重庆市涪陵十四中马鞍校区八年级数学上册

重庆市涪陵十四中马鞍校区八年级数学上册Tag内容描述：<p>1、第十一章 三角形练习题 无答案 时间 90分钟 满分 100分 一 填空题 每小题3分 共计24分 1 三角形的三个外角中 钝角的个数最多有 个 锐角最多 个 A C E B D 第4题图 2 造房子时屋顶常用三角结构 从数学角度看 是应用。</p><p>2、11 1 1三角形的边导学案 无答案 学习目标 1 结合三角形的实例 探索 掌握三角形三条边之间的关系 会用符号表示三角形 会按边的关系对三角形进行分类 理解三角形三边之间的不等关系 并会初步应用它们来解决问题 2 结。</p><p>3、11 1 2三角形的高 中线与角平分线练习题 无答案 1 三角形的角平分线 中线 高线都是 A 射线 B 直线 C 线段 D 以上都不是 2 如图 ABC中 C 90 D E是AC上两点 且AE DE BD平分 EBC 那么下列说法中 不正确的是 A BE是 ABD。</p><p>4、11 1 2三角形的高 中线与角平分线导学案 无答案 学习目标 1 了解三角形的高 中线 角平分线等有关概念 掌握任意三角形的高 中线 角平分线的画法 通过观察认识到三角形的三条高 三条中线 三条角平分线分别交于一点 2。</p><p>5、11 1 1三角形的边练习题 无答案 1 判断 1 等边三角形是等腰三角形 2 等腰三角形是等边三角形 3 三角形按边分类分为等腰三角形 等边三角形和不等边三角形 4 三角形按角分类分为锐角三角形 直角三角形和钝角三角形 2。</p><p>6、11 1 3三角形的稳定性导学案 无答案 学习目标 1 通过观察和操作得到三角形具有稳定性 四边形没有稳定性 了解稳定性与没有稳定性在生产 生活中的应用 2 通过小组同学共同操作 得出三角形具有稳定性的性质 通过小组互。</p><p>7、11 3 2多边形的内角和导学案 无答案 学习目标 1 探索多边形的内角和公式以及多边形外角和定理 2 灵活运用多边形的内角公式和与外角和定理解决一些简单问题 知识准备 1 三角形的内角和等于 2 若两个三角形有一条边相。</p><p>8、11 2 1三角形的内角练习题 无答案 1 在 ABC中 A 80 B C 则 B A 50 B 40 C 10 D 45 2 根据下列条件 能确定三角形形状的是 1 最小内角是20 2 最大内角是100 3 最大内角是89 4 三个内角都是60 5 有两个内角都是80 A 1。</p><p>9、11 3 1多边形练习题 无答案 1 从八边形的一个顶点引出的所有对角线把它分成的三角形的个数是 A 7 B 8 C 9 D 10 2 若下个多边形共有14条对角线 则这个多边形的边数是 A 10 B 7 C 14 D 6 3 下列属于正多边形的特征的。</p><p>10、11 1 3三角形的稳定性练习题 无答案 1 如图所示 建高楼常需要用塔吊来吊建筑材料 而塔吊的上部是三角形结构 这是应用了三角形的哪个性质 答 填 稳定性 或 不稳定性 2 如图 一扇窗户打开后 用窗钩AB可将其固定 这里。</p><p>11、11 2 2三角形的外角导学案 无答案 学习目标 1 使学生在操作活动中 探索并了解三角形的外角的两条性质 2 利用学过的定理论证这些性质 3 能利用三角形的外角性质解决实际问题 知识准备 1 什么是邻补角 2 三角形的内角。</p><p>12、11 2 2三角形的外角练习题 无答案 1 如图 AB CD AD BC相交于点O BAD 35 BOD 76 则 C的度数是 2 如图所示 下列说法中错误的是 A EFD是 BFC的一个外角 B DFC是 BFC的一个外角 C EFD FBC FCB 180 D CDF A ABD 3 三角形。</p><p>13、数学活动 镶嵌导学案 无答案 学习目标 1 探索平面图形的镶嵌 2 运用常见的几何图形进行简单的平面镶嵌 知识准备 1 三角形的内角和是 四边形的内角和是 2 正三角形的每个内角是 正四边形的每个内角是 正五边形的每个。</p><p>14、11 3 2多边形的内角和练习题 无答案 1 一个多边形的内角和为540 则它是 边形 2 四边形的四个内角中 直角最多有 个 钝角最多有 个 锐角最多有 个 3 一个多边形的内角和与外角和相等 则这个多边形是 A 四边形 B 五边形 C 六边形 D 八边形 4 一个n边形的边数的边数与对角线条数的和小于20 且能被5整除 则n的值为 A 4 B 5 C 6 D 5或6 5 如图 平面上两个正方。</p><p>15、11 2 1三角形的内角导学案 无答案 学习目标 1 初步掌握三角形内角和定理 2 通过剪拼凑的方法培养学生实际动手能力 3 通过一题多解 从而锻炼发散性思维能力 知识准备 1 你知道一副三角板中的各个内角是多少度吗 2 将每个三角板的三个内角加起来 和为 自习自疑文 阅读教材相关内容 完成以下练习 三角形的内角和定理 三角形的三个内角的和等于 度 由三角形的内角和定理可得 直角三角形的两个锐角。</p><p>16、11 3 1多边形导学案 无答案 学习目标 1 了解多边形 正多边形的概念 2 理解多边形中内角 外角 对角线的定义 知识准备 1 什么叫三角形 2 什么是三角形的内角 什么叫三角形的外角 自习自疑文 阅读教材相关内容 完成以下练习 1 多边形的定义 你能仿照三角形的定义给多边形下个定义吗 在平面内 由一些线段 组成的图形叫做多边形 如果一个多边形由 条线段组成 那么这个多边形叫做n边形 一个多。</p><p>17、数学活动 镶嵌导学案 无答案 学习目标 1 探索平面图形的镶嵌 2 运用常见的几何图形进行简单的平面镶嵌 知识准备 1 三角形的内角和是 四边形的内角和是 2 正三角形的每个内角是 正四边形的每个内角是 正五边形的每个内角 正六边形的每个内角是 自习自疑文 阅读教材相关内容 完成以下练习 用地板铺地 用瓷砖贴墙 都要求砖与砖严丝合缝 不应空隙 把地面或墙面全部覆盖 从数学角度看 这些工作就是用一。</p>