直线与圆的位置关系-点到直线的距离

直线与圆的位置关系-点到直线的距离Tag内容描述：<p>1、扬中市第二高级中学2010届高三数学教学案 第57课 两直线的位置关系与点到直线的距离 复习目标 1 能熟练掌握两条直线平行和垂直的条件并灵活运用 2 能判断两直线是否相交并求出交点坐标 体会两直线相交与二元一次方程的关系 理解两点间距离公式的推导 并能应用两点间距离公式证明几何问题 重点难点 1 能根据两条直线的斜率判定这两条直线的位置关系 2 掌握两点间的距离公式 点到直线的距离公式 会求两条。</p><p>2、两条直线的位置关系-点到直线的距离公式三维目标：知识与技能：1. 理解点到直线距离公式的推导，熟练掌握点到直线的距离公式；能力和方法： 会用点到直线距离公式求解两平行线距离情感和价值：1。 认识事物之间在一定条件下的转化。用联系的观点看问题教学重点：点到直线的距离公式教学难点：点到直线距离公式的理解与应用.教学方法：学导式教 具：多媒体、实物投影仪。</p><p>3、课时作业 四十五 第45讲 两直线的位置关系与点到直线的距离 时间 35分钟 分值 80分 1 直线l过点 1 2 且与直线2x 3y 4 0垂直 则l的方程是 A 3x 2y 1 0 B 3x 2y 7 0 C 2x 3y 5 0 D 2x 3y 8 0 2 点A 1 1 到直线xcos ysin 2 0的距离的最大值是 A 2 B 2 C 2 D 4 3 在 ABC中 已知角A B C所对的。</p><p>4、点到直线的距离”说课教案 一、 教材分析 1、“点到直线的距离”是人教版全日制普通高级中学教科书（试验修订本必修）数学第二册（上）A 第七章第3节两直线位置关系的第4部分内容。 2、 “点到直线的距离公式”是在学习了两直线的位置关系平行、垂直、交点、夹角的基础上，进一步研究如何用点的坐标和直线方程求点到直线距离的重要工具。它是点线位置关系，线线位置关系的桥梁，是我们以后研究圆锥曲线与直线位置关系。</p><p>5、点到直线的距离”说课教案 一、 教材分析 1、“点到直线的距离”是人教版全日制普通高级中学教科书（试验修订本必修）数学第二册（上）A 第七章第3节两直线位置关系的第4部分内容。 2、 “点到直线的距离公式”是在学习了两直线的位置关系平行、垂直、交点、夹角的基础上，进一步研究如何用点的坐标和直线方程求点到直线距离的重要工具。它是点线位置关系，线线位置关系的桥梁，是我们以后研究圆锥曲线与直线位置关系。</p><p>6、4.2 直线、圆的位置关系 4.2.1 直线与圆的位置关系,类型一：直线与圆的位置关系判定 【例1】 已知圆的方程是x2+y2=2,直线y=x+b,当b为何值时,圆与直线相交、相切、相离？ 思路点拨：解答本题可转化成求一元二次方程根的个数,或利用数形结合转化成求直线截距的范围.,类型二：直线被圆截得的弦长问题 【例2】 圆C过点A(1,2),B(3,4)且在x轴上截得的弦长为6,求圆C的方程.,类型三：直线与圆相切问题 【例3】 自点A(-3,3)发出的光线l射到x轴上,被x轴反射,其反射光线所在直线与圆x2+y2-4x-4y+7=0相切,求光线l所在的直线方程. 思路点拨:l过点A,欲求。</p><p>7、2.1 直线和圆的位置关系,1.点和圆的位置关系有几种？,点在圆内,点在圆上,点在圆外,dr,d=r,dr,用数量关系如何来判断？ (d表示点到圆心O的距离),2、如果我们把太阳看成一个圆，地平线看成一条直线,那你能根据直线与圆的公共点的个数想象一下，直线和圆的位置关系有几种？,在日出过程中,你认为地平线与太阳之间的位置关系是怎样变化的？,它是否和“点与圆的位置关系。</p><p>8、九年级数学下册第2章 圆 2 5直线与圆的位置关系 教案 2 5 1直线与圆的位置关系 教学目标 知识与技能 1 理解直线与圆相交 相切 相离的概念 2 会根据圆心到直线的距离与半径的大小关系 判断直线与圆的位置关系 过程与。</p><p>9、蓝山一中集体备课通用教案 201 年上期 九年级 学科数学 主备人 赵胜婷 执教人 课时 总课时 执教时间 集体备 课成员 赵胜婷 杨福生 欧阳兰 封朝发 邹良德 彭忠庆 杨文赅 课题 2 5直线与圆的位置关系 2 5 1直线与圆的。</p><p>10、乐民中学导学稿科 目数学课题24.2.2直线与圆的位置关系授 课 时 间设计人韦卓课型新授班 级九年级姓 名学 习目 标1、了解直线和圆的位置关系的有关概念2、理解设O的半径为r，直线L到圆心O的距离为d，则有：直线L和O相交dr；直线L和O相切d=r；直线L和O相离dr学法指导。</p><p>11、2 5 1 直线与圆的位置关系 一 教学目标 知识目标 1 知道直线和圆相交 相切 相离的定义 2 根据定义来判断直线和圆的位置关系 3 根据圆心到直线的距离与圆的半径之间的数量关系揭示直线和圆的位置 能力目标 让学生通过。</p><p>12、24 2 2直线与圆的位置关系 科目 数学 授课人 林小琴 班别 九 5 班 实施时间 2015年10月23日 一 教学目标 1 知识目标 1 知道直线和圆相交 相切 相离的定义 2 根据定义 交点个数 来判断直线和圆的位置关系 3 根据圆心。</p><p>13、点到直线的距离”说课教案一、 教材分析 1、“点到直线的距离”是人教版全日制普通高级中学教科书（试验修订本必修）数学第二册（上）A 第七章第3节两直线位置关系的第4部分内容。2、 “点到直线的距离公式”是在学习了两直线的位置关系平行、垂直、交点、夹角的基础上，进一步研究如何用点的坐标和直线方程求点到直线距离的重要工具。它是点线位置关系，线线位置关系的桥梁，是我们以后研究圆锥曲线与直线位置关系的基础。3、由于全日制普通高级中学教学大纲（试验修订版）删减了三角函数中的一些同角三角函数的基本关系式，用平面解析几。</p><p>14、直线与圆的位置关系-直线、圆的方程 教学要求： 教学重点： 教学难点：. 教学过程： 一、复习准备： (1)直线方程有几种形式? 分别为什么? (1) 圆的方程有几种形式?分别是哪些? (3)如何用直线和圆的方程判断它们之间的位置关系？ (4)如何根据圆的方程，判断它们之间的位置关系? 二、讲授新课 1推导标准方程 例1.推导以点A(a,b)为圆心,r为半径的圆的方程 练习:一个圆经过点A(5。</p><p>15、两条直线的位置关系四 点到直线的距离公式http:/www.DearEDU.com教学目的：1. 理解点到直线距离公式的推导，熟练掌握点到直线的距离公式；2. 会用点到直线距离公式求解两平行线距离3. 认识事物之间在一定条件下的转化，用联系的观点看问题教学重点：点到直线的距离公式教学难点：点到直线距离公式的理解与应用.授课类型：新授课课时安排：1课时。</p><p>16、2 1直线与圆的位置关系 2 直线与圆的位置关系有下面的性质 如果 O的半径为r 圆心O到直线l的距离为d 那么 温故而知新 请按照下述步骤作图 如图 在 O上任取一点A 连结OA 过点A作直线l OA O A 思考以下问题 1 圆心O到直线l的距离和圆的半径有什么关系 2 直线l和 O的位置有什么关系 根据什么 3 由此你发现了什么 相等 d r 相切 新课引入 一般地 有以下直线与圆相切的判定。</p><p>17、2 1直线和圆的位置关系 1 点和圆的位置关系有几种 点在圆内 点在圆上 点在圆外 d r d r d r 用数量关系如何来判断 d表示点到圆心O的距离 2 如果我们把太阳看成一个圆 地平线看成一条直线 那你能根据直线与圆的公共。</p><p>18、九年级数学习而后教学案 班级 姓名 课题 24 2直线与圆的位置关系 1 课型 新授课 备课人 审核人 授课时间 2016年11月 日 学习目标 1 直线和圆的位置关系有三种 相交 相切 相离的定义 2 经历探索的过程 体会利用操作。</p><p>19、4 2 1 直线与圆的位置关系 1 直线x y 3 0被圆 x 2 2 y 2 2 2截得的弦长等于 A B C 2 D 2 若直线与圆有公共点 则 A B C D 3 过点P 2 1 作圆C x2 y2 ax 2ay 2a 1 0的切线有两条 则a取值范围是 A a 3 B a 3 C 3 a D 3。</p>