真情对印

真情对印Tag内容描述：<p>1、湘版美术教材四年级下册 真情对印 执 教 江苏省海门市海南小学 俞晓姝 教学准备 水粉颜料 对联 课件 水粉笔 水桶 调色盘 水彩笔 抹布 教学目标 1 通过学习使学生了解对印的基本知识和制作方法 2 发现生活中的对称美3。</p><p>2、第八课第八课 色彩对印色彩对印 教学目标 教学目标 1 知识目标 寻找自然界和生活中的对称形 感受对称在生活中的 应用 掌握在纸上对印的方法 探索对印的多种美妙效果 2 技能目标 感受色彩对印所产生的奇妙效果 增进对色彩美的审 美体验 3 情感目标 形成善于发现美 探索美的精神和创造形式美的能力 教学重点 教学重点 探究对印的方法 教学难点 教学难点 学会处理色彩的搭配与水分的调配问题 并能创造富。</p><p>3、真情对印 说课稿 尊敬的各位评委老师 大家上午好 我是号考生我今天说课的内容是湘教版小学美术教科书第八册中第4篇课文 真情对印 活动二对称剪纸下面我将着重从教材分析 学情分析 教学目标 教学重难点 教法学法 教。</p><p>4、这是一节制作对印画的手工课 对称美 是形式美法则中常用到的手法之一 对学生并不陌生 所以一开课 就以游戏导入 找朋友 寻找已知图形的另一半 孩子们一下子产生了极大的兴趣很快的找到了 因为对称 藏匿于生活之中 寻觅不同形式的对称图形 是一种快乐与欣喜 让孩子们找出生活中存在的对称形 觉得对称美离我们的生活并不遥远 整节课以 对称图形 为主线进行联想 学习对印画的制作 由于制作方法对于四年级的孩子来。</p><p>5、真情对印 活动二 北沙河小学 高丽 一 一 教学背景教学背景 1 面向学生 小学四年级 2 课时 1 课时 3 教学方法 小组合作 自主探究 二 二 教学课题教学课题 教学内容 真情对印 教学目标 1 寻找自然界和生活中的对称形 感受对称形在生活各个领域中的应用 体会其特点 2 在学习中活动中掌握相关的方法和技能 提高学生的动手能力 3 培养学生认真 细致 耐心的工作习惯 发展学生的审美情趣和想。</p><p>6、教学教学设计设计 真真 情情 对对 印印 木木兰县兰县建建设设小学小学 于天宇于天宇 真情对印真情对印 活动一教学设计活动一教学设计 课时 1 课时 学习领域 造型 表现 一 教学目标 1 寻找自然界和生活中的对称形 感受对称在生活各个领域中 的应用 体会其特点 2 在学习活动中掌握相关的方法和技能 提高学生的动手能力 3 培养学生认真 细致 耐心的工作习惯 发展学生的审美情 趣和想像 创造思维。</p><p>7、湘教版四下 课题 真情对印 课业类型 造型 表现 教学理念 艺术来源于生活 美术课堂教学应贴近学生生活 开放学生美术活动的空间 拓宽学生的思维领域 让学生在动手的过程中真正领会美源于生活 并学会在生活中发现美 创。</p><p>8、真情,对印,湘美版四年级美术下册,授课人：林广秀,活动一：对印画,猜猜这些画怎么画出来的？,你能给这张画取个合适的题目吗？,真情对印画的特点：抽象、对称、纹理与色彩丰富,一个基本图形围 绕中心点旋转重复多 次组成的纹样称为中 心对称纹样。,观察：它们的花纹排 列有什么共同特点？,折叠的层数决定对称面的多少变化,思考：这一组作品的基本图形都是一样的，可为 什么剪出来会不同？,你能将这些图形折成对。</p><p>9、真情对印 教学设计 执教 均安顺峰小学 欧阳兆飞 课 题 湘版美术四年级下册第四课 真情对印 对印画 教材分析 对称性 是形式美法则之一 自然界和人类社会之中它无处不在 本课的教学设计在于让学生感受 体验对称的美和特点后 将其内化为对对称美的理解与运用 对印 折印 属版画范畴 是拓印方法之一 由于创造出来的形象十分奇特 很多工艺大师也常运用它 相对孩子们来说 它是一个融知识性 游戏性 趣味性于一。</p><p>10、真情对印小学美术教案 真情对印小学美术教案 教学内容：第4课 真情对印(活动一) 教学目的：（1）寻找自然界和生活中的对称形，感受对称在生活各个领域中的应用，体会其特点。 （2）在学习活动中掌握相关的方法和技能，提高学生的动手能力。 （3）培养学生认真、仔细、耐心的工作习惯，发展学生的审美情趣和想象、创造思维。 教学过程： 一、欣赏探究 1导人：春天来了，大自然万物。</p><p>11、真情对印 活动一 教案 课时 1课时学习领域 造型 表现 一 教学目标 1 寻找自然界和生活中的对称形 感受对称在生活各个领域中的应用 体会其特点 2 在学习活动中掌握相关的方法和技能 提高学生的动手能力 3 培养学生认。</p><p>12、全国中小学 教学中的互联网搜索 优秀教学案例评选教案设计 真情对印 剪纸 山东省昌乐县实验小学 秦爱国 真情对印 剪纸 教学背景 1 面向学生 中学 小学 2 学科 美术 3 课时 1 教学课题 真情对印 剪纸 教学目标 寻找自。</p><p>13、真情对印小学美术教案 教学内容 第4课真情对印 活动一 教学目的 1 寻找自然界和生活中的对称形 感受对称在生活各个领域中的应用 体会其特点 2 在学习活动中掌握相关的方法和技能 提高学生的动手能力 3 培养学生认真。</p><p>14、1 / 6 第 4 课真情对印 (活动一 ) 第 4 课真情对印 (活动一 ) 教学目标： 知识与技能：寻找自然界和生活中的对称形，感受对称在生活各个领域中的应用，体会其特点。 过程与方法：在学习活动中掌握相关的方法和技能，提高学生的动手能力。 情感、态度与价值观：培养学生认真、细致、耐心的工作习惯，发展学生的审美情趣和想像、创造思维。 教学重、难点：感受对称在生活各个领域中的应用，在学习活动中掌握相关的方法和技能。 课型：绘画、制作 教学准备：对称图、绘画工具及制作材料等 教学时数： 2 课时 教学步骤： 第一课 时 教学内容：。</p><p>15、美术课真情对印教案一、游戏导入：1：师：同学们喜欢做游戏吗？今天老师准备了一个游戏我们一起来玩吧。课前将一组图片放到了你们的桌子上，其中有两张来到了我这里，他的另一半却不知道去哪里了，看看那个小组能够最快的帮助找到他的另一半？找到后马上举起来。生：找出图片，一组的同学最快举起了图片师：同学们的眼力真敏锐。看来这个简单的图案难不住你们，黑板上还有更复杂的图片，谁能快速的将他们组合。</p><p>16、第四课 真情对印 团花剪纸 杜木桥小学 王晓燕 教材分析 大自然中包含了很多美的法则 使千变万化的世界避免了杂乱和无序 对称性 是形式美法则之一 自然界和人类社会之中无处不在 本课的教学设计在于让学生感受 体验对称的美和特点后 将其内化为对称美的理解和运用 教材围绕 对称 设计了两个教学活动 活动一是制作对印画 活动二是以剪纸团花的形式展开教学活动 我的教学内容选择的是活动二的教学内容 本活动将两。</p><p>17、真情,对印,湘美版四年级美术下册,你能将这些图形折成对称形吗？,想一想：生活中有哪些图形是对称的呢？,风筝,脸谱,第一步：将纸对折后用饱和的颜 色在纸的一侧描绘。 第二步：将另一侧纸盖上擦压，注意轻重缓急。 第三步：打开纸，发现颜色不足时可以补足颜色在压。,制作方法和步骤,动动手 动动脑,根据作画步骤，完成一幅对印画 体会其中的奥秘！,课后自主完成一张对印画，然后同学之间互赠。 寻找生活中的美，收集相关美的图片。 自主练习活动2和活动3的内容。,课后补充：,下课啦 同学们辛苦了。</p><p>18、湘美版四年级美术下册 你能将这些图形折成对称形吗？ 想一想：生活中有哪些图 形是对称的呢？ 风筝 脸谱 第一步：将纸对折后用饱和的颜 色在纸的一侧描绘。 第二步：将另一侧纸盖上擦压， 注意轻重缓急。 第三步：打开纸，发现颜色不足 时可以补足颜色在压。 制作方法和步骤 动动手 动动脑 根据作画步骤，完成一幅对印画 体会其中的奥秘！ 课后自主完成一张对印画，然后同学 之间互赠。 寻找生活中的美，收集相关美的图片 。 自主练习活动2和活动3的内容。 下课啦 同学们辛 苦了！。</p><p>19、湘美版四年级美术下册 你能将这些图形折成对称形吗？ 想一想：生活中有哪些图 形是对称的呢？ 风筝 脸谱 第一步：将纸对折后用饱和的颜 色在纸的一侧描绘。 第二步：将另一侧纸盖上擦压， 注意轻重缓急。 第三步：打开纸，发现颜色不足 时可以补足颜色在压。 制作方法和步骤 动动手 动动脑 根据作画步骤，完成一幅对印画 体会其中的奥秘！ 课后自主完成一张对印画，然后同学 之间互赠。 寻找生活中的美，收集相关美的图片 。 自主练习活动2和活动3的内容。 下课啦 同学们辛 苦了！。</p>