算？,352,3520,2,30,5,3,33,30,5,10,15,20,5个一减2。</p><p>2、第6课时 两位数减一位数、整十数（不退位） 教学内容课本69 页例1授课时间课时6课型新授教学目标1. 使学生进一步掌握两位数减一位数、两位数减整十数的口算方法。2. 使学生加深对相同数位上的数才能相加减的理解。3. 提高学生的口算准确性和速度，培养学生的口算能力。4. 培养学生动手操作能力。教学重点使学生学会两位数减一位数、整十数（不退位）减法的口算方法。教学难点使学生学会两位数减一位数、整十数（不退位）减法的口算方法。教具准备小棒。教学过程二次备课一、铺垫孕伏1. 口算。96 302 851 50202. 口答。（1）54是由几个和几。</p><p>3、两位数减一位数和整十数（不退位）田村中心小学 刘中方所属单元：人教版小学数学一年级下册第六单元“100以内的加法和减法”。选择内容：两位数减一位数和整十数，P67页。教材分析：本节内容是在学生已系统掌握整十数加减整十数、两位数加一位数和整十数的基础上教学的，既是前面已学加减法知识的进一步发展，同时又是今后进一步学习两位数减两位数最直接的基础，它在整个100以内减法中起着承上启下的作用。教学目标：1、经历探索两位数减一位数和整十数的计算方法的过程，能比较熟练地口算两位数减一位数和整十数。2、能用减法解决生活中。</p><p>4、两位数减整十数、一位数（不退位）教学内容：教科书第50至52页教学目标：知识与技能：经历探索两位数减整十数或一位数（不退位）的计算方法的过程，能比较熟练地口算两位数减整十数和两位数减一位数（不退位）过程与方法：能用减法解决生活中一些简单的问题，进一步感受数学与日常生活的密切联系。情感态度与价值观：进一步培养学生学习数学的热情和积极思考、动手实践并与同学合作探究的学习习惯教学重难点：1重点：掌握两位书减整十数和两位十减一位数（不退位）的计算方法,2难点：能比较两位数减整十数与两位数减一位数在计算过程中的。</p><p>5、2019-2020年一年级数学下册 两位数减一位数、整十数（不退位）教案 西师大版 素质教学目标： 【知识教学点】 通过直观，使学生在理解算理的基础上掌握两位数减一位数和整十数的口算方法。 【能力教学点】 通过人人参。</p><p>6、两位数减一位数和整十数 教学设计 只都小学 王亚军 教学内容 人教版一年级数学下册第69页 教学目标 1 使学生学会两位数减一位数 整十数的口算方法 并能正确地进行口算 2 使学生加深对相同数位上的数相减的理解 3 提。</p><p>7、两位数减一位数 不退位 整十数教学点评 今天听了贺老师的 两位数减一位数 整十数 课堂教学 我代表评委组做以下点评 1 借助旧知 探索新知 知识生成联系自然 这节课内容与前面所学两位数加一位数 整十数 不进位 有内在。</p><p>8、两位数减一位数 整十数 不退位 教学目标 一 知识教学点 1 使学生进一步掌握两位数减一位数 两位数减整十数的口算方法 2 使学生加深对相同数位上的数才能相加减的理解 二 能力训练点 1 提高学生的口算准确性和速度。</p><p>9、两位数减一位数 整十数 不退位 教学设计 向华林 教学内容 教科书第69页 教学目的 1 理解和掌握两位数减一位数 整十数 不退位 减法的口算方法 并能正确计算 2 通过引导学生观察 分析 比较 培养学生初步的抽象概括和迁。</p><p>10、两位数减一位数 整十数 教学目标 1 通过直观 使学生在理解算理的基础上掌握两位数减一位数和整十数的口算方法 2 通过人人参与口算方法的指导过程 培养学生的观察能力 口头表达能力以及推理归纳能力 培养学生的发散。</p><p>11、两位数减一位数和整十数 不退位 张清海 教学内容 两位数减一位数和整十数 不退位 P69例1及做一做和练习十六的1 4题 教学目标 1 使学生学会两位数减一位数 整十数不退位减法的口算方法 并能正确的进行口算 2 使学生掌握两位数减一位数 整十数的思维过程 提高计算能力 教学重点 掌握计算方法 提高计算能力 教学准备 课件 教学过程 本文来自优秀教育资源网斐 斐 课 件 园 一 谈话引入 激发学生。</p><p>12、四100以内的加法和减法（一）,第4课时两位数减整十数、一位数（不退位）,苏教版一年级下册,新课导入,还有多少个空座位？,获取新知,你是怎样算的？和同学说一说。,还有多少个空座位？,15,15,40,5,10,先算4030=10再算105=15,计算45-30和45-3有什么不同？,40,5,42,先算53=2再算402=42,45-30是十位相减，45-3是个位相减。,2,随。</p><p>13、两位数减一位数、整十数,6 100以内的加法和减法（一）,开州区赵家街道小学 颜安静,354,39,423,45,521,26,3540,75,4230,72,5021,71,口算。,这两组题计算时有什 么相同的地方吗？,课后作业,探索新知,课堂小结,当堂检测,（1）两位数减一位数(不退位)的计算方法（2）两位数减整十数的计算方法,探究点 1,两位数减一位数(不退位)的计算方法,352,（1）还。</p>