中小学图书馆

中小学图书馆Tag内容描述：<p>1、中学图书馆工作计划 一、指导思想 ： 以党的教育方针为指导，以育人为根本，以学生健康、快乐成长为宗旨。图书馆是“人生的大学”，是自学成才必需的场所。它可以为人们提供各种丰富的精神食粮。教师进行教育教学要利用图书馆，学生要全面发展、探索各类科技知识同样离不开图书馆。为推进教育教学改革，提高教学质量，学校图书馆应积极配合学校进行素质教育，充分发挥图书馆在素质教育中的作用，主动、热情为读者服务，增加图书的流通量，当好教育教学工作的好参谋，促进教学改革，科学地管理好图书馆的借阅工作，为创造 良好的育人环境 。</p><p>2、中小学图书馆自动化和网络化建设的实施 肃宁三中 宋君晨 摘要：二十一世纪,人类进入了信息大爆炸的时代,人类社会正进入电子化 网络化的时代,中小学图书馆逐步由“传统图书馆” 、 纸质印刷型图书馆向“信息 化图书馆” 、 数字图书馆、复合图书馆和智能图书馆转型，在这一过程中，要解 决影响和制约发展和建设的问题，推进信息化建设进程，必须走精细化、人性化、 互动式管理之路，整合资源、以人 为本，实现中小学 图书馆的可持续发展。 关键词：中小学图书馆 自动化和网络化 科学发展观 正文： 学校图书馆网络化建设，是指图书馆馆藏多。</p><p>3、中小学图书馆（室）规章制度汇编 图书馆概况 我馆于 年建成并投入使用。学校自筹建至今 年，十分重视图书资料 的建设，特别注重收集国内外教学信息资源。经过努力，我馆现拥有一定数量、 品种较为齐全各类教育教学实践和理论等书刊共计 册，图书的编目、流通全 部实现了电脑管理开架借阅，迈开了现代化管理的第一步。 根据学校的培养目标、专业特点、教学与科学研究的需要，系统完整及时 地收集整理有关文献资料，为教学和科研提供信息资源，是我们崇高的职能。 读者第一，服务至上，坚持以人为本，努力营造干净、安静、优美环境， 尽可能。</p><p>4、中小学图书馆 (室)规程(修订)教基20035 号 2011 年 05 月 06 日 09:37:50 来源: 周至县基础教育课程改革网 中小学图书馆(室)规程(修订) 教基20035 号 第一章 总则 第一条 为加强中小学图书馆（室）（以下简称图书馆）规范化、科学化、现代化建设，为 学校教育教学服务，特制定本规程。 第二条 本规程所指的图书馆是指由政府、企事业单位、社会团体、其他社会组织及公民个 人依法举办的全日制中小学校的图书馆。 第三条 图书馆是中小学校的书刊资料信息中心，是为学校教育、教学和教育科学研究服务 的机构。 图书馆的基本任务： 贯彻党和国。</p><p>5、中小学图书馆规程（修订） 作者：佚名 文章来源：本站原创 点击数：8099 更新时间：2007-10-16 10:20:51 教育部关于印发中小学图书馆（室）规程（修订）的通知 2003-03-25 教基20035 号 为贯彻落实国务院关于基础教育改革与发展的决定，全面推进素质教育，我部修订了原国家教委发布的中小学图书馆（室）规程。 现将修订后的中小学图书馆（室）规程（修订）（以下简称规程）印发给你们，并将执行规程的有关要求通知如下： 一、各级教育行政部门要充分认识贯彻落实规程的重要意义，要根据规程，结合工作实际，制订贯彻落实规程的具体意见和 。</p><p>6、教育部文件（教基20035 号文件略） 中小学图书馆（室）规程（修订） 第一章 总则 第一条 为加强中小学图书馆(室)(以下简称图书馆)规范化、科学化、现 代化建设，为学校教育教学服务，特制定本规程. 第二条 本规程所指的图书馆是指由政府、企事业单位、社会团体、其他 社会组织及公民个人依法举办的全日制中小学校的图书馆. 第三条 图书馆是中小学校的书刊资料信息中心、是为学校教育、教学和 教育科学研究服务的机构. 图书馆的基本任务:贯彻党和国家的教育方针、采集各类文献信息、为师 生提供书刊资料、信息;利用书刊资料对学生进行政治。</p><p>7、浅谈目前中小学图书室的困境与出路 摘要：中小学图书馆(室)规程明确指出：“中小学图书室 是中小学的书刊资料信息中心，是为学校教育、教学和教育科学研 究服务的机构。 ”为了更好地发挥图书室在新课程教学中的作用必须 坚持把图书室建设好，本文就目前农村中小学校图书室藏书建设与 日常管理中存在的一些困境进行分析，并对如何改进工作，加强中 小学图书室建设提出了自己肤浅的看法，以便挖掘图书室在学校发 展中的教育作用。 关键词： 中小学 图书室现状 分析 思考 学校图书室作为知识和信息收集、整理、存储、传播的重要基 地已成为。</p><p>8、关于加强中小学图书馆建设的建议 榔梨镇教育热点问题调研 学校图书馆是师生的书刊资料信息中心，是开设第二课堂教学的 主要场所。一个出色的图书馆是保证学校取得教育成就的基本条件。 国家教育部颁发的中小学图书馆（室）规程明确规定：“中小学图书 馆要对学生进行课外阅读指导，包括图书和图书馆知识介绍，工具书 使用方法，文献信息的选择和读书方法等方面的指导。” 长期以来，中 小学图书馆在推进素质教育、提高教育质量方面发挥了一定的作用。 但是，图书馆 的建设与管理所存在一些的问题。 1部分小学藏书不足，存在一定数量的过时。</p><p>9、试行稿） 第一部分：组织及人员建设第一部分：组织及人员建设小计：小计：30 分分 序序 号号 评评 估估 内内 容容评定项目评定项目 满满 分分 扣分情况扣分情况 自自 评评 初初 评评 复复 评评 1管理人员数量 (按省、市、区一级学校评估标准) 3少 1 人扣 1 分 2管理人员学历水平全体人员具备大专或以上学历 4 学历未达标扣 2 分/人 3管理人员职业道德水平 政治立场坚定，真诚服务读者、文明 热情快捷，爱护文献资源、促进信息 传播，努力钻研业务、提高专业素养， 确立职业观念、规范职业行为。 2 视情况扣分 4管理人员专业结构4 4.1图书。</p><p>10、中小学图书馆先进工作者评选细则一、热爱图书馆工作，有较强的事业心、责任心、上进心，有良好的职业道德，能为人师表。1.热爱图书馆工作，有良好的职业道德，能为人师表。2.能认真学习贯彻开福区教育局关于加强中小学图书馆（室）工作的意见（2005年1号）文件精神。3.能认真、及时地完成区图工委所布置的各项工作。4.能积极参加市、区各类图书馆业务培训及讲座。5.能自觉提高自身的图书馆业务水平及信息化水平。二、能熟练掌握图书馆专业知识，科学规范地管理图书馆，严格执行各项规章制度。1.能严格执行各项内部制度（包括资产管理制度。</p><p>11、靖江市长安初中图书室文明读者公约1校内读者凭本人有效证件入馆。2校外读者来馆查阅文献，到本馆办公室，凭单位介绍信或本人有效证件办理入馆手续，持办公室开具的介绍信到有关阅览室查阅资料。3读者在馆内借阅图书、机检、自习或参观，必须遵守图书馆的有关规章制度。在发生违章、违纪情况时要自觉服从图书馆工作人员的管理和接受按规定章程的处理。4图书馆是文明的学习场所，读者应自觉维护图书馆文明的秩序、整洁的环境、安静的学习氛围，不得在馆内吃东西、乱丢纸屑、大声喧哗。5爱护公物人人有责。读者应爱护馆内的一切公共设施，不。</p><p>12、第七课 网上图书馆一、教学目标知识方面：1使学生掌握使用浏览器查读图书馆资料的方法。2使学生掌握使用读书软件查阅图书馆资料的方法。3使学生了解图书搜索引擎的使用方法。技能方面：1培养学生查阅资料的能力。2培养学生的阅读能力。情感方面：1培养学生良好的阅读习惯。2培养学生爱读书、爱学习的习惯。二、教学重点使用读书软件查阅图书馆资料的方法。三、教学难点图书资料的查找方法。四、教学方法1演示法。2实践法。五、教学手段与教学媒体多媒体网络教室。六、课时安排1课时。七、教学过程(见下表)教学内容、步骤与方法学生活动内。</p><p>13、中小学图书馆（室）藏书分类比例表部类分类比例五大部类22个基本部类小学中学第一大类A马列主义毛泽东思想1.5%2%第二大类B哲学、宗教1.5%2%第三大类C社会科学总论64%54%D政治法律E军事F经济G文化科学教育体育H语言文字I文学J艺术K历史地理第四大类N自然科学总论28%38%O数理科学和化学P天文学地球科学Q生物科学R医药卫生S农业科学T工业技术U交通运输V航空、航天X环境科学、劳动保护科学第五大类Z综合性图书5%4%中国图书馆图书分类法分类结构简表中小学图书馆版一、基本大类 马克思主义、列宁主义、毛泽东思想 哲 学 社会科学总论 政治、法。</p><p>14、中小学图书馆建设现状之我见李 健(曲阜师范大学外语教研部 山东 曲阜 273165)摘 要：本文就目前中小学校图书馆藏书建设与服务模式中存在的问题进行了客观的分析，并结合实际提出了建设性意见。关键词：中小学 图书馆 建设 服务 针对性指导中小学图书馆作为校内书刊齐全、资料广泛的信息聚散中心，以其丰富的资料和大量的信息作为保障，是一个相对独立的教育机构。它直接面向师生，提供高尚的文化娱乐和各种信息服务，用潜移默化的方式对他们进行教育，不但能够成为学生自主学习的第二课堂，也是教师继续教育的阵地，能为全面提高教师和学。</p><p>15、中小学图书馆（室）藏书五大类分类比例表部类分类比例五大部类22个基本部类小学中学第一大类A马列主义毛泽东思想1.50%2%第二大类B哲学、宗教1.50%2%C社会科学纵论64%54%D政治法律E军事F经济第三大类G文化科学教育体育H语言文字I文学J艺术K历史地理N自然科学总论28%38%O数理科学和化学P天文学地球科学Q生物科学第四大类R医药卫生S农业科学T工业技术U交通运输V航空、航天X环境科学、劳动保护科学第五大类Z综合性图书5%4。</p><p>16、关于中小学图书馆建设的调查报告导言：俗话说，孩子不能输在起跑线上，培养学生养成爱读书、多读书、读好书的好习惯，需要从小抓起，为今后学生的成长及终身学习提供文化底蕴和发展的后劲。把图书活动作为一个载体，对学生进行爱国主义、集体主义教育，为学生创造读好书，学做人的教育契机。因此，在中小学如何加强图书馆的建设和管理就显得十分的必要。 意义：书是知识的源泉，而图书馆就可以说是一个学校的灵魂。教育是项特殊的事业，对于出生在农村的孩子来说，更是他们改变命运的重要渠道，农村地区的大多数学校在师资力量和学校硬件。</p><p>17、图书室管理制度1、购书刊须经学校有关领导批准，未经批准随便订购的书刊一律不予报销。 2、图书入室后，要逐本盖章，进行登记、编目，分类排架图书，使其达到规范标准化。严格注销制度，全面反映藏书情况。3、设书目索引卡和书内卡，便于读者选书 ，便于管理。师生凭证借书归还，发现污损缺页、丢失等情况，要按制度赔偿 4、设立总账、分类账，按类进行编号，逐本登记，做到手续完备，账目清楚。 搞好书库管理，假期与平日均要做到“五防”，既防火、防盗、防潮、防鼠、防蛀。室内保持整洁、清洁，破旧图书要及时糊补，报刊要及时整理装订。</p><p>18、县中小学图书馆（室）建设与应用情况的报告根据*市教育局关于转发省教育厅关于开展全省中小学图书馆（图书室）建设与应用情况调研的通知（教基201572号）精神，县教育局高度重视，及时下发文件，并指定专人会同中小学相关人员，对各校图书室建设和应用情况认真进行了调研，并取得了实效，现将我县中小学图书室建设及应用情况汇报如下：一、中小学图书室建设与应用现状（一）基本情况我县现有中小学各1所。图书室面积346m2，其中县小学118m2，县中学228m2；纸质图书藏书达22876册，电子图书达185GB,其中县中学藏书9254本和103GB,县小学藏书。</p><p>19、中小学图书馆（室）规程（修订）日期：2010-03-16来源： 作者：字体：大 中 小 第一章 总则第一条 为加强中小学图书馆（室）（以下简称图书馆）规范化、科学化、现代化建设，为学校教育教学服务，特制定本规程。第二条 本规程所指的图书馆是指由政府、企事业单位、社会团体、其他社会组织及公民个人依法举办的全日制中小学校的图书馆。第三条 图书馆是中小学校的书刊资料信息中心，是为学校教育、教学和教育科学研究服务的机构。图书馆的基本任务：贯彻党和国家的教育方针，采集各类文献信息，为师生提供书刊资料、信息；利用书刊资料对学。</p><p>20、中小学图书馆表彰大会发言稿尊敬的各位领导、各位同事：大家上午好！今天是两年一度的表彰大会，我很荣幸能作为一名市级优秀图书管理员在会上发言，此时此刻我最想说的是：作为一名普通的图书管理员，我是幸福的。在此，向关心我工作、学习和生活的各位领导、各位同仁们致以诚挚的感谢！谢谢你们！下面对我两年来的工作做个汇报。我校这两年来，学校处于改扩建时期，图书馆处于搬迁之中，两年来，我负责教师资料室、教师阅览室、学生阅览室工作，因为没有场地，以手工借阅的方式，一本本抄记，工作烦琐。根据我校的情况，我只要管理100种。</p>