中图版必修三

中图版必修三Tag内容描述：<p>1、植物生命活动的调节 一、植物激素 由植物体内产生，能从产生部位运 送到作用部位，对植物体的生长发 育有显著影响的微量有机物。 二、生长素（IAA） 生长素的发现 胚芽鞘是什么? 胚芽鞘 胚芽鞘：单子叶植物，特别是禾本科 植物胚芽外的锥形状物。 达尔文的实验 1、1880年，达尔文的金丝雀虉草实验 向光弯曲生长不生长 结论：尖端与胚芽鞘生长有关 直立生长 向光弯曲生长 结论： 尖端是感光部位 胚芽鞘尖端接受单侧光照射后，产生某 种影响传递到下部，引起下部一段弯曲生长 詹森的实验（1910） 不生长不弯曲。向光弯曲生长。 推测：胚芽鞘。</p><p>2、细胞免疫与体液免疫,生物、高二、必修三、中图版,知识目标：简述细胞免疫和体液免疫的过程；能力目标：培养学生利用多媒体搜集资料和交流表达的能力；情感目标：结合所学知识，关注自身健康，确立积极的生活态度和健康的生活方式。,【教学目标】,红丝带的含义她象征着我们对艾滋病病毒感染者和病人的关心与支持；她象征着我们对生命的热爱和对平等的渴望；她象征着我们要用“心”来参与预防艾滋病的工作。,抗原进入人体后。</p><p>3、第二节反射活动的基本原理,知识目标：1、举例说出常见的反射活动和反射弧的类型。2、理解神经调节的结构基础是反射弧，神经调节的基本方式是反射。3、能够展示细胞间神经冲动的传递过程。能力目标：通过观察兴奋传导的动态过程，学生养成分析、比较、归纳等逻辑推理能力。情感态度目标：通过科学发现，学生形成实事求是的科学态度和不断探究的科学精神。,一、反射弧的构成,二、突触和突触传递,三、反射中枢,遗传获得的本能。</p><p>4、人体免疫系统与稳态 作业 一 选择题 1 取一只小鼠的皮肤 分别移植到切除和不切除胸腺的幼年小鼠身上 切除胸腺小鼠的皮肤移植更易成功 这个实验结果显示对异体皮肤排斥起重要作用的是 A 吞噬细胞 B 造血干细胞 C B细胞 D T细胞 答案 D 解析 骨髓中的造血干细胞在胸腺中发育为T细胞 参与细胞免疫 T细胞受抗原的诱导转化为效应T细胞 效应T细胞作用于被病原体感染的靶细胞 肿瘤细胞或移植物 使得。</p><p>5、群落的稳态与调节 作业 一 选择题 1 下列有关群落演替的叙述 不正确的是 A 群落演替的实质是种群基因频率的改变 B 群落演替的过程中种间关系会不断调整 C 初生演替缓慢 时间长 次生演替迅速 时间短 D 群落演替的方向会因为群落内外因素的影响而改变 答案 A 解析 进化的实质是种群基因频率的改变 群落演替过程中 由于物种会发生明显变化 因而物种间的关系也会发生变化 群落演替会因为群落内部或外界。</p><p>6、生态环境的保护 作业 一 选择题 1 人类的活动对生物圈稳定性的影响 利远小于弊 人类只有正确处理人与资源和环境的关系 才能走可持续发展之路 下列相关叙述 正确的是 A 温室效应的出现主要原因是植被破坏 B 我国人口有上升趋势 其主要原因是迁入率大于迁出率 C 建立风景名胜旅游区是保护生物多样性最有效的措施 D 生物圈中氮可以循环利用 但每年农田依然要施加氮肥 答案 D 解析 温室效应的出现主要原。</p><p>7、人体免疫系统与稳态 作业 一 选择题 1 对细胞免疫的有关叙述中正确的是 A 细胞免疫是建立在体液免疫的基础上的 B 细胞免疫的效应阶段需要吞噬细胞参与 C 效应T细胞能够使靶细胞裂解死亡 释放出抗原 D 效应T细胞能够使抗原裂解死亡 答案 C 解析 细胞免疫和体液免疫是相互独立又相互联系的过程 A错误 细胞免疫的感应阶段需要吞噬细胞参与 B错误 效应T细胞能够使靶细胞裂解死亡 从而释放出细胞内的。</p><p>8、人体免疫系统与稳态 作业 一 选择题 1 下列不属于免疫细胞的是 A 吞噬细胞 B T细胞 C B细胞 D 卵细胞 答案 D 解析 免疫细胞包括吞噬细胞 B细胞 T细胞等淋巴细胞 卵细胞属于生殖细胞 不属于免疫细胞 2 下列属于人体免疫第二道防线的是 A 皮肤 B 黏膜 C 体液中的溶菌酶 D T细胞 答案 C 解析 皮肤和黏膜是人体免疫第一道防线 故A错 体液中的溶菌酶属于人体免疫第二道防线 故。</p><p>9、植物生命活动的调节 作业 一 选择题 1 柿子的涩味是由于含有大量的单宁 随着柿子成熟 单宁会逐渐分解 为了使柿子尽快去掉涩味 可将其与成熟的苹果共同存放 原因是成熟的苹果可以产生并释放 A 生长素 B 乙烯 C 脱落酸 D 细胞分裂素 答案 B 解析 乙烯具有催熟作用 成熟的苹果可以产生并释放乙烯 B正确 生长素能促进生长 脱落酸能促进衰老 细胞分裂素促进细胞分裂 2 为使人行道树的树阴更浓密。</p><p>10、生态系统的稳态与调节 作业 一 选择题 1 初级消费者同化的能量去向不包括 A 部分被分解者利用 B 部分用于自身的生命活动 C 第二营养级的粪便 D 部分以热能形式散失 答案 C 解析 A 初级消费者的遗体流向分解者 所以其同化的能量中有部分被分解者利用 A正确 B 初级消费者同化的能量中有一部分用于其生长 发育和繁殖等生命活动 B正确 C 初级消费者的粪便中的能量是其未同化的能量 仍属于其上一。</p><p>11、生态环境的保护 作业 一 选择题 1 下列除哪项外 均是生物多样性的内容 A 基因多样性 B 变异多样性 C 物种多样性 D 生态系统多样性 答案 B 解析 2 在一个稳定的池塘生态系统中 一种突发的污染使所有的植物死亡 在可以测量的变化中首先降低浓度的是 A 二氧化碳 B 硝酸盐 C 氧 D 磷 E A和C正确 答案 C 解析 C正确 因为在大量植物死亡后接着发生的就是死亡植物的分解过程 在这个。</p><p>12、生态环境的保护 作业 一 选择题 1 在上海世博会E片区 是以英国贝丁顿 零能耗 社区为原型的 世博零碳馆 整个小区只使用可再生资源产生的能源 不需要向大气排放CO2 下列有关叙述错误的是 A 零碳馆 房顶植物吸收的CO2将参与暗反应合成有机物 B 碳在叶肉细胞内的转化途径为 CO2 C3 CH2O 丙酮酸 CO2 C 人在剧烈运动时产生的CO2都是有氧呼吸的产物 D 生物圈中生物的呼吸作用大于光。</p><p>13、动物稳态的维持及其意义 作业 一 选择题 1 在人体内环境中不能进行的生理过程是 A 胰高血糖素 肝细胞 B 碳酸钠 碳酸 碳酸氢钠 C 葡萄糖 乳酸或二氧化碳 水 D 淋巴因子 B淋巴细胞 答案 C 解析 胰高血糖素通过体液运输到肝细胞 因此能在内环境中进行 A错误 碳酸钠 碳酸 碳酸氢钠 发生在内环境中 B错误 葡萄糖 乳酸或二氧化碳 水 发生在细胞内 不是发生在内环境中 C正确 淋巴因子通过。</p><p>14、第二节 生态系统的功能 第1课时 生态系统的能量流动 1 理解能量在生态系统中的流动过程 重难点 2 掌握能量流动的特点 重点 生 态 系 统 的 功 能 与 能 量 流 动 的 过 程 1 生态系统的功能 1 功能 能量流动和物质循环是生态系统正常运转的动因 也是生态系统的基本功能 生态系统还具有信息传递的功能 2 能量流和物质流渠道 食物链和食物网构成了生态系统中物质流和能量流的渠道 2 生。</p><p>15、第一章 植物生命活动的调节 第一节 生长素的发现及其作用 1 概述植物生长素的发现过程 重难点 2 体验发现生长素的过程和方法 3 说出植物生长素的生理作用及特点 重难点 生 长 素 的 产 生 运 输 和 分 布 1 产生部位 主要是植物的顶端分生组织 2 分布部位 大多集中在生长旺盛的部位 3 运输 只能从植物体形态学上端向形态学下端运输 而不能反过来运输 所以称为极性运输 探讨1 用图中数字。</p><p>16、动物稳态的维持及其意义 作业 一 选择题 1 饮水不足 食物过咸时 人体细胞外液参透压变化及抗利尿激素分泌量分别是 A 升高 升高 B 下降 下降 C 上升 下降 D 下降 上升 答案 A 解析 当人饮水不足 体内失水过多或吃的食物过咸时 都会引起细胞外液渗透压升高 使下丘脑中的渗透压感受器受到刺激 一方面产生兴奋传至大脑皮层 通过产生渴觉使机体主动饮水来直接调节水的平衡 另一方面由垂体释放的抗利。</p><p>17、植物生命活动的调节 作业 一 选择题 1 与 瓜熟蒂落 现象直接相关的激素为 A 胰岛素 B 青霉素 C 生长素 D 脱落酸 答案 D 解析 试题分析 脱落酸的主要作用是抑制细胞分裂 促进叶和果实的衰老和脱落 D正确 2 下列不是由垂体分泌或释放的激素是 A 促甲状腺激素 B 生长激素 C 抗利尿激素 D 生长素 答案 D 解析 垂体可以分泌促甲状腺激素 生长激素 释放抗利尿激素 生长素是植物激素。</p><p>18、植物生命活动的调节 作业 一 选择题 1 扦插带芽的枝条容易生根成活 因为 A 芽能发育成茎叶 B 芽能进行光合作用 C 芽能产生生长素 D 芽能供应生根所需的营养物质 答案 C 解析 能合成生长素的部位是具有分生能力的分生组织 包括幼嫩的芽 叶 根尖的分生组织 发育中的种子等 扦插带芽的枝条 芽产生的生长素可由芽向下运输 促进扦插枝条生根 所以答案为C 2 下列关于生长素的说法 正确的是 A 生。</p><p>19、动物稳态的维持的生理基础 作业 一 选择题 1 生物个体内的稳态是指在 神经 体液 免疫 的调节作用下 通过各组织器官的协调活动 共同维持内环境相对稳定的状态 下列说法正确的是 A 激素 血红蛋白和氨基酸都属于人体内环境的组成成分 B 肾上腺 甲状腺 唾液腺产生的分泌物 均直接排放到内环境中 C 外界环境的变化和体内细胞代谢活动均可影响内环境的稳态 D 血糖浓度 尿液浓度 体内温度 细胞外液渗透压。</p>