纸船与风筝

纸船与风筝Tag内容描述：<p>1、小学二年级语文纸船与风筝教学设计龙溪中心小学 张立群教学目的：1、认识8个生字，会写8个字。2、正确、流利、有感情的朗读课文，体会松鼠和小熊的友谊。3、对怎样交朋友和维护友谊有一定的感受。教学重点、难点：1、会写8个字。2、体会松鼠和小熊的友谊，懂得维护友谊教学时间：2课时教学过程：第一课时（一）导题：小朋友，我们都有好朋友，你和你的朋友是怎样成为好朋友的？平时有没有闹矛盾，今天，我们来学习新课，看看松鼠和小熊是怎样成为好朋友？它们之间发生了什么故事？（二）检查预习：1.昨天预习，你读了几遍课文？（指说）2.。</p><p>2、______________________________________________________________________________________________________________ 20纸船和风筝 教学目标： 1、认识个生字，会写个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课。</p><p>3、2019-2020年人教版语文二年级上册纸船与风筝教案设计 教学目标： 1、认识8个生字，能准确地读准字音。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会松鼠和小熊的友谊。 3、通过感悟课文，使学生对怎样交朋友和维护友。</p><p>4、纸船和风筝 课堂实录 南县南洲镇实验小学 陈 佳 执教 南县教学研究室 李 丽 指导 教学目标 1 认识8个生字 会写8个生字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 体会松鼠和小熊的友谊 3 通过课文学习使学生明白怎样交朋友和维。</p><p>5、二年级上册 纸船与风筝 第一课时教学设计 教材和学情分析 纸船和风筝 是人教版语文二年级上册第20课 课文以生动的语言 向小朋友们讲述了一个感人至深的故事 纸船和风筝对于孩子来说都是要好的朋友 可以说这是他们司。</p><p>6、20 纸船和风筝 第一课时 阜南八小 刘蕾 教学内容 纸船和风筝 是人教版小学语文二年级上册第五组的一篇课文 教材分析 纸船和风筝 是一篇感人至深的童话故事 纸船和风筝带着问候 带着祝福 带着浓浓的真情 在山顶和山脚。</p><p>7、纸船和风筝 教学设计 伯阳小学 刘慧萍 小学语文第三册第二十课 纸船和风筝 是一个优美动人的故事 说的是山上的松鼠和山下的小熊用纸船和风筝架起一道友谊的桥梁 它们用纸船和风筝给彼此送去问候和祝福 当它们有了隔。</p><p>8、人教版二上 纸船和风筝 教学设计 教材简析 纸船和风筝 是小学语文人教版教材第三册里第20课 本课是一个感人至深的故事 纸船和风筝让小松鼠和小熊成了好朋友 他们因为一点小事吵架后 以纸船风筝来修补 裂缝 发展了彼。</p><p>9、纸船和风筝 今天这节微课我要讲的是人教版小学语文一年级第一册第20课 纸船和风筝 一课的两个教学难点的解决方案 第一个教学难点 能正确区分 漂 和 飘 这两个形近字 首先图文结合 读句子 纸船漂啊漂 漂到小熊家门口。</p><p>10、纸船和风筝 第一课时教案 屏西小学 蓝慧娟 教学目的 1 会认 坏 莓 幸 福 扎 抓 受 等八个生字 2 正确书写 抓 幸 两个字 3 初读课文 感知课文内容 4 精读课文 感悟松鼠和小熊的快乐 教学重点 会认 坏 莓 幸 福 扎 抓。</p><p>11、纸船和风筝 第四稿 一 复习导入 师 上课之前 先请出我们的朋友 课件出示纸船和风筝 他们分别是 指课题 纸船和风筝 这两个朋友说 只要你能准确认读出下面的词语 就请我们听故事 想挑战吗 点击光碟的词语认读 你们读得。</p><p>12、纸船与风筝 第一课时随堂练习 一 读一读 连一连 松果 c o mi 幸福 xng f 草莓 s ng gu 小溪 j zi 祝愿 xi o xi 句子 zh yun 二 认真观察 写一写 扎抓幸 福坏松 祝句 三 填一填 读一读 松鼠和小熊住在一座山上 松鼠。</p><p>13、纸船和风筝 教学设计 幸福路小学 刘 静 教学目标 1 理解课文内容 体会小熊和松鼠的友谊 2 认识本课生字 能读准字音 3 有感情地朗读课文 教学重点 难点 1 学会本课的生字 新词 能正确读写 2 理解课文内容 体会小熊和。</p><p>14、人教版课标实验教科书二年级上册第20课 纸船与风筝 教学设计 第四稿 慈溪市保德实验学校 马燕燕 9月23日 第2节 教师简介 马燕燕 慈溪市坎墩保德实验学校 曾在慈溪市小学新课程课堂教学设计 案例征集评比中荣获语文学。</p><p>15、纸船与风筝 课前预习单 1 我会读 读准音节 zhu mei xng f ch o z hui shu zh f j 抓住 草莓 幸 福 吵 架 扎风筝 乐坏了 受不了 祝 福 句子 2 我会辨 辨字组词 飘 吵 坏 每 漂 抄 环 莓 3 我会选 选择正确音节 扎 zh z 针 漂 pi o pio 流 挣扎 zh zh 漂 pi o pio 亮 4 我会写 我能够把本课生字默写下来 5 了解。</p><p>16、20 纸船和风筝 临洮街一校 张莹 一 学习目标 1 认识8个生字 会写8个字 知识与能力 2 正确 流利 有感情地朗读课文 体会松鼠和小熊的友谊 过程与方法 3 对怎样交朋友和维护友谊有一定的感受 情感态度与价值观 二 教学重点 1 正确 流利 有感情的朗读课文 体会小松鼠和小熊的友谊 2 通过课文 让学生对怎样交朋友和维护友谊有一定的感受 三 教学时间 两个课时 四 教学过程 第一课时 一 直。</p><p>17、纸船,和风筝,zheng,我能读,乐坏了扎好抓住草莓幸福吵架受不了山顶山脚小溪风筝纸船松果纸条屋顶门口快乐愿意漂流飘荡,和让小熊和松鼠成为了好朋友。,纸船,风筝,读课文26自然段，想一想：,纸船漂呀漂，漂到小熊的家门口。,风筝乘着风，飘呀飘，飘到了松鼠家门口。,飘荡,漂流,纸船漂呀漂，漂到小熊的家门口。,风筝乘着风，飘呀飘，飘到了松鼠家门口。,小熊拿起纸船一看，乐坏了。</p><p>18、纸船,风筝,20、纸船和风筝,坏扎抓莓幸福吵受,huizzhumixnfchoshu,我会读,坏扎抓莓幸福吵受,我会认,我会读,6,我会读,山顶山脚小溪纸船松果草莓纸条屋顶门口幸福快乐愿意漂流飘荡吵架难受抓住乐坏了扎风筝,1松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶，小熊住在山脚。山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过。,小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果。</p><p>19、第 1 页 共 7 页 纸船与风筝纸船与风筝 教案教学设计教案教学设计 纸船和风筝 教学内容 本课教材 通过写松鼠和小熊在纸船和风筝的帮 助下建立友谊 维持友谊 告诉学生友谊需要容忍和 谅解去维护 教学目标 知识与能力 1 掌握本课 8 个生字 学习课文后 我会读 练习中的词语 2 有感情地朗读课文 体会小松鼠和小熊之间 的友谊 3 独立完成课后练习 在教师的指导下巩固本 课的知识点 过程与方法。</p>